五年级消防安全主题班会教案-消防安全知识 全国通用

1、消防安全知识教学目标 （重、难点标注）1. 通过对火灾事件的了解，提高学生的防火意识。2. 认识消防器材、消防标识和灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自 救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。（重点 及难点）3. 学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、 获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的 科学态度与科学道德。教学资源学生：图片、手抄报教师：多媒体、消防器材、消防标识和灭火设备板书设计消防安全知识认识消防器材认识消防标识如何使用灭火器 如何面对火灾灭火小妙 招教学反思1. 我们要给学生一个“交流

2、”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生 生交流”。2. 注重实践，多方面实践。 只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。 教学设计教学过程（一）视频展示，引入新课。1.播放视频（2 分钟）。师：看了视频，谁给能老师描述一下这个视频讲了一个怎样的故事？有什么感 受？2.让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同 桌交流等方式反馈。如：（1）短片讲了一个怎样的故事，短片中涉及到几个人物？（2） 为什么会发生火灾？（3） 你学会了哪些逃生技能？3.小结：生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防 火意识，接下来老师就带大家来认识一些新朋友-消防器材和

3、消防标识。 （二）课堂新授。1.认识消防器材，播放视频（不到 1 分钟）。师：看了灭火器的自我介绍，接下来老师就来考考大家。在这幅图中，哪些 是灭火器？有谁知道其他器材的名字？他们分别是放眼防毒面具、水袋、室内消 防栓、警铃、触电式指示牌、报警按钮。2.以合作小组为单位，学习灭火器的使用方法。每组发一个灭火器。首先老师对灭火器的使用方法进行展示，接下来让学生以小 组合作的形式体验灭火器的前三步使用方法。仔细观察使用时的反面案例，叫其上台展示，让学生们自己观察问题在哪，并找 到正确的使用方法。师：可是真正发生火灾的时候还是会让我们措手不及，我们都知道楼道里有灭 火器，可是如何使用呢？接下来老师就

4、给大家展示一下。请同学们认真观察。老 师展示结束后，同学们自己操作。1、 提起灭火器。2、 拔下保险栓。3、 用力压下手柄。4、 对准火源根部扫射。（三）小组合作并展示。课下搜集消防标识，每人搜集两个，个人先在小组中进行展示，小组再 到讲台上进行展示。师：课下的时候，老师让大家搜集了消防标识，接下来，就请大家把你们的消 防标识拿出来，给你们的小组成员展示一下吧！请小组长组织好组员进行有序地 介绍并做好评价。这是老师搜集到的常见的标识，同学们你们认识吗？ （四）面对火灾，模拟如何打电话以及如何灭火。1.发生火灾迅速拨打 119 电话报警。2.要清楚说清起火的具体地点、着火物质、火势大小、有无人员

5、被困， 报警人的姓名，联系电话等。3.到就近路口指引消防队，帮助消防队找到起火源。师：当火灾真正发生时，我们应拨打哪个电话呢？119？有没有人知道？因为古代“1”的谐音 是“幺”，“119”的谐音是“要要救”的意思。同学们，你们记住了吗？ 同学们，看这幅图片，假设你就在火灾现场，你应如何求救？请这位同学来回 答一下。接下来，老师就来教大家一些灭火的小妙招。1. 发现着火要大声呼救并迅速打火警电话 119。2. 扑灭火苗要就地取材，如毛毯、棉被罩住火焰，然后将火扑灭。3. 也可及时用面盆，水桶等装水灭火，或利用楼层内的灭火器及时扑灭火源。 4.燃气罐着火，要用浸湿的被褥，衣物捂盖灭火，并迅速关闭阀门。5. 油锅起火，直接盖上锅盖灭火。6. 家用电器或线路着火，要立即切断电源，再用灭火器灭火，不可直接泼水灭 火，以防触电或电器爆炸伤人。7. 救火时不要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。（五）引导研读，归纳整理。1. 教师引导学生利用各种途径收集有关“消防知识”的书籍、期刊等，并加以 研读。2. 以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料