人教版《道德与法治》七年级下册 2.1 男生女生 课时练习

1、人教版道德与法治七下 2.1 男生女生 课时练习一、单项选择题1. 下列关于性别刻板印象的表述，错误的是（ ）a 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象b 人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响c 性别刻板印象偶尔有d 我们不要过于受性别刻板印象的影响2男女有别。下列关于对男女性别差异的认识，正确的是( )1 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显2 在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响3 性别刻板印象有助于我们更好地发挥自身潜能4 性别刻板印象对性别的认识都是准确的a b c d3在青春的路上，男生和女生性别的互为补充，互为映衬，构成了社会上最美妙的

2、图画。下 列词汇形容男孩子的是( )坚强 勇敢 温柔 富有责任感 细腻a b c d4一般来说，男生更喜欢积极、激烈的活动，他们喜欢寻求刺激和冒险；而女生则多愁善感， 喜欢保守，她们喜欢稳定。这说明( )a 所有男生都喜欢积极、激烈的活动，所有女生都喜欢保守b 男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面存在诸多不同c 男生女生的性格、兴趣爱好等都是一成不变的d 男生女生的生理特征是与生俱来的5性别，在人类生活中指男女两性的区别。下列说法对性别认识正确的有( )1 男女性别特征只表现在生理上2 男生女生的生理性别特征是与生俱来的3 在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响4 男女性别特征既

3、表现在生理上，也表现在心理和社会行为上a b c d6男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的 是（ ）a 甲说：男生和女生都是平等的b 丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好c 乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗d 丁说：男生和女生在个性上是各具特点的7又到了班级大扫除的时间，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽 量分配给男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配给女生。卫生委员建议的合理性 在于（ ）a 男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作b 男生女生之间的巨大差别，使大家无法共同合作c 男生女生各有长处，应各尽其能，才能

4、更好地完成任务d 男女有别，不适宜将男女生安排在一起工作8某校的校规中有这样一条：男女生交往的距离保持在 0.8-1 米之间。对此，你的观点是( ) a反对，这一做法阻碍了男女同学之间的正常交往，不利于优势互补b反对，男女同学性别意识都很强，校规多此一举c 赞成，这样有利于加强对学生的管理，防止男生欺凌女生d 赞成，男女同学保持距离，有利于发展9现实生活中，女生在阅读、写作和语言学习上更加擅长。男生在数学方面，尤其是几何学 习中往往表现突出。对此，下列认识正确的是（ ）a 男生女生之间的差异与生俱来，无法改变b 男生就是学不好语文，女生就是学不好数学c 男生女生根本没有差异，在学习上都是一样的

5、d 男生女生各自拥有自身的性别优势，应该取长补短10日常生活中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，从而产生偏见，忽略 个体差异性，造成先入为主，对他人作出不正确的评价和判断。我们在接受自己生理性 别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。下列行为表现值得肯定的有( ) 力力是个男生，但由于娇生惯养，遇事总是撒娇任性，逃避责任2 娜娜是个女生，在父母的培养下，独立性强，遇事总是积极想办法3 浩浩是个男生，由于家庭变故，他承担起许多家务，学会做饭、缝补4 轩轩跑步摔跤大哭，雷雷嘲笑他不像男生，认为男生不管遇到什么事都不能哭 a b c d11小明对小美说：“我们一起跳绳好吗？”小美回答：

6、“我才不和你们男生一起跳绳呢！” 对这一对话的认识正确的是( )a女生可以不尊重男生 b男生因不如女生而自卑c男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步 d女生可以因为自身的优势而自傲 12在青春的道路上，男生和女生的性别优势（ ）a可以取长补短，让自己变得更加优秀 b大同小异，无明显差别c截然不同，根本对立 d完全相同，无任何差别13在学习生活中，男生看到女生在提水，主动上前帮忙。对于这一现象，认识正确的是( ) 女生不如男生，男生应该多帮助女生2 男生女生在生理和心理上存在差别，各有所长3 帮忙提水就属于男生和女生交往太密切，会引来非议4 生活中，男生和女生应该发挥所长，互相帮助a b c d

7、二、主观题14一天，男生和女生讨论起各自对性别角色的看法：男生：我们喜欢温柔、苗条、高挑的女生。不喜欢“女汉子”“假小子”。女生：我们欣赏威猛、英俊、有担当的男生，不喜欢胆小怕事、有“娘娘腔”的性别模 糊的男生。（1）请你运用所学知识，谈谈你对男生女生性别角色的认识。（2）对性别角色的认识有何意义？（3）如何正确看待性别刻板印象？15心理学家研究表明：男生女生在心理发展方面存在着差异。女性的感知、注意力一般优 于男性；在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、感情记忆、运动记忆、机械记忆，男性 比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽 象思维超出女性；在思维品质方面

8、，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方 面一般优于女性；在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性倾向于带有抽象 性的特点。（1）上述材料说明了什么？（2）我们应如何对待各自的优势？（3）在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么？参考答案一、单项选择题1-5：cdcbb 6-10:dcadc 11-13:caa二、主观题14.（1）答：男生女生的生理性别特征是与生来的，对于青春期特有的生理变化，我们应 平静而然地接受。在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影向。 （2）答：对性别角色的认识，可以帮助我门了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造 自我形象，如何与异性相处。（3）答：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色 的期望和看法。性别刻板印象，常常会影向对自己、对他入的认识，甚至在某种程度上 影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象 的影响。15. （1）答：男生女生各自拥有自身的性别优势。（2） 答：我们要赏对方的优勢，不断完善自己。不仅要认识自己的忧势，而且要发 现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不应因自己某一方面的优势而 自傲，也不应因自己某一