如何做好小班新生入园适应工作

1、 如何做好小班新生入园适应工作 每当秋季入园时，在幼儿园里最引人注目的就是小班孩子 的哭闹声：“我要妈妈” “我要回家”无论走到校园的哪个 角落，都能听到从小班教室里传出的孩子哭闹声，这些声音混合 在一起，形成了校园里独特的大合唱。 如何有效地避免以上情况的发生？如果发生了怎么办？针 对这些问题我主要从以下几方面来做： 一、教室的布置及玩具的投放 在幼儿入园前就将教室布置好，让幼儿入园第一天就看到新 鲜而美丽的环境，从而萌发上幼儿园的愿望。 根据小班幼儿的年龄特征选择并投放适宜的玩具， 让幼儿置 身于既好玩又有利于幼儿智力发展的玩具世界中， 在玩的过程中 学会与同伴认识与交往，喜欢幼儿园的环境

2、与同伴， 就不会再因 孤单和无助而哭闹了。 二、保持乐观的情绪，多一点耐心，多一点微笑 小班幼儿喜欢小兔子害怕大灰狼， 其中一个很大的原因就在 于小兔子的形象很温驯，而大灰狼的形象很狰狞。 老师的表情是 高兴的，孩子们也会因为受到你的感染而开心， 而你的笑脸更会 让孩子们感到你的友好、善良而愿意和你接近。 在生活方面多些耐心与细心。 教他们上厕所、教他们吃饭要 不厌其烦，多说多帮助，让他们觉得老师与父母一样地关心他们、 爱护他们，让他们从心里依赖老师、信任老师。 三、注重晨间接待与晨间谈话的作用 在晨间接待中， 教师主动与新入园的幼儿进行交谈， 让幼儿 一进园就消除对教师及幼儿园的陌生感、恐惧

3、感和距离感。 在晨间谈话中， 教师及时地对那些入园或晨区活动中幼儿好 的行为进行肯定， 让幼儿觉得自己很棒、 自信的同时也给其他幼 儿树立起了榜样作用。 另外， 在晨间谈话时给他们找朋友也是非 常可取的，让幼儿尽快熟悉周围同伴，避免产生孤独感。 四、利用有效方法对幼儿进行常规训练 1. 标记作用 为每一位幼儿制作漂亮的姓名卡，上面有幼儿自己的名字、 照片和动物标记， 我们是以礼物的形式发给他们， 对稳定幼儿的 情绪是很有帮助的。 最重要的作用是开展常规训练让他们根据标 记找到自己的座位、毛巾、杯子，最后让他们按标记取物品。这 样即训练了常规，又让他们动静交替，转移他们的视线，从而调 动他们的情

4、绪，达到稳定的效果。 2. 音乐效应 小班幼儿喜欢欢快的音乐， 他们的情绪特别容易受欢快音乐 的感染。教师可在幼儿来园前准备一些欢快的儿童音乐来调动幼 儿的愉悦情绪。 音乐一响，几个幼儿就开始跟着音乐做起动作来。 几个哭闹的幼儿也边哭边看着那群动起来的孩子， 最后也不由自 主地动了起来。 五、开展社会实践活动，熟悉幼儿园环境，了解幼儿园一日 生活 我园的教育理念是“社会即学校， 生活即教育”，结合园本 课程，每年小班开学初我们教师都会带幼儿参观幼儿园， 让他们 看看幼儿园的新玩具，看中、大班小朋友们的上课、游戏、活动、 做操，引发他们的兴趣，吸引他们的注意力。 另外，我们让小班的幼儿和大班的哥哥、姐姐成为好朋友， 跟着哥哥、姐姐外出散步。实践证明，在开学初组织这样的“大 带小”活动收到了其他活动所不能替代的效果，对于小班幼儿尽 快适应新环境、认识新朋友、建立新常规是非常有效的。 六、合理并充分发挥小红花及榜样的作用 小红花、五角星对幼儿来说有着神奇的魅力，每天要利用一 定的时间分发小红花，对孩子们一天的学习、生活情况进行总结， 并提出次日的要求，让幼儿知道什么行为是好的、正确的、值得 称赞的，是大家的榜样。 总之，如何科学有效地让孩子较快地稳定情绪，愉快地上幼 儿园，要靠我们教师用心去做。 相