人教版四年级下册音乐 《凯皮拉的小火车》 教学设计_第1页
人教版四年级下册音乐 《凯皮拉的小火车》 教学设计_第2页
人教版四年级下册音乐 《凯皮拉的小火车》 教学设计_第3页
人教版四年级下册音乐 《凯皮拉的小火车》 教学设计_第4页
人教版四年级下册音乐 《凯皮拉的小火车》 教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、凯皮拉的小火车教学目标：1、能对以“火车”为题的音乐作品产生学习兴趣，乐于进一步体会音乐作品风格上的差异，以自己喜欢的方式创造性地表现对火车极其 他现代交通工具的印象。2、欣赏凯皮拉的小火车，能够感受，体验节奏.速度.力度.旋律.音色等变化在表现音乐上的作用，并能以语言或者动作等形式对音乐 做出反应。3、用自己喜欢的方式创作音响表现火车印象，表达快乐的情绪。 教学重点：感受乐曲中速度、力度、节奏变化在音乐上的表现作用，并能以语言、 动作或打击乐器等形式对音乐做出反应。教学准备：钢琴、多媒体课件教学过程：一、组织教学：师生问好。二、欣赏乐曲。1、导入新课。今天我们来欣赏一首巴西的音乐作品凯皮拉的

2、小火车。 2、作品简介。凯皮拉的小火车是巴西作曲家创作的，作者吸收了巴西民族音乐要素，如悠长的民歌旋律，大小调式交替特点，切分音及巴西的民族乐器：巴西铃鼓、响葫芦、卡巴萨等，运用多种表现手段，借鉴巴赫 风格，以管弦乐的这种形式，创作了这首乐曲。3、初次聆听，边听边想。你对乐曲的第一印象是什么？乐曲是否把你带上了穿越山野的一次 火车旅行？你是否注意了音乐的节奏和音响？（1） 学生边听边想，听完后四人小组讨论。（2） 师提问，生发挥。你知道什么是“凯皮拉”吗？这首乐曲的风格有哪些与众不同？你 知道它是哪国文化的作品？（3）学生学习后回答老师你可以在地图上找到巴西吗？（出示世界地图）（4）学生找作曲家是在哪一年创作的这部作品？巴西当时的情况怎样？作曲家使用了哪些方法表现了巴西农场的小火车？（学生通过自己准备的资 料回答老师）（5）你可以边听边唱音乐中的旋律吗？（学生与老师一起跟着旋律 哼一哼）（6)这首歌曲的情绪是因乘火车而快乐的，还是因沉重劳动而忧伤的？ 为什么？农场的人喜欢火车吗？4、学生面对老师提出的一连串的问题，通过再次地欣赏，进行讨论。（1）音乐中有哪些节奏令你感觉十分独特？与你听过的美洲、非洲、 欧洲的音乐节奏、美国的流行音乐有相同之处吗？(2)这首作品，作曲家真

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论