人教版九年级化学上册《6.1 金刚石石墨》教案_第1页
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文档简介

1、 6.1 金刚石石墨教案学科：化学课时： 第 1 课时总课时数：39（1）了解金刚石、石墨、木炭等的物理性质和用途。（2）理解金刚石、石墨由同种元素组成但物理性质不同的原因。（3）了解木炭、活性炭具有吸附能力及原因。知识与技能过程与方法通过阅读教材、合作讨论交流、动手实验等多种形式，调动学生的主动性和积极性，使学生能利用所学的知识解决实际问题。教学目标（1）通过碳单质的学习，了解同一元素可以组成不同物质，提高学习（2）通过 c60 的学习，拓展课堂学习，开阔学生视野，了解化学与社会教学重点教学难点教材分析备注（教学 目的、教师活动时间分配等） 备注（教学 目的、时间分配等）教师活动学生活动由同

2、种元素组成的纯净物叫做什么？-同种元素可以组成不同的单质吗？-回答：-单质-可以创设情境，激发学生的兴趣。自然引入课题，由碳元素组看图片，纯净金刚石的颜色、状态。它可以加工成的不同单质。璀璨夺目的钻石。欣赏美丽的图片，强锻炼学生的动手能力，感受金刚石是自然界最硬的物质。、划玻璃完成表格突出本金刚石的颜色状态。 课题的重点之一，金刚2、玻璃刀，钻探机的 石的物理性质钻头推知金刚石的硬度。 备注（教学 目的、时间分配等）教师活动学生活动快乐思考：铅笔中含铅吗？回答：联系生活实际，感知石墨的家庭小实验：生锈的铁锁物理性质动手实验：开一把生锈培养学生动手解问题的能力。、炭的培养学生动手能与它的系？回答：碳原子的排列方式不同。观看视频，人造金刚石的加工过程 备注（教学 目的、时间分配等）教师活动学生活动其它的碳单质 c60：老师介绍：由 60 个碳原子构成的一个分子，结构类似 足球，又名足球烯。性质稳定，在材料科学、超导。激发学习化学的讨论：了解科学前沿 兴趣，培养为科学技术体方面有广阔的前景。突出重点，分解难点。培养学生分析问题和解决问题的能力、激励学生热爱化关注生活。 备注（教学 目的、时间分配等）教师活动学生活动板书：课题一 金刚石 石墨 c605、不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。金刚石、石墨、c6

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