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文档简介

1、B比 风 师 德. 帀 学演井nnnn各.位.领.导.，-各.位|评委，-尊.敬.的.老.师.们-大家丄丄好!今天我演讲的题目是精彩就在身一边. Xnn匚口各一位一老.师-，-打.开一记-忆-的.大一你.口定一有一过-很.多一很多的梦想也一许一儿时-的你梦想成为n名伟U厶，-长大-后发一现决.不可匕匕 厶冃丄是你梦想成为一伟一人的一爱一人，一成家一时一才一明一白一只匕匕 厶冃成一空一丄是你义无反顾的走丄三一尺讲-台，-丄定决心-我一定一要一做一伟一人_的-老一师一终一丄梦一想一成一真一也一许一你一有一些一无一奈一，一有一些一失一落一，一但一是一更一应一该一感一到一快乐一和幸运，一因为这一是份一

2、有关一梦想的一职一业亠这-是-份-有-关一心一灵-的一职一业一，一更-是-份一成一就-人一才-关一于一爱一的一事一业一面一对一个一个一鲜一活一可一爱一的一面一孔一，-面一对一E双-双-求一知-的一眼一睛一，-我一们总一是-次一次一默一默一的一告一诉一自一己一，-要一努-力一要一加油一要一成为一深受一学生欢一迎一的好老一师O我们曾经做丄种种一诗意的描绘-:如-果-学一生-是-花_朵一，-我_们_愿-意-做一绿-叶_陪一衬-亠如一果-学一生一需-要-光一明-亠我一们E定一要-做一蜡-烛一燃一烧一自一己可是真正的教学实践中,也许你认为应该像大树一一一样庇护学生的时候他会挣脱高喊:a让暴风雨来得更猛烈

3、些吧!我要去历练!”也许你像园丁-一样准备为学生修枝剪叶的时候他会哀求:老师请保持我的个性我愿.、八 意成为这样!”我们才明白做一一一个理想的老师是多么不易这需要知识和高于知识的智慧需要修养和高于修养的人格力量还需要方法和高于方法的能一力我们不禁有些茫然有些紧张有些敬畏知道路漫漫其/、修远兮不知怎样来求索于是我们希望找到德才兼备的楷模来模仿找到直/、正的大师来疋位。其/、实停下脚步来看看身边的人才发现直/、正的老师直/、正的好老师不是遥不可及也才发现直/、正的圣贤不是在古书里不是在电视屏幕里而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜它就体现在我们的身边精彩就在我们的队伍里它可以是一一一种状态:是*

4、老师的雷厉风行是*老师的风风火火是*老师的朝气蓬勃它可以是一一一种行动:是*老师在医院对学生的悉心呵护7是*老师课下对学生的耐心倾听是*老师对学生的浓厚深情。还可以是一一一种精神:是*校长的兢兢业业是*校长的肃认直/、7是*主任的平易近人7更是一一一种风格:是*老师的生动幽默7是*老师的精益求精:是*老师的豪迈洒脱更是*老师的儒雅从容。不只是他们在座的每一一一位都有着独特的魅力一一一个会心的微笑一一一句温存的问候一一一*感动的泪水一一一次倾心的交流一一一番厉的批评一一一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪-_:言却在脚踏实地干没有望洋兴叹的感慨却用滴水石穿的信念在刖行7没有身为人师的骄傲自负却在收获着一一一季又一一一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你有大家而精彩纷呈这方土地

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