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文档简介
1、 单元教材内容:本单元是本册教材的第二单元。本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是:what time is it? its its time for / its time to a、b 部分的 lets talk渗透了这几个新的句型,应作为本单元的教学难点;学生们日常生活丰富多彩,同时也是很有规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际,引导他们用英文表述自己的日常活动。通过本单元的学习培养学生的自理能力,养成合理安排自己时间的习惯,培养学生严格的时间观念,养成守时守纪的好习惯,完成相应的教学活动课堂练习。单元教学目标:培养学生严格的时间观念,养成守时守纪
2、的好习惯。【文化意识】了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。【学习策略】1 注重合作学习与实践活动,培养心灵手巧的学生。一、教学内容:二、教学目标:tape recorder, multimedia, ppt,实物钟表等五、教学过程:2 (2)what time is it in new york?讲解 oclock 表示整点的用法。测 breakfast 的意思,板书并教读。ss: its nine oclock.ss: its two oclock. its time for music class.t: what time is it?3 (6)将时间调整到下午六点,教师做吃饭的动作,让学生猜测活动,引出单词 dinner,板书并教读。ss: its six oclock. its time for dinner.边听并边做动作;待到学生熟练之后,教师发指令,学生做动作,比一比谁做得最好;也可以教师做动作,学生说指令。step 3. practice2. 同桌二人一组,利用实物钟表,用句型来问答。step 4. summarytime for step 5. homewor
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