如何提高少先队活动的有效性

1、 如何提高少先队活动的有效性 摘要：一个学校实施德育教育的主要载体是少先队活 动，少先队活动不但是“德育”的一部分，同时也是我们教学活 动的延伸。从四个方面对如何提高少先队活动的有效性进行了阐 述：培养少先队员的集体主义精神， 树立少先队员的“主人翁” 意识，关注少先队员的个性发展，少先队活动要争取家长的支持。 在今后的工作中，我们辅导员不仅要教会学生做人， 还应该教会 他们学会学习、学会创新、学会实践。 一个学校实施德育教育的主要载体是少先队活动，少先队活 动不但是“德育”的一部分， 同时也是我们教学活动的延伸， 是 培养创新人才的必由之路， 特别是在新课改的今天，少先队活动 越来越被广大师

2、生所认可。 因此作为一名少先队辅导员， 有责任 搞好学校的少先队工作。那么，怎样才能有效地开展少先队活动 呢？我认为，应该积极配合学校和班主任，努力做好少先队工作， 从长远利益着手，关注学生的身心健康，做少先队员的知心朋友， 尽可能地使自己的工作更加扎实有效。 下面是我在实际工作中的 几点做法： 一、培养少先队员的集体主义精神 现在的孩子多数是独生子女，他们往往受着“封闭式”的教 育，和同龄孩子接触的机会较少， 这样他们就会变得孤独、冷僻, 对人没有热情，遇到困难更是没有解决的能力，以至于缺乏责任 心、缺乏自制力。作为一名少先队辅导员，在工作时就应该注意 上述因素，组织少先队活动时应侧重于集体

3、主义精神的培养，让 孩子们在活动的过程中产生集体的荣誉感， 使学生在活动的过程 中克服以自己为中心、唯我独尊的性格特点，让他们在与别人的 交往与合作中学会与人相处。 这样才有利于孩子们的身心健康发 展，才有利于形成良好的品质。 让他们明白只有学会与他人同舟 共济，才能一起到达成功的彼岸。 二、树立少先队员的“主人翁”意识 现在不少的少先队员都有这样的意识：在学校只要读好书就 行了，学习成绩好了，就会得到老师的表扬与家长的认可，其余 的事情与我没有关系。有这种思想的队员们参与活动时只能处于 被动状态，没有任何兴趣与热情可言。因此在工作中，我常常针 对这种情况，对孩子们进行启发式教育， 让他们意识

4、到少先队活 动不会浪费学习时间，反而能够展示自己的特长， 开发自己的思 维。让他们在参与活动的过程中献计献策， 争取使每一个活动既 有趣味又有意义，让孩子们觉得自己是活动的主人， 参加活动是 自己的事情。 三、关注少先队员的个性发展 作为一名少先队辅导员，在开展少先队活动时应该关注每一 个孩子的个性。因为每个孩子都有自己的个性， 他们的特长也是 五花八门，可是有不少的孩子觉得自己的学习成绩不好，总觉得 不如其他的孩子，总感觉没有适合自己的舞台。长此以往，就会 越来越自卑，成为班内受冷落的人。所以在平时的辅导中，我常 常会给他们提供一些文艺表演的机会、制作科技小产品的机会， 让每一个孩子都能发挥

5、出自己的长处， 使得他们的自尊心得以保 护，上进心得以保持，让孩子们的闪光点充分地表现出来，让他 们在活动中改变自己、发挥潜力、获得发展，使他们在活动的过 程中尽情地展示创意、张扬个性。 四、少先队活动要争取家长的支持 孩子们虽然在学校接受学校教育，但是家庭、社会的力量也 是很重要的，所以，在开展少先队活动时，如果能够争取到家长 的支持，那么我们的活动就会更加有效。 因为孩子们与家长的接 触是最多的。俗话说：“家长是孩子的第一任教师。”家庭教育 对孩子们的影响是很大的，家长的一言一行、一举一动，都影响 着孩子的品质与发展。如果家长能够正确地引导孩子， 及时纠正 孩子的错误，这对于培养他们的良好

6、习惯有很大的作用，因此说 家长的支持是我们少先队活动能够顺利开展的有力保障。所以在 工作中，我常常利用家长会的机会与家长联系，向他们宣传少先 队活动对孩子们成长的重要性。 比如，可以使学生树立正确的世 界观、人生观、价值观；可以提高孩子们学习的积极性；可以培 养他们的实践能力和创新精神；可以提高孩子们的学习成绩，等 等，使家长进一步认识到少先队工作的重要性，从而支持少先队 的工作。正因如此，我们学校近几年的少先队活动都极其成功。 例如，我开展了 “十岁生日”活动， 组织一年级的家长从孩子 入学就看看前届学生活动的情况， 让家长从一开始就准备自己孩 子的“十岁生日”活动。结果家长们的积极性很高， 认真地布置 会场、借道具、借服装等，活动进行得有条不紊、丰富多彩。 少先队工作是学校教育工作中的重要一环，该组织的目的是 促进儿童的健康成长，所以我们要正确地认识到少先队在学校中 的作用，并充分发挥