人美版四年级下册美术《 画家凡高》教案_第1页
人美版四年级下册美术《 画家凡高》教案_第2页
人美版四年级下册美术《 画家凡高》教案_第3页
人美版四年级下册美术《 画家凡高》教案_第4页
人美版四年级下册美术《 画家凡高》教案_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、画家凡高 教学设计教材分析：本课是一节以一名画家为专题的“欣赏评述”课。这是在前七册教材中从未出现的欣赏方式。书中简明介绍了凡高丰富而悲惨的一生。着重介绍了他的几幅作品，他创作的每一幅作品背后，都有一段动人的故事，而他绘画风格的每一点变化更是和他的人生经历密不可 分。要引导学生对大师的艺术风格和人生经历正确认识，汲取营养。教学目标：1、 认知目标：初步了解凡高生平及绘画风格，知道如何对一位画家进行专题研究和学 习。2、 能力目标：能用简单的文字对凡高作品进行欣赏评述，能查阅、搜集相关资料3、 情感目标：学习凡高对艺术热情、执著勤奋创新的精神；感悟画家在逆境中应该怎 样调整控制好自己，成为一个积

2、极健康的人。教学重点：初步认识、了解凡高，学习如何评述其作品的方法。教学难点：感悟艺术家内心的艺术表现情绪，以文字的方式表达自己对作品的评述。教学准备：教师准备：课件，凡高生平及作品资料。学生准备：书及相关资料。教学环节：一、设悬念激趣导入1、（课件）比较 2004 年美国哈勃太空望远镜拍摄的星云图与 1889 年凡高的星月夜。那星空的奇观，我们用肉眼是无法看到的，只有用高倍的天文望远镜才能看到。而凡 高在 100 年前就看到或者感受到、想象到了,他是不是很了不起？2、还有呢，凡高活着的时候穷困潦倒，买画布和颜料的钱都需要弟弟再资助，有时连 买饭的钱都没有。而现在他的一幅画竟卖到了九千万美元。

3、他的画为什么那么值钱，他就那么了不起么？想不想了解他？今天就让我们一起走近凡 高。1（设计意图：激发学生对凡高的兴趣，为本课的学习做铺垫）二、 学生自学 了解凡高生平1、 同学根据书 32 页阅读提示和自带资料，了解凡高生平。2、 小测试：凡高生平概况（课件）（设计意图：培养学生自主学习能力，小测试是学生掌握情况的反馈、评价，也是再认 识的过程）三、凡高作品欣赏 了解其艺术特色1、 老师带领，欣赏星月夜1） 内容2） 形式：色彩、笔触、线条、构图3） 感受4） 与作品相关的其他信息：星月夜的创作背景。对比欣赏凡高其它表现星空的两 幅作品。小结：欣赏一幅美术作品从哪几方面入手2、 小组合作，分别

4、欣赏吃马铃薯的人、割掉耳朵的自画像、向日葵要求：1）由组长组织，带领大家用刚刚学会的欣赏方法，各抒己见，发表自己对作品 的看法，并派代表汇报。2）老师这还有欣赏提示，组长拿回，读给大家听，看能否答出。另派一位代表回答。3、 自行欣赏评述：从书中的其它作品或自己查找到的作品中，任选一幅感受深刻的， 简单写出自己的看法。欣赏提示:a、吃马铃薯的人一画，色调与书中其它作品有什么不同，为什么？引出凡高作品前后期的不同特点及印象派绘画b、 你知道有关割耳事件么？c、 凡高为什么喜欢向日葵？他的其它表现向日葵的作品你还了解么？（由老师带领到小组合作再到自行欣赏，逐渐放手，让学生初步掌握欣赏的一般方法） 四、考眼力播种者（凡高）和拾穗两幅作品中哪幅是凡高所作(引

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论