全脑速度记忆

1、 测试卷一测试卷一 (本文共本文共580字字) 3岁学打乒乓球岁学打乒乓球 王涛生于王涛生于1967年年12月，不满月，不满3岁就开始学打乒乓球。岁就开始学打乒乓球。 这么小就学打球，一般都有些缘由，王涛从小学打球是这么小就学打球，一般都有些缘由，王涛从小学打球是 因为他有个热爱体育的父亲。因为他有个热爱体育的父亲。 王涛的父亲王世俊从小就爱好体育，王涛的父亲王世俊从小就爱好体育，13岁参军当了一岁参军当了一 名文艺兵，但对体育的兴趣却越来越浓，尤其对篮球和名文艺兵，但对体育的兴趣却越来越浓，尤其对篮球和 乒乓球更感兴趣。他曾是文工团球队的主力队员，号称乒乓球更感兴趣。他曾是文工团球队的主力队

2、员，号称 “神投手神投手”，还是团内乒乓球队的主力队员。，还是团内乒乓球队的主力队员。18岁那年，岁那年， 他从文工团篮球队被选入重庆市篮球队。同时拜文工团他从文工团篮球队被选入重庆市篮球队。同时拜文工团 与他同龄的一位球技特好的同志为师，向他学习乒乓球与他同龄的一位球技特好的同志为师，向他学习乒乓球 技术。技术。 王世俊自己没有从事专业体育，便把自己对体育王世俊自己没有从事专业体育，便把自己对体育 的向往寄托在下一代身上。王涛还不足的向往寄托在下一代身上。王涛还不足3岁，他便为儿岁，他便为儿 子编织了一个乒乓世界。子编织了一个乒乓世界。 他为王涛进入乒乓世界做的第一件事是花了两三他为王涛进入

3、乒乓世界做的第一件事是花了两三 天的工夫把自己曾用过的一把球拍改造成一把适合天的工夫把自己曾用过的一把球拍改造成一把适合3岁岁 王涛横握的、精致的小球拍。当他把倾注了自己希望王涛横握的、精致的小球拍。当他把倾注了自己希望 的小球拍送给儿子时，小王涛喜欢得连蹦带跳，举着的小球拍送给儿子时，小王涛喜欢得连蹦带跳，举着 拍子一个劲地欢叫：拍子一个劲地欢叫：“小宝贝小宝贝!小宝贝小宝贝!” 王涛有了球拍之后，父亲便开始了对他的试探性训王涛有了球拍之后，父亲便开始了对他的试探性训 练，首先看他的反应。王世俊让儿子站在对面两米处，练，首先看他的反应。王世俊让儿子站在对面两米处， 用球拍击球让他判断来球的方

4、向，并要求他也用球拍用球拍击球让他判断来球的方向，并要求他也用球拍 来击球。王涛的反应很敏捷，几乎每次都能击中来球，来击球。王涛的反应很敏捷，几乎每次都能击中来球， 而且小眼睛瞪得溜圆，注意力非常集中。而且小眼睛瞪得溜圆，注意力非常集中。 测试卷测试卷 阅读速度阅读速度_字分钟字分钟 理解记忆率理解记忆率_ 1、细节：、细节：(共共60，实得，实得_) (1)填空：填空：(共共30，每空，每空3，实得，实得_) 本文的题目是本文的题目是_。 主人公的名字叫主人公的名字叫_。 其父名叫其父名叫_，从小爱好，从小爱好_，曾号称，曾号称 “_” _岁那年，他从文工团球队被选入岁那年，他从文工团球队被

5、选入 _市队。市队。 其父为主人公进入乒乓球世界做的第一件事就是送给他其父为主人公进入乒乓球世界做的第一件事就是送给他 一把一把_。 主人公的父亲从此对他开始进行主人公的父亲从此对他开始进行_训练，首先看他训练，首先看他 的的_。 (2)判断：判断：(共共15，每题，每题3，实得，实得 _) 主人公刚满主人公刚满3岁就开始学打乒乓球岁就开始学打乒乓球.( ) 主人公的父亲主人公的父亲18岁参军后就成为一名球队队员。岁参军后就成为一名球队队员。 ( ) 主人公的父亲自己没有从事专业体育，便把自己对体育事业主人公的父亲自己没有从事专业体育，便把自己对体育事业 的向往寄托在下一代身上。的向往寄托在下

6、一代身上。 ( ) 主人公在训练初期经常击不中来球。主人公在训练初期经常击不中来球。 ( ) 在练习时主人公注意力非常集中。在练习时主人公注意力非常集中。( ) (3)选择：选择：(共共15，每题，每题3，实得，实得_%) 主人公出生于主人公出生于( )年。年。 a1965 b1966 c1967 主人公的父亲主人公的父亲( )岁参军。岁参军。 a13 b14 c15 d 16 主人公的父亲对主人公的父亲对(诞诞)和乒乓球更感兴趣。和乒乓球更感兴趣。( ) a足球足球 b篮球篮球 c排球排球 d羽毛球羽毛球 主人公的父亲让儿子站在对面主人公的父亲让儿子站在对面( )米处，用球米处，用球 拍击球

7、让他判断来球的方向。拍击球让他判断来球的方向。 a一一 b两两 c三三 d四四 主人公的反应很主人公的反应很( )。 a灵活灵活 b迅速迅速 c机敏机敏 d敏捷敏捷 2简述文章的主要内容：简述文章的主要内容： (共共40，实得，实得_) 测验卷一答案测验卷一答案 1、细节、细节 （1）填空：）填空： 3岁学打乒乓球岁学打乒乓球 王涛王涛 王世俊王世俊 体育体育 “神投手神投手” 18 重庆重庆 小球拍小球拍 试探性试探性 反应反应 （2）判断：）判断： （3）选择：）选择： c a b b d 2、主要内容：、主要内容： （1）王涛生于）王涛生于1967年，受父亲的影响年，受父亲的影响3岁学打

8、乒乓球。岁学打乒乓球。 （2）他的父亲喜爱篮球和乒乓球，曾是团队主力，）他的父亲喜爱篮球和乒乓球，曾是团队主力， 于于18岁选入重庆市队岁选入重庆市队 （3）他的父亲将希望寄托在王涛身上）他的父亲将希望寄托在王涛身上 （4）父亲将自己曾用过的球拍改造后送给王涛学球）父亲将自己曾用过的球拍改造后送给王涛学球 （5）父亲开始训练王涛击球，小王涛反应敏捷，几乎每次都击中）父亲开始训练王涛击球，小王涛反应敏捷，几乎每次都击中 患小儿麻痹症的青年患小儿麻痹症的青年1分钟能读分钟能读8000字字! 日本速读专家加古德次先生，最初创立日本速读协日本速读专家加古德次先生，最初创立日本速读协 会的时候，曾训练过

9、一名患过脑部小儿麻痹症的青年。会的时候，曾训练过一名患过脑部小儿麻痹症的青年。 这位青年一直背负着沉重的生理障碍的包袱，在小学、这位青年一直背负着沉重的生理障碍的包袱，在小学、 初中、高中、大学都曾留过级，但他还是顽强地坚持下初中、高中、大学都曾留过级，但他还是顽强地坚持下 来了。加古德次先生初见他时，发现他的书写速度只有来了。加古德次先生初见他时，发现他的书写速度只有 普通人的普通人的l5左右，阅读能力只具备一般大学生的左右，阅读能力只具备一般大学生的13。 后来，做过多次的测验，结果均相差无几，系主任认为后来，做过多次的测验，结果均相差无几，系主任认为 不管他怎么努力，要让他大学毕业都是一

10、件很困难的事。不管他怎么努力，要让他大学毕业都是一件很困难的事。 就是这样一位青年，在经过三个月的速读训练之后，再就是这样一位青年，在经过三个月的速读训练之后，再 接受测试，接受测试，1分钟居然能阅读分钟居然能阅读8000字到字到8500字。字。 波：波：1325周周/秒的速度，当人再紧张状态秒的速度，当人再紧张状态 时，如交谈、作报告、解题时会产生时，如交谈、作报告、解题时会产生beta 波：波：812周周/秒，潜意识状态秒，潜意识状态alfa 波：波：47周周/秒，开始睡意朦胧秒，开始睡意朦胧介于介于 全醒于全睡之间的过渡区域全醒于全睡之间的过渡区域e ta 波：波：0.53周周/秒，进入

11、深睡状态秒，进入深睡状态delta 回视障碍的消除回视障碍的消除 音读障碍的消除音读障碍的消除 视觉障碍的消除视觉障碍的消除 理解记忆障碍的消除理解记忆障碍的消除 a b c d a b c d 视觉中心视觉中心 a b 读完意读完意 篇文章或一本书后一定要坚持问自己四个问题：篇文章或一本书后一定要坚持问自己四个问题： 1、这本书大体上讲的视是什么？找出书的主题，找出、这本书大体上讲的视是什么？找出书的主题，找出 作者是作者是 如何把它再分为若干个主要的如何把它再分为若干个主要的 次主题，并展开次主题，并展开 主题。主题。 2、本书详细讲的是什么？找出构成主题的主要观点、本书详细讲的是什么？找出构成主题的主要观点、 主张、论据或是主要时间、人物、地点和事件主张、论据或是主要时间、人物、地点和事件 3、本书的、本书的 什么地方是自己欣赏的，什么讲解很独到？什么地方是自己欣赏的，什么讲解很独到？ 4、本书的意义是什么？为我们带来什么信息？、本书的意义是什么？为我们带来什么信息？ 胼胝体胼胝体 时间时间 逻辑