德福考试TestDaF口语模板

1、u ckTest DaF Mu ndlicher AusdrAufgabe 1(Vorbereit un gszeit: 30 Sek. Sprechzeit: 30 Sek.)Einen sch ?nen gute n Tag.Hier spricht Herr Hu.Ich rufe wegen Thema an. Ich m?chte mich erkundigen, Fragel undFrage2. Au?erdem wurde ich gerne wisse n, Frage3.Entschuldigen Sie bitte die vielen Fragen. Aber ich

2、bin gerade erst inDeutschland eingekommen. Und das ist ganz alles neu fu r mich.Frage n:1. Wie laufen/ist Ihre ?ffnungszeiten?2. Welche Unterlagen ben?tigen Sie (von mir)?3. Kann ich auch online weitere Informationen erhalten(bekommen)?4. Wie viel kostet das? /Wie viel kann ich verdienen? /Kann ich

3、auchetwas dabei verdie nen?5. Wie lange dauert die Bearbeitungszeit?(Vorbereit un gszeit: 1Min. Sprechzeit:1M in.)(Name),das ist ja ne interessante Frage, die du mir da stellst.(Chi na ist ja-vie du wei?t- ein gro?es Land da kann ich dir schlechtInfos u ber gesamt ganz China geben. Ich komme aus Sha

4、nghai.)Also bei uns in Shan ghai .(Verb) man no rmalerweise. (Objekt).(Was) spielt eine gro?e/ni cht so gro?e Rolle.Weil. . Oder weil.(Das macht ei nfach Spa?.)(Das kann immer benu tzt werde n. Die Ursache muss ni cht Realit?t sei n,aber spreche ich gut beka nnte W?rter und nur was ich glaub.Ich hof

5、fe, dass du jetzt mehr u berChina wei?t. Wenn du noch mehrwisse n willst, kannst du mich gerne jederzeit frage n.Wie ist denn das bei euch in Deutschla nd?.(Verb) man bei euch auch so gerne .(Objekt)? (Name), leide wei? ich nicht so genau, was du mit，厂.“ meinst. Aberglaube, das bedeutet so etwas ?hn

6、liches wie ,. “. Also bei uns.u rkei/weltwno rmalerweise/ sehr oft/ regelm?ig in Deutschla nd/ i n Europa/ i n Asie n/ in den USA/ in der T Ja, gerne. Die uns vorliege nde Grafik hat (Akk mit direkte n Artikel +wo) zum Thema mit Information (hat die Titel, von(Ofanisation Oder Firma)/aus(Medien) aus

7、 dem Jahr./ aus den Jahren. und .Medie n: Magaz in (der Stern, der Focus, der Spiegel)Zeitu ng (die Zeit, die Welt)Nachricht (die Tagesschau, die Tagestheme n)Orga ni satio n: HID, HIS, das Deutsche Stude nten werk, das Statistische Bun desamtDie An gabe n sind in (Proze nt, Euro, absolute n Zahle n

8、jjnd befi nden sich auf der vertikale n Achse. Auf der horiz on tale n Achse n hin gege n ist/s in d. . Der Zen traum ist/ Die Jahreszahle n sind . bis .Die Grafik un terscheidt zwische n .(D) und .(D).Der Anteil/ Die Anzahl der .(G) steigt/ sinkt/ bleibt.(fast) gleich imZeitraum zwischen . und . vo

9、n . auf . Prozent. Im selben Zeitraum.(Verb) der An teil/ die An zahl der .(G) von . auf . Proze nt. Wenn man A(D) und B(D) (beide An teile)mitei nan der vergleich, f?llt auf, dass der Anteil A den Anteil B im Jahr. ii berholt./ dass sich derAbstand zwischen demm Anteil A und dem Anteil B vergr?ert(

10、verklei nert).?)Habe n Sie noch Frage n (zur Grafik mit dem Titel ,.Zwei Teile gibt:lm linken Teil der Grafik sieht man, dass .Im rechte n Teil der Grafik sieht man hin gege n, dass .c.a. (zirka)/ etwas/ un gef?hr/ rund/ umgut = mehr als=ii ber/ knapp = weniger als = unter 7,5% = siebe n ein halb Pr

11、oze nt1,5% = an dertalb 0,5% = un ter einem Proze nt(Vorbereit un gszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Mi n.)Ja, dar u ber habe ich auch schon mit vielen Kommilitonen diskutiert, dagibt viele Vor- und Nachteile zu diesem Vorschlag. Meiner Meinungnach ist das f u uns Studenten ein guter/ nicht so guter/ schle

12、chter Vorschlag.Weil NT1 (VT1)Auf der an dere n Seite jedoch gibt es aber auch einige Stude nten, diemei nen, dass VT1 (NT1).Zwar .VT2 (NT2), aber .NT2 (VT2).Das letzt und wichtigste Argument dagegen (dafu r), dass NT3 (VT3).Also leh ne ich den Vorschlag ab./ Also stimme ich dem Vorschlag zu.Ich hof

13、fe, dass man meine Meinung mit teilt. Und die Sicht derStudenten ber u cksichtigenwird. Das d u rfte auch im Interesse der Uni versit?t sein.H?ufige Vor- und Nachteile1. Geld preiswert/ zu teuer2. Zeit/ Fahr(t)zeitStudiendauer verl?ngt sich/ verku rzt sich3. Gesundheit sch?dlich/ gut (besser)4. Stud

14、ienqulit?t verbessert sich/ verschlechtert sichii r die Umwelt5. Umwelt wird zerst?rt/ es ist besser f6. Un fair/ gerecht7. Die Universit?t erfi llt eine Vorbildfunktion, da man lernt, . zu (Verb)(immer Vorteil)8. Sicherheit die Sicherheit erh?ht sich/ die Sicherheit wird gef?hrdet9. Wohnsituation v

15、erbessert/ verschlechtert10. Das f i hrt zu einer Spaltung der Studerenden (in Gruppe A und B) und damit zu weitere n Kon flikte n11. Die Freiheit der Studiere nden wird ein geschr ?n kt, da man jetzt ni chtmehr selbst?ndig dari ber entscheiden kann.Hm( ),( Name), beide M?glichkeiten haben vielen Vo

16、r- und Nachteile.An deiner Stelle w u rde ich auch nicht sofort entscheiden, was ich tun sollte. Lass uns kurz daru ber nachdenken Tja .Also ich w u (zIB. das An gebot ann ehme n+ Verb.i. Fu r(Gegen)spricht in erster Linie, dass .ii. Ein weiteres wichtiges Argument dafu r(dagegen) ist, dass .iii. Sc

17、hlie?lich ist auch Vorteilhaft(Nachteilhaft), dass .i. Gegen(F u r) . spricht, dass .ii. Nicht vergesse n solltest du auch, dass .Also rate ich dir, . zu . (Verb).(das zu mache n./ das ni cht zu mache n)(ja oder nein Frage)u r wiiIch hoffe, dass ich dir bei deinem Problem helfe n k?nn te. Wofdu dich

18、 denn jetzt en tscheide n?h?ufige Theme n:1. Wohnsituation2. Kurs w?hlen3. Hausarbeit4. Auslandsstudium5. Arbeit oder Praktikum w?hrend des Studiums6. Pr u fungh?ufige Vor- und Nachteile:1. Geld n. genug/ nicht genug2. Liebe f. Im Ausland musst du Freunde/ Freundinen verabschieden.3. Freiheit f. die

19、 Freiheit einschr?nken4. Lebensqualit?t f. steigen/ sinken5. Stress m.6. Entfernung f. nah/fern7. Sicherheit f.8. Interesse n.9. Das ist immer ein Traum von dir, . zu . (Verb).(Vorbereit un gszeit: 3 Min. Sprechzeit: 2Mi n.)Ja,gerne.ln der Grafik geht es um , Themj(Akk). “Die Grafik zeigt deutlich,

20、dass .1-2 Tenden z(e n): z.B. immer mehr Fraue n arbeite n, aber immer weni gerKin der habe n.In Aufgabe gibt es 3 Situati onen: Prog nose, Auswirk ung undGege nma?n ahme.Hypothesen=Gr u nde f u r eine Entwicklungin sgesamt 4-6 Hypothese nd.h. bei 2 Tendenzen/ zu jeder Tendenz nur 2-3 Hypothesen1. b

21、ei Prog nose: sechs Hypothesen2. bei Auswirk un g:vier Hypothesen3. bei Gege nma?n ahme:vier Hypothese na) bei Prog no se: 1.Te ndenz 2.Hypothese n 3.Prog noseJede Tendenz hat eine Prognoseb) bei Auswirkung oder Gegenma?nahme: 1.Tendenz 2.vier Hypothesen3. vier Auswirkungen/ vier Gegenma?nahmenzwei

22、Tendenz: l.beide Tendenzen 2.zwei Hypothese n zu Tendenz 13. zwei Auswirk ungen/ zwei Gege nma? nahme zu Tendenz 14. zwei Hypothesen zu Tendenz 25. zwei Auswirkungen/ zwei Gegenma?nahme zu Tendenz 2Tendenz 1:1. Vermutlich (z.B. arbeiten immer mehr Frauen,) weil. .2. Wahrscheinlich . .(3. M?glicherwe

23、ise . .)Tendenz 2:1. Ein Grund daf u r, daSsB Frauen immer weniger Kinder haben)st eventuell/vielleicht, dass . .2. Es k?nnte (aber) auch sein,dass . .(3. Schlie?lich glaube ich, dass . .)Hypothesen zu zwei TendenzenPrognosen:Meiner Einsch?tzung nach wird auch in Zukunft der Anteil/ die Anzahl der (

24、G) weiter steigen/ sinkenund der Anteil/ die Anzahl der (G) weiter steigen/ sinken, weil man das aus dem Verlauf der Grafik deutlich erkennen kann.Achtung: Es gibt nur zwei Prognosen: weiter steigen und weiter sinken. Auswirkungen:1. Meiner Einsch?tzung nach wird es . verursachen./ verursachen, dass

25、 . .2. Wenn keine Ver?nderung dieser Bewegung eintritt, dann . .1. Aufgrund dessen kam es zu . kommen/ dazu kommen, dass . .2. Au?erdem kann dieser Trend zu . f u hren./ dazu f u hren, dass . .Gegenma?nahmen:1. Um zu verhindern, dass sich die Bewegung auch in Zukunft so fortsetzt, . (k?nnte die Regi

26、erung/ k?nnte man . .)2. Vielleicht . .3. Eine m?gliche Gegenma?nahme w?re zum Beispiel auch . , wenn ./. zu .(tun).4. Oder es w u rde auch helfen, wenn ./. zu (tun).u ckgeben?Sehen Sie das auch so? Oder kann ich das Wort an Sie zurAufgabe 7(Vorbereit un gszeit: 1 Min. 30 Sek. Sprechzeit: 1 Mi n.30

27、Sek.)zwei Situati onen: ,A oder B“ und ,Tipps gebe n “Ach, wei?t du, (Name). Das kann ich dir jetzt auch nicht so schnellsage n, was du mache n sollst(A oder B/ kannst (Tipps gebe n)Lass mich kurz dar u ber nachdenken Tja .(A oder B):An deiner Stelle w u rde ich . ( u ber . berichten).1. Weil .2. Desweitern .3. Ein weiterer, wichtiger Grund ist auch, dass .4. Hinzu kommt, dass .5. Letztendlich .Deswegen w u rde ich . (Verb)viederholen).Siehst du das auch so?Oder w u rdest du doch liebe(