关于音乐之声的作文范文

1、篇一：音乐之声观后感 音乐之声观后感 观看了音乐之声这部电影，里而的画而不仅给我们以视觉的震撼，里而一首首美妙 的歌曲更是冲击了我们的听觉神经。看完后我在思考一个问题音乐是什么？它的本质是什 么？音乐是一门艺术。它具有艺术的所有特征。在儿童艺术教冇中，音乐的本质是通过有组 织的音响运动创造声音形象，表达感情思想，反映社会生活的艺术形式。而音乐之声正 是通过歌剧演员们动情地歌唱，表达各自角色的思想感情，从而带给我们以美的享受。音乐 是表达情感的一种方式。影片的开始是玛丽亚在空旷的山上纵情高歌Th亡sound ofmusick 正如她向修女院长说得那样“山在召唤着我，万物如此碧绿芬芳，我必须成为其

2、中一份子”。 风景是如此的美好，玛丽亚无法表达自己的感情，唯有纵情髙歌才能表达她此时的心情。当 船长的大女儿和邮递员偷偷约会时，他们翩翩起舞，唱着十六岁到十七岁的歌，互相用歌声 传递着爱意。这不仅让我想起古有司马相如为了向卓文君示爱，弹奏凤求凰。音乐是沟 通人与人之间情感的纽带。海军船长家的孩子特别顽皮，对每一位的家庭教师都恶作剧。玛 丽亚是第十三位，她拒绝用口哨来叫孩子们。她把他们当作孩子来疼。在集风雨的夜晚，孩 子们因为害怕躲进玛丽亚的房间。为了使孩子们忘记害怕，玛丽亚把她喜欢的东四用歌声唱 了出来。孩子们加深了对玛丽亚的喜爱之情。孩子们的爸爸因为夫人去世，不想孩子们唱歌, 以免想起孩子们

3、的母亲。但是当他听到孩子们给男爵夫人唱得歌时，他的内心震动了，并且 勾起了他尘封已久的音乐细胞。他忘情的唱着雪绒花，孩子们第一次体会到父爱的伟大。 音乐的功能有哪些呢？ 音乐具有教化功能。孩子们的顽劣经常令家庭教师和船长头疼。玛丽亚用窗帘给孩子们 做游戏服，把他们带到她喜欢的山上。他们席地而坐，玛丽亚用形象化的比喻让孩子们了解 多来咪的唱法。孩子们在她的教导下很快学会了基本的唱法。玛丽亚知道了孩子们的淘气只 是为了吸引父亲的注意。她用她的音乐代替言传身教，让孩子们成为了绅士，淑女。孩子们 学会了尊重他人。对于孩子们不太喜欢的男爵夫人，孩子们也能够用歌曲来欢迎。在晚会上, 孩子们唱着再见，晚安来

4、跟宾客们道晚安。孩子们已经不再是那些淘气的孩子了，而变 成了懂事有礼貌的孩子。 音乐具有娱乐功能。当船长接受孩子们唱歌的事实后，孩子们在玛丽亚的带领下表演木偶 剧，他们愉快的唱着 牧羊人之歌当船长和男爵夫人还有麦克先生听到这个诙谐的歌声后， 都情不自禁得笑了出来在一个舞台上，表演者最希望观众能够给与他们反响，观众的反映 越强烈，那么演员就会越开心.当孩子们看到他们的节目给船长他们快乐时，他们自己也 不住大笑岀来.音乐在娱乐大众的同时，也会使他们甩去一身的疲惫，放下精神的负担。有时 候写了一天的作业，思路不淸晰了，我就会放一些轻音乐来调节自己。睡觉的时候难以入眠, 听一些音乐就会放松下来，梦里也

5、会很开心。关于音乐之声的作文. 音乐具有抒情功能。玛丽亚离开船长一家，孩子们非常想念她，当他们给男爵夫人献歌 时，一首深情的歌被他们唱的非常悲哀。而肖孩子们兴奋时，他们唱的歌就能够给人们带来 欢乐。船长在麦克举办的歌剧会上，想到自己将离开自己的祖国奥地利，将暂时告别自己的 兄弟时，他深情地唱着雪绒花来表达他对祖国最貞挚的感情。情到深处，他几乎不能自 已。很多人喜欢周杰伦的中国风歌曲，不仅是因为歌词优美，还在于他的歌曲唱出来婉转动 听，很抒情。 相信音乐的作用远不止于此，现在的许多孕妇都会在怀孕四五个月听一些莫扎特的音乐, 据说对胎教有帮助。经科学家研究证明，早期的音乐胎教对于幼儿听觉和感官细胞

6、都有促进 作用。音乐小神童在从来没有学过钢琴的基础上，在一次偶然的情况下，听了玛丽的小绵 羊居然就在钢琴上弹了出来。据她妈妈说，这都是音乐胎教的作用。 看了这部电影感慨最深的还是玛丽亚独特的教冇方式。玛丽亚本身是一个向往自由无拘 无束的人，她会在任何高兴得时候纵情髙歌，翩翩起舞。她不在意别人的看法，只尊重自己 的意愿C虽然孩子们很淘气，但是玛丽亚并没有像以前的家庭教师那样走掉。她尝试着去了 解孩子们，丽莎十六岁了，情窦初开，玛丽亚帮她保守秘密，当她失恋时，她以一种慈母的 心态安慰她，告诉她未来很美好。孩子们的淘气，她也了解孩子们真正需要的是父亲的关爱。 她用窗帘给孩子们做的衣服在常人看来非常可

7、笑，但是孩子们却因为有了这些衣服而能够尽 情玩耍。孩子们不需要命令式的教导，孩子们不是士兵，而是一个个可爱的天使。船长不了 解自己的孩子，整天沉浸在丧妻之痛中，他以为一个母亲对于孩子们就是好的。可是什么样 的母亲才是最合适的，开始他还没有察觉。直道玛丽亚彻底改变了他的孩子，也让这个家充 满了温腹。曾经在心理学课上，我们学过几种家长的教养方式，一种是专制型的教养，就像 船长那样把孩子当作士兵一样训练，还有一种就是放纵型的，这样什么都不管孩子，也让孩 子们没有一种约束力。玛丽亚就属于那种尊重孩子的发展规律，而且教会孩子们讲礼节。尤 其在艺术教冇上，她并不是唱一句再让孩子们跟着唱一句这种机械的教法，

8、而是因地制宜因 时制宜的由简单教起。这种方法既有趣又能达到预期的效果。这种方法对于我们这些未来的 幼儿教师来说是有借鉴意义的。在以后的教学过程中，我们不能只是注重于将知识灌输给孩 子们，而是用有新意的发放吸引孩子们对他产生兴趣，再去引导他们深入的了解。对待孩子 更多的不是以教师为中心，而是以儿童为中心。创造更多的机会让孩子们参与其中，达 到教学相长的效果。此外，教师自己比较放得开，教出的学生才不会太拘谨，像玛丽亚那样 敢说敢做有个性，这也就是科学教冇中的“表现型目标”。我们现在还没有自信说一左能够做 到像玛丽亚那样，但是套用孙中山先生的那句话革命尚未成功，同志任需努力”。 09学前教育 080

9、109106 张婷 篇二：音乐之声 音乐之声 寿县长青中学杨诚 音乐之声无处不在。关于音乐之声的作文 当你在雨中漫步，会想到那最美的太阳：当你在看安徒生童话时，会情不自禁地 哼起童话；当你孤独的时候，你就会想起朋友，朋友一生一起走 音乐之声无处不在，音符在音乐的世界里飞舞，我们感到地球在跳动，地球也随音乐的 舞动而舞动。关于音乐之声的作文 音乐没有限制的地点，没有限制的时间，没有限制的语言。想唱就唱，音乐加强了人们 的交流，音乐把全人类连在一起。 让我们唱起来音乐之声无处不在。 篇三：音乐之声观后感关于音乐之声的作文. 让教育沐浴在音乐的海洋里 观音乐之声有感小学教冇11级1912110112

10、回 雅洁关于音乐之声的作文 音乐之声以音乐剧的形式塑造了各具特色的鲜活的人物形象。它最大的特点是，用 优美动听的音乐、引人入胜的风景和精炼的语言来讲述了美丽热情的修女玛利亚在海军舰长 家当7个孩子的家庭教师的故事。 其中有两点让我感受颇深，一是院长对玛利亚的关怀与指引，一是玛利亚对孩子们的爱。 在一开始由于玛利亚时常违反修道院的规左，让修道院的人们很头痛该如何处理。而此 时院长让玛利亚去一个海军舰长的家里，给他的7个孩子当家庭教师。以此来让玛利亚明白 她自己想要什么。第二次，当玛利亚发现自己和舰长相互爱慕的时候，逃回了修道院静修。 此时院长又一次指点了她告诉她修道院不是用来逃避的，要勇敢的面对

11、生活和自己的内心。 在院长两次与玛利亚的对话中，我感受到的是院长的智葱。她在听到修道院修女们对玛利亚 的抱怨时，不是对玛利亚进行批评，而是仔细的了解她，看到了这个热情奔放、爱唱歌的姑 娘并不适合在修道院，她适合在大自然的怀抱中自由的翱翔，是院长帮助玛利亚找到了真正 的生活和自己的内心。 第二次是玛利亚在舰长家中丢孩子的教育。玛利亚一到舰长家，首先抵制了用哨子召唤 孩子的做法，她更愿意叫孩子的名字。她首先为自己的工作强硬的争取到了一个条件，并且 用硝子戏弄了一下舰长，赢得了孩子们的好感第二,坦诚地告诉孩子们，她从未当过教师经 过与孩子们的交流，有了一左的感情基础孩子们自然愿意帮她纷纷帮她出主意。

12、主意是次要 的，关键的是她贏得了孩子们的心。教唱音节时先告诉孩子们学会这些，就能学唱所有喜欢 的歌曲。对此我有切身体验.喜欢、兴趣是排除一切障碍且持之以恒的伟大力量。玛利亚充满 爱心、快乐、活泼，勇于接受挑战，同时聪明、大度，富有智慧、多才多艺。她让一个本来 了无生机的家庭逐渐散发出生气和活力，她让孩子们打开心扉回归天性，逐渐喜欢她、依赖 她、不能离开她，在和孩子们相处时他们建立的友谊是无可比拟的，因此当玛利亚离开之后， 孩子们对玛利亚的思念和干什么都无精打采的状态,充分说明了玛利亚在孩子们心中的地位, 这也说明了孩子们离不开你时，你才有教师魅力。 在看整个电影的时候，除了音乐带给人们的魅力之

13、外，还有一句话我认为是电影中较经 典的是上帝在此处关闭了一扇门，就会在别处打开一扇窗。它给了我们勇气和希望。让我们 在看电影中充满了希望。 音乐之声不仅仅是一部优秀的音乐剧和爱国剧，也是一部值得人深吸的教育电影。 篇四：音乐之声观后感 音乐之声观后感 音乐之声观后感 今天，我看了一部叫做音乐之声的电影。 电影讲述的是这样一个故事 玛利亚是一个年轻活泼的修女，喜欢在大自然下高声歌唱，所以她常常忘记了修道院里 的规矩。院长认为玛利亚并不属于规矩严格的修道院。院长与众人商疑后，决左安排玛利亚 到一位上校家当家庭教师。关于音乐之声的作文. 上校的妻子去世多年，留下7个孩子，他要求对孩子严格管教。他告诉

14、玛利亚在他家的 家庭教师都做不长久，都是因为孩子的恶作剧。玛利亚果然也遭到了恶作剧，可是这位善良 的老师并没有告诉他们的父亲，而是像个母亲一样照顾孩子，很快跟孩子打成一片。上校也 渐渐在玛利亚的引导下改变了对孩子们的态度。上校与玛利亚之间发生了感情，他们完婚后 回到了已被纳粹占领的奥地利，上校并不想为纳粹办事，于是他带着家人逃岀了奥地利。 歌声是情感的一种宣泄，人们欢乐的时候唱歌，痛苦的时候也唱歌。音乐之声是部音 乐剧，玛利亚在不停的唱歌，那是她对自由的向往。 这部影片还有一个译名叫真善美，音乐就是真善美的代需词，我们一定要多看这种电 影，将真善美播洒到世界的每一个角落。 初一:么么哒子不语

15、篇五：观音乐之声有感 观音乐之声有感 寒假里，我怀着好奇观看了一部电影一一音乐之声，它，让我感慨万千。 这部电影讲述了一个普通女子玛利亚想做一需修女，但是她总是不能静下来。修道院院 长认为她不适合做修女，于是派她做7个孩子的家庭教师。孩子的父亲上校很严格，把孩子 当士兵训。可玛利亚不想，她热爱音乐，并与孩子们交朋友，教孩子们唱。上校本想与男爵 夫人结婚，但上校却深深地爱上了玛利亚，并与她结合了婚，逃避了徳国的追赶，过上了自 由的生活。 最让我敬佩的便是玛利亚。她向往自由、音乐、快乐和大自然。她无拘无束，并十分的 自信，任何困难都难不倒她。回想我自己，真的应该好好向她学习。记得有一次，妈妈带领 我去坐缆车。缆车在小小的我眼中好髙呀！它从山顶一直到山脚下。我见了很是惊慌，万一 我