【人教部编版】三年级上册语文《秋天的雨》教案

1、 6 秋天的雨教学目标1.会认“钥、匙、缤、枚、争、勾、喇、叭、厚、曲、丰”11 个生字；会写“盒、颜、料、票、飘、争、仙、淡、闻、梨、勾、曲、丰”13 个生字。正确读写“清凉、留意、丰收、炎热”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会秋天的美好，感受课文的语言美。3.理解文中运用修辞手法描写秋天的语句及其表达的情感。教学重难点正确、流利、有感情地朗读课文，体会秋天的美好，感受课文的语言美。资 料 库课前搜集：有关雨的资料，有关秋天的诗。教学课时2 课时教学过程一、导入环节（一）新课导入导入语：小朋友，今天老师给大家带来了一首小诗，但是需要你们帮我填完整，填好了就送给大家，好吗?出示：

2、秋天的颜色谷子说：“秋天是( )的 。”高粱说：“秋天是( )的 。”棉花说：“秋天是( )的 。”松树说：“秋天是( )的 。”大地说：“秋天是( )的 。”小朋友说：“秋天是( )的 。”（二）板书课文题目过渡语：今天我们要学的这篇课文告诉我：“秋天是五彩缤纷的。”大家想不想去看看呢?让我们一起走进秋天的雨 。(三)资料分享1.有关雨的资料；2.有关秋天的诗。二、先学环节（一）出示自学清单一任务：读通课文，学习生字读一读:借助课文中标注的拼音大声朗读三遍课文，做到读准字音，读通句子。标一标:用你喜欢的符号标出生字新词，把你认为容易读错的、难写的词语每个读写两遍。新词如下：一盒、颜料、邮票、

3、仙子、淡黄、好闻、勾住、一曲、丰收 容易读错的：难写的：写一写:给每个生字组两个词语（写在生字表下面），并选择一个生字进行拓展（形近字、名言、诗句等）。我选择的生字是我给它找的形近字是我能给它们分别组词：我看到这个字想到了：温馨提示：自学完成后，小组组长检查“自学清单（一）”中的任务并做好评价记录。想一想：默读课文，了解课文的主要内容。秋天的雨，是的雨，藏着告 诉 大 家 ，是。秋天的雨，有。秋天。它。秋天的雨，吹起了。 秋 天 的 雨 ， 带 给 大 地 的，带给小朋友的是(二)组内交流交流内容：1.有感情地朗读课文。2.读会认字，提示哪些字容易读错。3.会写字的组词、拓展；提示哪些字容易写

4、错。4.初步感知课文。（三）全班展示 按照自学清单，请四个小组展示自学情况。分别展示：“读一读”“标一标”“写一写”“想一想”三、后教环节精彩预设与点拨预设 1 会认字提示：匙：在“钥匙”一词中读轻声；缤：是前鼻音，不是后鼻音；曲：在“曲谱”一词读“q”，在“弯曲”一词中读“q”。点拨：联系生活，学习“喇、叭”。预设 2 会写字1.观察生字结构：（1）“料”的“米”末笔捺变点。（2）“仙、淡”都宜写左窄右宽。（3）“闻、勾”都是半包围结构的字。（4）“票、争”都宜写上小下大。2.教师重点指导、示范：颜、闻。预设 3对于课文主要内容的理解，教师根据学生回答情况灵活纠正指导。四、检测环节自学检测反馈 过渡语：孩子们，老师看到你们都自学得很认真，相信你们的自学效果也肯定不错。请小组内先自测一下！1.看拼音，写词语。y hyn lioyu piogu zhy qfng shu2.给下列多音字组词。乐 yu( )l( )曲 q( )q( )3.照样子，词语接龙。例：秋天天气气温温