高一信息技术[必修]教案

1、必修信息技术基础蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈

2、蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅

3、薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿

4、莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄

5、蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈

6、蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂

7、蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆

8、薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃

9、莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿肅艿莈蕿膇蒄蚇薈袇芇薃薇罿蒃葿薆肁芅莅蚅膄肈蚃蚄袃芄蕿蚃肆肆薅蚃膈莂蒁蚂袈膅莇蚁羀莀蚆蚀肂膃薂蝿膄荿蒈螈袄膁莄螇羆莇芀螇腿膀蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀螄肃蒃莆螃膅芆蚅袂袅聿薁袂羇芄蒇袁肀肇莃袀衿芃荿衿羂膆蚇袈肄莁薃袇膆膄葿袆袆荿莅羆羈膂蚄羅肀莈

10、薀羄膃膀蒆羃羂莆蒂蕿蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿

11、肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄

12、节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈

13、肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂

14、羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆

15、膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃

16、聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈

17、芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂

18、肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆

19、羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀

20、腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅

21、羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂

22、芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆

23、肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀

24、羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄

25、膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿

26、羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃

27、芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀

28、肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄

29、袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈

30、膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇蚂袆羅膆螄肂芄膅蒄袄膀膄薆肀肆膃虿袃羂芃螁蚆芁节蒁袁膆芁薃蚄膂芀螅罿肈艿蒅螂羄芈薇羈芃芇虿螀腿芇螂羆肅莆蒁蝿羁莅薄羄袇莄蚆螇芆莃蒆肂膂莂薈袅肈莁蚀肁羄莁螃袄节莀蒂蚆膈葿薅袂肄蒈蚇蚅羀蒇莇袀羆蒆蕿蚃芅蒅蚁羈膁蒅螄螁肇蒄蒃羇羃蒃薅螀芁薂蚈羅膇薁螀螈肃薀蒀羃聿膇 1.1信息及其特征一、教学内容分析

31、和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一信息技术基础第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。三、教学目

32、标：1、 知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。2、 过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。3、 情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。四、教学重点：1、信息特征的认识。五、教学难点：信息的含义。六、教学方法本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们

33、日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。师：（课件演示）1、载体依附性（1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；（2）同一个信息可以依附于不同的媒体。（3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。2.信息的价值性。(1) 信息不能直接提供给人们物质需要，体现在两方面： 能满足人们精神生活的需要；信息可以促进物质、能量的生产和使用；(2

34、) 信息可以增值；(3) 信息只有被人们利用，才有价值。3.信息的时效性(1) 信息的时效性会随着时间的推移而变化（有长或短）。(2)信息的时效性必须与价值性联系在一起。看来所有的信息都是可以共享的，除非它不为人所知。4.信息可以共享思考：1、同学们对以上的信息形态分析得很透切、独特。下面我们一起来思考：信息除了上面的特征之外还有没有其它特征？（传输性、无色无味、概括性、可以识别、再生等）2、信息的众多特征中，相对于物质能源，哪些是信息独有的？（共享性）实践题：课本第5页，作完后把答案上交到教师机：网上邻居teacher所在班级文件夹。教学反思这节课设计的主要目的是让学生参与讨论活动，教师引导

35、来达到教学目标。从教学的过程来看，学生回答问题很积极、主动，课堂气氛较好。通过分组活动培养学生的相互协作精神，也激发学生的学习兴趣，让他们感觉到新课程改革理念的变化，不再是以前的传统教学方式。1.2 日新月异的信息技术一、 教学目标能举例说明信息的一般特征；能够说出信息技术的五次革命；能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。二、 教学内容1、丰富多彩的信息和信息的一般特征， 2、信息技术的悠久历史， 三、 学生学习状态分析：高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。这一阶段的学生逻

36、辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。四、 教学重点：1、信息技术的悠久历史2、信息技术的发展趋势3、合理的使用信息技术五、 教学难点：1、信息技术的发展趋势2、合理的使用信息技术六、 教学方法：本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。教学过程：复习：提问：信息的四个特征？新课导入教师活动：1、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。首先，请大家阅读本节开头的一则新闻：问题：上面的故事说明了什么？信息及其信

37、息技术对我们人类的重要性。一、 信息技术的发展历史it（information technology）信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。可以说有了人类就有了信息技术，在人类历史上发生过了五次的信息技术革命：教师活动：给学生3分钟看书第6页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。第一次：语言的使用第二次：文字的创造第三次：印刷术的发明 第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用信息技术的发展趋势：（只选择两点来讲解，其余的在下节课通过因特网、学生间互助、探究来学习）1、越来越友好的人机界面教师活动：越

38、来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。讲解dos和windows的区别。（简单介绍）dos：dos实际上是diskoperationsystem（磁盘操作系统）的简称。顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。windows：用的是gui鼠标/图形用户界面人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。举例子：查看文件，复制文件，删除文件（1） windows如何实现（学生演示）（2） dos下如何实现（教师

39、演示）虚拟现实技术 应用：建筑领域、外科医生、军事领域语音技术 语音识别技术，语音合成技术应用：语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机。智能代理技术 office助手可通过网络进一步了解相关概念2、越来越个性化的功能设计壁纸、个性化签名（qq）、个性化铃声认真看书上第九页资料3、越来越高的性价比教师活动：请同学注意观察教材第九页的表。学生活动：认真看书上的表教师活动：从本张表你看出了什么问题？师生小结：年份越来越来大，性能越来越来好，价格越来越来低。 合理使用信息技术辩论：信息技术的利与弊解释三种观点：（1）做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？（2）上网就是聊天、灌水，

40、还能做些什么？（3）在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。实践：利用因特网，查找有关“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等的相关资料，下节课提问。教学反思：1、教材所涉及面广，内容多，如果不进行取舍，就会出现这样一种情况：老师滔滔不绝，学生不知所云。因此，精心的备课，有目的的取舍。2、，本节课的关键是引导学生在实际生活中能明辨是非，真正合理使用信息资源。2.1 信息获取的一般过程一、 教学目标知识与技能：了解信息获取的一般过程；掌握对获取的信息进行加工、存储的方法；养成良好的习惯。过程与方法：通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、经历、经验，教师在学

41、生讨论的基础上作一定的总结。情感态度与价值：用切合实际的亲历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，并教育学生信息是日常生活中不可缺少的部分，要做到“君子爱财，取之有到”。二、 内容分析三、 本节内容是教育科学出版社出版的信息技术基础的第二章 第一节内容，是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。计划授课课时为1学时。四、五、 学生分析六、 授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过信息技术基础，并且很多同学家里也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。并且本书的第

42、一章已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。七、八、 教学方法讲授法、讨论法九、 教学重点：信息获取过程的分析和确定信息获取方案十、 教学难点：同教学重点教学过程复习：1、五次信息技术革命2、信息技术的发展趋势（人性化、大众化）导入新课一、从书中小故事引入，如何有效的获取信息。二、从一个简单的例子来分析信息获取的一般过程：p131、郊游 需要获取周日郊区的天气信息（定位信息需求）2、比较各种获取天气信息的渠道（电视、报纸、电话、网络等） 选择121信息台（选择信息来源）3

43、、拨打121电话查询第二天的天气（确定信息获取方法获取信息）4、评价信息的过程。三、剖析信息获取的各个环节定位信息需求（准确），表现在以下几个方面：信息的时间范围信息的地域范围信息的内容范围即：获取什么时间什么地点的什么样的信息选择信息来源p15表文献型信息源口头型信息源电子型信息源实物型信息源比较各种信息来源的类型，例子，优缺点。对信息来源进一步细分。确定信息获取方法信息来源不同，获取的方法也不同问题的现场调查可以采用观察法，问卷调查法，访谈法去图书馆借书可以利用图书分类查找，卡片式的检索方法查找，计算机检索评价信息评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体形式、可信度、时效性等。不成功：调

44、整过程重新获取信息。实践：1、 分析一个比较复杂的例子p14获取奥运知识信息的各个环节。2、 检查上节课留下的问题：有关“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等的相关资料。综合实践：实践1：以“我要自己装电脑”作为范例，描述整个信息获取的过程。获取不超过5000元个人电脑的配置信息围绕信息获取过程，从各个环节的具体要素分析入手,呈现信息获取的一般过程示意图。 实践2：国庆长假快到了，大家可能有机会外出旅游了。请根据兴趣，完成一个57天的“国庆外出旅行计划”的设计。请做出一个详尽的计划，包括整条线路的时间、地点、住宿、花费，并说明这个计划的设计理由及旅游将达到的效果。教学反思在这节课的

45、最后，我给学生布置了综合实践任务，有两个选择，一是制定旅游计划书，二是配置电脑，大部分同学选择前一个内容，能根据获取信息一般方法的四个步骤做出计划，部分同学没有按要求做出来，原因是没有积极性，或是异想天开，不符合实际，希望在上机时能根据自己的计划书，找到相关内容。 2.2因特网信息的查找一、学目标及内容1、本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。 本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。

46、另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。2、本节主要内容介绍本节设置了两方面 常用网络信息搜索的方法。利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。3、重点难点分析教学重点： 掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。教学难点：掌握关键词搜索的技巧二、学情分析学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经

47、验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。三、教学策略让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中，学生的信息技术能力水平参差不齐。为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展，这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜索方法使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使其在

48、参与抢答比赛的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。四、教学过程 提问：获取信息的一般方法？（四个阶段） 简单介绍搜索引擎的产生和发展学一学：什么是搜索引擎？有哪些分类？ 1、全文搜索引擎又成为“关键字查询” 原理： 方法：代表性的网站：百度; google;举例：查找吴江市盛泽中学2、 目录索引类搜索引擎 原理及方法：代表性的网站：搜狐; 新浪; 网易; 雅虎/举例：查找吴江市盛泽中学总结：两种搜索引擎类型比较及趋势趋势：现在许多搜索引擎朝着两者兼顾的方向发展。实践：p20 1 (1)(2)2 (1)(2)(3)赛一赛：比赛规则老师读

49、完题目后，小组成员分别利用不同的网络信息搜索方法查询问题答案，先查到的，高声喊出自己的组别并举手示意，经老师同意后汇报自己的查询结果。答对者，给所在小组加十分，抢答答错者（包括抢答不遵守规则者）扣十分，其他小组继续抢答。整个比赛结束时得分最高组为优胜组。 老师事先选好能充分体现搜索引擎使用策略与技巧的题目。 想一想：小组成员之间交流比赛过程中自己利用网络搜索信息的体会，想一想如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息，并推举小组代表总结发言。师生共同总结出搜索引擎的使用技巧： 1、关键词的选择最重要。(用好逻辑符号and or not)2、强制搜索的方法加英文双引号查找名言警句或专有名词

50、比较有效3、多个关键词 中间用空格3、 不要局限于一个搜索引擎。实践：p23练一练：请利用本节课所学的网络信息搜索策略与技巧查查有关中秋节的来历、中秋传说、中秋习俗、中秋节诗词等相关内容。小组活动：给每个小组发一份卷子，小组成员分工合作，共同完成问卷信息查询，推举小组代表对相应的中秋专题内容向全班同学做总体介绍。设计意图：出一些要利用搜索才能找到答案的题目，发给学生做。检查学生完成的情况。答对了就表明掌握了，所用时间长短只是熟练与否的问题。 主要是考察他们对搜索技巧的掌握 。让每个小组汇报一下他们搜索的东西。使全班都对中秋有一个比较全面的了解。 总结与评价：教学反思：采取这种主题活动式教学，对

51、教师的要求更高。要想组织好一堂课，教师必须精心设计课堂，把活动安排得更细致，并要考虑周全。最重要的是要引起学生的极大兴趣，这就需要教师有非常好的引导，并在过程中给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力，能调动气氛。当要各小组讨论时，要能及时调动学生积极参与，教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而带动整个课堂的气氛。课堂设定的评价机制要明确，活动要达成的目标要明确。 2.3 文件的下载一、教学内容分析：文件的下载这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下

52、载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。二、学生学习状态分析：其实在平时的学习过程及日常生活中，有部分的同学会经常到网上下载自己所需要的一些资源，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能他就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，有大部分的同学可能是懵懵懂懂。三、教学目标分析：1、知识与技能目标：（1）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源，（2）简单了解文件的不同类型及其属性（3）理解合理合法下载文件

53、的重要性。2、过程、方法目标：（1）通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径：不同性质不同类的网站、不同的下载软件（断点续传、多线程、定时下载等），领会、掌握利用网络合法获取（下载）信息的方法。（2）通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。3、情感态度与价值观目标：（1）通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。（2）在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。（3）培养学生合理的信息资源管理习惯。四

54、、教学策略由于目前在电视剧上很流行大长今这部电视剧，相信同学们对这部戏的主题曲也很熟悉，所以在上课之前播放这首歌曲迎接同学们的到来。然后上课后通过提问的方式引出任务一：下载这首主题曲，然后再慢慢的深入到课程中的其他内容如：下载的途径、下载的方法、文件名的构成、文件的类型等等。课前准备：（在等待学生进教室时播放大长今的主题曲，等上课后在关掉）教学过程：师：同学们，刚刚老师播放的哪首歌曲是什么歌啊？生：大长今！师：对了！看来同学们都很熟悉呢。那么你们觉得这首歌曲好听吗？生：好听。师：呵呵！老师也觉得很好听呢。师：这么好听的歌曲是不是应该收藏到自己的电脑里呢？好，现在有一个小小的任务需要同学们去完成

55、。（用幻灯片展示任务一：请每位同学到网上下载大长今的主题曲，可以是mp3格式，也可以是别的格式，注意你所下载的网站和下载的方法）（3分钟）老师提示学生可以利用上节课所学的搜索引擎的知识来查找音乐。过3分钟后，请两到三个学生起来说说他们是去哪个网站下载的，所使用的下载方法是什么？师：好，刚刚老师看了一下，发现同学们都表现得不错，大部分的同学都已经把大长今的主题曲下载到自己的电脑上了。那现在哪位同学能自告奋勇的起来给大家说说他的下载经验呢？（要是没有学生主动起来的话，老师可以邀请）生1：我先是到百度上搜索到歌曲，然后用“目标另存”的方法存到自己的电脑上。生2：我先是到百度上搜索到歌曲，然后用“网际

56、快车”下载到自己的电脑上。生3：我是在搜狐上找到歌曲，然后用“网际快车”下载。师：好，这三位同学说得都很不错。我们给点掌声奖励他们一下好不好？（全班同学鼓掌）师：刚刚同学们在下载的时候老师看了一下，发现同学们表现得都很好。老师发现，有些同学是到百度上搜索到这首歌曲的，有些同学是到一些专门的音乐网站下载的，如华纳唱片等等。其实这些呢都是属于下载途径。文件下载的途径是多种多样的，可以因人而异也可以因任务而异。接下来老师就给你们介绍几种常见的文件下载途径。（展示幻灯片）师：刚刚同学们找到所需要的歌曲后，有的同学是将歌曲以“目标另存”的方式存到自己的电脑上，有些是通过“网际快车”来下载。那么，这些方式是属于下载的方法。那么除了这两种方法外，还有没有别的下载方法呢？生：有！师：好，那么还有什么样的下载方法呢？（可以提问学生，也可以让学生主动回答。根据当时的实际情况来定。）生：还可以通过网络蚂蚁、网络吸血鬼、影音传送带、迅雷等下载工具来下载。（待学生回答完后，教师展示“常见下载方法”的幻灯片）师：下载文件的方法是多种多样的，我们既可直接点击下载，也可利用下载工具进行下载。