人教PEP三年级下册英语Unit 4 Where is my car教案

1、unit 4 where is my car?part a let s learn1 教学内容: 人教版（pep）三年级下册 unit 4 where is my car? part a lets learn.2 教材分析： 本部分主要是学习三个方位介词和 chair, desk 这两个单词，在真实自然的情景中学习 where is the.? its in/on/under the . 询问物体方位的日常交际会话。三学情分析：三年级的孩子刚接触英语，学生对英语有着浓厚的兴趣，但是没有良好的学习英语的环境，孩子们开口说英语的机会很少，导致学生对学过的知识掌握不牢固，听说英语无法形成能 力，以至

2、于部分学生自信心不强。四教学目标（1）知识目标：1.能够听懂、会说句型：where is the .? its in/on/under the .2. 听懂、会说、会认读 2 个名词 chair 和 desk,以及三个方位介词 on,in,under,并能在实际生活中正 确使用。（2.）能力目标： 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型：where is the .?its in/ on/under.询问物品位置并回答。（3）情感目标：1.能愉快地和他人进行交流，培养合作交流的意识。2.通过本节课的学习教育学生要养成自己整理物品的好习惯。五教学重点、难点（1. ）教学重点： 听懂、会说、会认读

3、 2 个名词 chair 和 desk,以及三个方位介词 on , in, under, 并 能在实际情景中正确使用。（2. ）教学难点： 在实际情景中正确使用 on , in , under, 三个方位介词6 教学准备： 词卡，ppt，相关图片、实物等7 教学过程step 1. warm up1. review the words游戏：打地鼠2. lets chant : look at the cat. it is fatlook at the pig . it is big.look at the dog. it is on the log.look at the duck. it is

4、 in the trucklook at the bear. it is on the pear.step 2.presentation1. 情景导入：zip has a bird. it flies everywhere every day. sometimes it cant be found. so we must learn this class very well and help him.2. whats this ? its a box. look at the birdon the box . 引出位置介词：on 在.上面。引出句型：where is the.? its on

5、the .出示小鸟停留的各个物品的上面 ppt，来巩固句型，当停留在桌子上面时，引出：desk. on the desk. where is the bird ? it s on the desk.3. 出示小鸟停留在桌子里面的图片，引出位置介词：in 在.里面，in the desk . where is the bird? itsin the desk.并且巩固该句型。4. 当小鸟停留在桌子下面时，引出位置介词： under，under the desk. 出示小鸟停留在椅子的下面， 引出：chair . under the chair.where is the bird ? its un

6、der the bird.5. zip finds the bird , it is very happy. you are very warm-heart.step 3 practice1. 播放课文 flash 跟读、小组自由读、齐读、闪卡读。2. game: whats missing?快速呈现图片，让学生“火眼真睛”说出消失的单词，激发了学生的积极 性。3. remember the place.通过出示大量的图片，来巩固本节课所学的内容：where is the.? its in/on/under the . 激发了学生的学习兴趣4. listen and do教师发指令，学生做动作

7、。show me your. put your .in/on/under your .5. lets dostep 4 extensionmikes room is very messy,many things are everywhere . can you help him?通过帮助 mike 整理房间来巩固本节课所学得重点单词及句型： where is the.?its in/on/under the .put your .in/ on/ under your. step5 sum-up这节课你学会了什么？师生共同总结本节课所学习的内容。step 6. homework1. listen and repeat the words.1. 运用所学句型,摆放房间里的物品。板书设计：unit 4 where is my car?a lets learnwhere is the.?inits on the deskunder the chair