人教版初三化学下册物质除杂 鉴别 分离_第1页
人教版初三化学下册物质除杂 鉴别 分离_第2页
人教版初三化学下册物质除杂 鉴别 分离_第3页
人教版初三化学下册物质除杂 鉴别 分离_第4页
人教版初三化学下册物质除杂 鉴别 分离_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、物质除杂分离鉴别教学设计一、教学目标：知识与技能：1学习物质除杂和分离的一般方法。2通过学习能解决一些具体问题。过程与方法：通过学生设计物质除杂和分离的过程，使学生掌握科 学 的思维方式。情感态度与价值观：培养学生的思维能力及知识的实际运用能力。 二、教学重点、难点：1. 混合物除杂的常用方法。2. 混合物分离的常用方法。三、教学过程：将混合物里的几种物质分开而分别得到较纯净的物质叫做混合物的分离。将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质，叫做提纯或除杂。 在初中化学里混合物的分离或提纯一般采取下列方法。1. 物理方法依据：根据物质间的物理性质的不同进行分离或提纯。特点：不破坏混合物中各成分。常用

2、方法：（1） 过滤：利用物质溶解性的不同，将不溶于液体的固体物质跟 液体分离。（2） 结晶：利用固体物质溶解度不同，以及溶解度受温度变化影响不同，使一种物质先结晶而达到分离的目的。（3）蒸馏：利用液体混合物中各组分的沸点不同，将混合物分离。 （4）蒸发：利用溶剂的蒸发而使溶质得到提纯。说明：结晶法又分为冷却热饱和溶液法和蒸发溶剂法。冷却热饱和溶液法适用于物质的溶解度随温度变化比较大的固体物质的提纯；而蒸发 溶剂法适用于物质的溶解度随温度变化不大的物质。2. 化学方法依据：根据物质的化学性质不同，加入某种试剂杂质除去进行提 纯。原则：（1） 选择的试剂最好只能与杂质反应，而不与被提纯物（主要成

3、分）反应“不减”（2） 不能引入新杂质“不增”（3） 杂质与试剂反应所生成的产物次要与主要成分容易分离 “易分”（4） 提纯过程尽可能步骤简单，现象明显、分离容易、所得物质 纯度高。（5） 多步提纯要合理安排顺序，操作简单，所得物质纯度高。 （6）先除杂后干燥。常用的方法：（1）沉淀法：将杂质转化为沉淀，过滤除去。（2） 化气法：将杂质转化为气体逸出。（3） 转纯法：将杂质转化为被提纯物。（4） 吸收法：将杂质转入溶剂或溶液里，使其被吸收。除杂和分离的一般原则是尽量简便易行，往往先用物理方法，物理方法行不通，再用化学方法。用化学方法要将杂质除尽而不能带进新的杂质。若被提纯的物质在除杂过程中，已

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论