社会实践活动

1、希望对您有帮助，谢谢 社会实践活动 导读： 本文是关于社会实践活动的文章，如果觉得很不错，欢 迎点评和分享！ 【篇一：学生社会实践活动实施方案】 为贯彻落实中共中央国务院 关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见和中共中央办公厅、国务院办公厅关于适 应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见 以及我省的实施 意见精神， 进一步加强我校学生社会实践活动工作的领导与管理， 现 就加强我校学生社会实践活动制定如下方案： 一、目的和原则 （一）、使学生接触社会、了解社会、关注社会，树立为他人和 社会服务的责任感； 增强学生创新精神和实践能力； 培养学生适应环 境、学会交往、承受挫折等综合

2、能力；促进学生认知和行为的统一， 提高教育工作的实效性。 （二）、坚持实事求是、因地制宜的原则，坚持科学性、实践性 和创新性的原则。 （三）、坚持主体性原则：学生是参加社会实践活动的主体，在 实践活动中应充分调动其积极性和主动性， 激发学生主动探索、 研究 实际问题的兴趣， 为学生自主发展提供广阔的空间、 充足的时间和必 备的条件。 四）、坚持指导性原则：教师应教给学生参加实践活动的基本 希望对您有帮助，谢谢 技能，引导学生把学校学到的知识应用到实践中， 帮助学生正确分析 实践活动中发现的问题， 启发学生在实践中探索、 鉴别、研究和发展。 在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、 品德教育、

3、纪律教育、 心理教育和法制教育。 （五）、坚持时代性原则：实践活动的内容要贴近学生生活，关 注社会热点，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、环保等意识和 创造能力的培养。 （六）、坚持安全性原则：保证学生在社会实践活动中的安全， 是全社会的责任。 学校在组织学生参加社会实践活动时， 要制定切实 可行的安全措施，指定专人负责。教师和家长（监护人）要教给学生 自我保护方法， 增强学生安全防范意识和自我保护能力。 实践基地和 单位在保证设施安全的基础上， 向学生讲清与实践内容相关的操作程 序，安全制度， 培养学生安全生产和操作的意识。学生在实际活动中 出现的安全问题，按教育部颁发的学生伤害事故处理办

4、法的相关 精神解决处理。 （七）、从实际出发，引导学生积极参加社会调查、志愿者服务 和生产劳动等为主的社会实践活动。 在实践中努力应用书本知识为农 村和农业服务。 二、多渠道建立各种社会实践场所 （一）、在当地党委、政府的领导下，积极开发各种资源，为学 生参加社会实践活动提供条件。要主动与学校所在地的工厂、农村、 企事业单位和社区取得联系，通过多种形式，建立一个相对固定，便 希望对您有帮助，谢谢 于学生开展活动的社会实践联系点。 （二）、要统筹规划，积极采取措施建立一个具有一定规模、管 理规范的学生社会实践场所， 并调整部分资金用于社会实践场所的建 设和维护。 （三）、应根据实际情况，利用学校

5、布局调整中调出的空地、校 舍以及农村劳动实践基地的扩建改造， 建立具有一定规模便于学生集 中开展综合性活动的社会实践基地。 在建设社会实践基地的同时要充 分发挥青少年学生校外活动场所、 爱国主义教育基地、 学生德育教育 基地的作用。 三、加强领导和管理 （一）、做好学生社会实践活动的组织工作，要把学生的社会实 践活动作为必修内容列入教育教学计划， 切实予以保障。 学校要建立 健全学生社会实践管理机构，并指定专人负责。政教处、教导处、总 务处要各负其责， 政教处重点抓学生社会实践的具体组织和指导， 并 会同教导处进行社会实践时间的统计和成绩的考核； 教导处重点抓课 时安排、时间保证和社会实践成绩

6、的考核管理； 总务处重点做好社会 实践活动基地、 单位的联系及其他条件保障。 建立学生社会实践记载 制度。将学生参加社会实践活动列入每个学期学业成绩考核项目。 社 会实践活动时间，一般每学年不少于 14 天。学生的社会实践活动包 括社会调查（含参观访问） 、公益劳动、国防教育、社区服务、科技 文体活动等， 以社区和基地为实践阵地； 学校组织学生参加社会实践 活动要切实保障师生的安全。 希望对您有帮助，谢谢 （二）、加强学生社会实践指导教师队伍建设。要选派政治素质 好、责任心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作。 学校要将其计入教师工作量， 在职称评定、 福利待遇等方面应享受与 其

7、他教师的同等待遇。 要举办指导学生社会实践活动的骨干教师培训 班，提高教师的业务能力。 【篇二：社会实践活动对大学生发展的作用】 社会实践是大学生走向社会的一个很重要的锻炼环节， 也是教育 与实践相结合的具体体现。 大学生参加实践活动， 对德智体本身来说 是课堂教育的延续。 当今社会的竞争是人才的竞争， 随着人才被推向 市场，大学生的自我优越感将逐渐消失， 而大学生社会实践活动拥有 特殊的教育功能， 是对大学生进行素质教育的重要途径， 对提高学生 的独立能力、竞争能力、创新能力起着重要作用。 大学生社会实践活动指的是学生有组织参与的、 由社会或学校组 织的、具有一定规模和影响、 持续一段时间、

8、比较集中的集体性活动。 主要包括两大类：一是教学计划内的实践环节，如专业实力、实验、 军事训练、劳动教育、社会调查等；二是教学计划外的实践活动，如 校园文化活动、勤工助学、 青年志愿者活动等等。“教育与社会实践 相结合”作为教育方针提出， 突出了社会实践在教育中的方向性作用， 强调了实践活动在人的全面发展中的决定性作用和根本途径。因此， 加强大学生实践活动的价值、目的、功能的研究，积极引导大学生投 身于社会实践，无疑具有十分重要的意义。 1、实践活动的一般理论 希望对您有帮助，谢谢 我国大学生社会实践开展 20 多年来，遵循“受教育、长才干、 作贡献”的指导方针， 开展了大量卓有成效的工作，

9、取得了显著的成 绩，也积累了丰富的经验。 组织高校大学生参加社会实践是中国特色 社会主义高等教育的重要组成部分， 是全面贯彻党的教育方针， 推进 大学生素质教育的重大措施和不可缺少的环节，是促进教育与科技、 经济结合的重要形式和途径。 中国高等学校具有开展社会实践的优良 传统。以中国民航飞行学院为例，学生要参加军训、公益活动、生产 实习以及毕业设计， 而且学校团委还要组织学生参与科技服务、 科技 咨询、社会调查以及生产劳动等实践活动。在长期的实际工作中，大 学生社会实践在学生的成长发展中起到了非常重要的作用， 是实践性 和教育性的有机统一。 2、有利于培养大学生的独立能力 2.1 社会实践可以

10、促进大学生发展 通过各种形式的社会实践活动， 能使大学生在社会实践活动中进 一步了解社会、 增强社会责任感和社会适应力、 提高综合素质和个性 化发展。个性化教育的两个基本前提条件是发现并尊重学生现有个性； 提供有利于学生个性提升的物质条件。这些必要的主、客观条件，是 个性释放与完善的基础， 大学生社会实践活动， 为大学生个性化教育 提供了展现个性和升华个性的舞台，满足了主、客观条件的需要。 2.2 社会实践加速大学生的社会化进程 大学生社会实践活动还有利于加速大学生的社会化进程， 培养学 生的独立精神。 大学生拥有灵活好学的特点和专业技术的优势， 但由 希望对您有帮助，谢谢 于学校单纯学术环境

11、的限制， 使他们对社会的了解和知识结构都不全 面。社会实践活动能使他们清醒地看到自己的缺点和不足， 从而重新 调整、完善自己，实现理想与实际、理论与实践、自身与社会的统一， 尽快成为一个独立的人。 通过社会实践， 可以让大学生走出学校这个 相对狭窄的空间， 投入真实的生活和工作， 为他们将来的独立和发展 作准备。 3、可以提高大学生的竞争实力 激烈的社会竞争强化着竞争意识， 但对社会竞争的片面理解也令 众多大学生形成单一的“零和一”的博弈思维方式， 无法认识竞争与 合作之间深刻而复杂的联系。 社会实践以其团队性的特点， 使学生们亲身感受到无论是实地调 研、还是下乡支教，无论是实践地点的联系，还

12、是实践报告的撰写等 不同的实践形式与环节都离不开团队的合作与交流， 亲身体验到实践 团队成员间相互依赖，相互帮助，共同努力的群体情感，深刻认识到 竞争与合作并非简单的对立， 可以相互转化和促进， 从而培养他们在 竞争中保持合作， 在合作中促进良性竞争这一更高层次的视野和胸襟。 4、培养大学生的创新能力 科学发展的实践证明，创新精神不仅来源于对问题的深入钻研， 也得益于宽广的知识面和丰富的实践经验， 只有大量的知识和经验才 能使人产生联想和综合，才会有新的思想产生。尤其是在新时期，人 们面对各种信息数量的增大， 知识种类的增多， 往往能产生丰富的联 想，找到多种事物的交叉点， 在经过大脑的加工整

13、合， 产生新的思路， 希望对您有帮助，谢谢 提出多种设想，产生新的结论。事实告诉我们，生产劳动同智育和体 育相结合， 不仅是提高社会生产的一种方法， 而且也是造就全面发展 创新型人才的唯一方法。 在实践中启发和诱导大学生的创新意识， 培 养其良好的实践能力和创新能力，是培养 21 世纪人才的必由之路。 我们认为创新能力是人的各种能力的综合体现， 社会实践也正是在社 会中通过具体实际活动培养大学生各种能力的综合过程。 5、实现大学生的全面发展 求新、求变，重能力、谋发展是当代青年学生思想变化和成长需 求的主流。与此相适应， 近几年高校大学生社会实践活动呈现出自主 多样、重视素质、富于创造、繁荣发

14、展的良好态势，青年学生全面发 展需求的变化和主动适应这一变化成为推动社会实践活动健康发展 的活力源泉。 社会实践活动对大学生成长成才的促进作用， 为大学生 深入社会生活创造条件，引导大学生在大学社会实践中全面认识自 （下转第 72 页）（上接第 66 页）我、积极悦纳自我和有效地控制自 我。 社会实践活动以其特有的思想教育性、 陶冶情操性、启迪智慧性、 提高素质性、 娱乐身心性等特点满足大学生全面发展的需求。 主要表 现在：社会实践可以营造一种文明、健康、高品位的文化氛围和精神 氛围，同时通过一系列知识性的实践活动， 向学生传播更广泛的文化 信息；高品质的社会实践活动又将提高大学生的审美情趣和

15、高尚情操， 所有这些集知识性、 娱乐性、 开创性于一体的实践活动又必将对大学 生的科学感受力、 文化领悟力产生不可替代的作用， 从而提高大学生 希望对您有帮助，谢谢 的综合素质。 【篇三：学校社会实践活动计划】 根据中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教 育的意见精神，为引导我系学生深入社会，了解国情，在实践中深 入学习贯彻党的十七届四中全会和中央材料报系团总支， 对本次寒假 社会实践活动中涌现出来的先进团（队） 、优秀个人和优秀成果进行 表彰。五、相关要求 2010 年寒假社会实践活动是进一步改进和加强 我系青年学生思想政治工作， 服务和引导学生健康成长成才的重要途 径，要高度重

16、视， 加强领导，抓紧抓好。（一）高度重视， 精心组织。 在我系团总支、 学生会的领导下， 切实把今年大学生寒假社会实践活 动纳入重要议事日程， 做到有计划、 有动员、有指导， 有考评。（二） 突出重点，讲求实效。今年寒假大学生社会实践活动坚持就近就便的 原则，从实际出发，保证活动轰轰烈烈、 扎扎实实。（三）创造条件， 提供保障。我系各地区的大学生的社会实践活动领导小组要突出重点， 精心组织，组织动员学生参与活动。 （四）加强宣传工作。加强对寒 假社会实践活动的宣传工作， 宣传好我系社会实践活动的安排做法和 我系学生表现出的奋发进取的时代风采以及文明奉献的精神风貌。 重 点要突出特色活动及实际效

17、果、社会反响和主题征文、学生心得等。 （五）保障安全，严防意外。认真做好活动期间的安全教育，认真制 定落实好安全纪律，严防各种意外事故的发生。 【篇四：浅谈社会实践活动对学生思想教育的促进作用】 随着现在知识、经济、信息的大爆炸，学生思想教育的深度和难 希望对您有帮助，谢谢 度越来越大， 从而对教育工提出了挑战。 强化大学生理论知识和社会 实践的结合，让大学生接触社会，体验生活，感受自然，显得格外重 要。大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自 身对经济和社会发展现状的认识， 实现书本知识和实践知识的更好配 合，真正做到理论与实践相结合。帮助其树立正确的世界观、人生观 和价值观

18、。 把握当前大学生社会实践中的问题， 才能充分发挥社会实 践在大学生思想政治教育中的作用。 社会实践中的学生活动， 作为学 生第二堂课的重要组成部分， 对学校的校风建设， 对学生的个人兴趣， 个人能力有着重要作用。 一、社会实践开展的意义 大学生社会实践越来越受到重视。 中共中央国务院关于进一步 加强和改进大学生思想政治教育的意见 （中发 2004 16 号文） 在第 6 条中指出“坚持政治理论教育与社会实践相结合。 既重视课堂 教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。坚持解决 思想问题与解决实际问题相结合。 既讲道理又办实事， 既以理服人又 以情感人， 增强思想政治教育的实际效果

19、。 ”充分说明新时期社会对 大学生们的要求， 已经不仅仅停留在书本知识， 而是要求综合素质能 力强的应用型人才。 大学生社会实践活动引起了学校和社会的广泛关 注。为了进一步完善大学生社会实践活动的机制， 使这项活动走向规 范化、科学化和制度化，需要教育工细心的传达，可一味的教条性的 宣讲，学生没有真正的了解，认识社会，是不会具备多大说服力的。 所以鼓励大学生积极参加社会实践具有必要意义。 希望对您有帮助，谢谢 1。增强社会责任感和民族使命感积极参加社会各种活动，增加 大学生社会阅历、 职业阅历，并提高大学生就业竞争能力， 接触社会， 了解实际职业需求。 从而让大学生能感恩单位， 感恩社会，明白

20、祖国， 社会对大家的需要， 强化大学生的社会责任感。 更加认清当前国际国 内形势，更加热爱祖国。 2。强化学生的团队意识，懂得感恩 参加社会实践，通过活动的组织与参与，让学生充分明白，一项 任务的完成， 是一个团队共同的努力， 团队中的任何一员都是不可缺 失的。进而让这部分独生代的大学生学会群体生活，接受社会教育、 增长才干、 为自己所在的团队做出自己应有的贡献。 进一步实现学生 对单位、对学校、对父母、对祖国、对社会的感恩，有利于学生思想 觉悟的进一步提高。 通过社会实践活动，可以引导青年学生了解社会，了解国情，坚 持走具有中国特色社会主义道路的信念； 引导学生增强责任感和使命 感，树立正确

21、的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质；充 分发挥学生的知识和智力优势， 为人民群众的生产和生活基本需求服 务，培养学生的劳动观念和奉献精神。 二、实践活动在大学生思想政治教育中的作用 社会实践活动有利于扩大思想政治教育的受益面和政治理论教 育与实践教育的结合。 就社会实践活动的目的而言， 所希望的是全体 学生的积极参与，让学生从不同的角度，不同的层次都受到教育，得 到提高。 希望对您有帮助，谢谢 社会实践活动有利于青年学生的成长。党的十一届三中全会后， 青年学生参加社会实践活动， 经历了活动内容从单一到多维， 活动主 体的被动参与到主动投入， 一个由量变的不断跌加到质变的发展过程。 每

22、逢假期，青年学生们走出校园，以社会为课堂，下农村、进单位、 到工厂、访军营， 以实际为教材，全身心投入到社会实践中去接受教 育和锻炼，不断提高自身认识和解决实际问题的能力。 社会实践活动有助于解决青少学生对现实社会中诸多问题和矛 盾的认识。随着社会主义现代化建设的发展和改革开放的不断深入， 在取得巨大成就的同时也出现许多新的问题和矛盾， 如何来认识和解 决这些新问题和矛盾， 一直是学校对学生进行思想政治教育过程中的 一个难题，如涉及学生切身利益的毕业就业问题。当前，社会主义市 场经济体制的建立与发展， 高校毕业生已由过去统包统配的计划分配 模式逐步过渡到实行在国家就业方针、 政策指导下多数学生

23、学生在一 定范围内自主择业的方式。 这种择业方式， 导致大学生复杂心态和矛 盾心理的产生。 一方面， 实现了由“服从国家需要”到“尊重个人自 愿”与“服从国家需要”并重的转变， 而备受学生的推崇和欢迎； 另 一方面，由于人才市场机制与竞争规则的不健全等因素， 又使得部分 学生束手无策。从而在一些学校中产生了不同程度的对社会的偏激看 法，对这些过激的认识和理想与现实之间存在差距矛盾的解决， 单靠 在校园的教育和引导是难以奏效的， 然而，学校可有针对性地组织青 年学生进行社会实践活动， 通过深入社会和实践， 使青年学生了解和 认识国情，认清就业形势，了解社会对毕业生的需要， 结合自身实际， 希望对

24、您有帮助，谢谢 树立正确的择业观念， 实现个人志愿与祖国需要的有机结合。 社会实 践活动这种青年学生自我教育的手段和形式， 有助于问题、 矛盾的认 识和解决，是学校加强和改进对毕业生进行思想政治教育的一种有效 办法。 三、社会实践学生活动内容和形式 学生参加社会实践活动，内容和形式主要有以下几类。 第一，暑假社会实践调研活动。按学校要求或者自主选择，就某 一社会现象或课题进行调查与研究。主要形式可以采取，分组调研， 问卷调查，网络调查等等。最后分析汇总，撰写调查报告。 第二，“三下乡”活动和挂职锻炼。主要是由政府部门主导，共 青团负责执行的以“科技、 文化、卫生”为主的下乡活动。 这种活动，

25、主要以学生干部，学习成绩优良，实践技能强的同学为主，因为这类 活动，要充分实现大学生到基层，为人民解决实际的生活难题，如辅 导中小学学生学习，为群众进行文化汇演，进行科普知识宣传等等。 第三、公益社会服务的“青年志愿者”活动、环境保护活动。主 要是由一些公益团体组织，如义务献血，组织义演等等，植树，发放 环境保护宣传单， 清理周边环境，回收废旧电池并交到指定处理点等。 第四、课外科技活动和课外创业活动。 主要为国家组织的如“挑 战杯”，“技能设计大赛”等等。以及学校可以组织策划。积极利用 国家现在对大学生就业创业政策， 开展创业设计大赛， 从而也可以对 学生的就业工作提前教育。第五、军训。感受

26、军营生活，主要为学生 进校时期的军训训练月。 使其能更好的了解认识军队生活， 了解国家 希望对您有帮助，谢谢 的国防，增进学生行为习惯养成教育，团队意识养成教育等等。发扬 军队的优良作风。 第六、专业实习。生产实习和见习实习。根据专业发展的人才培 养方案，组织学生进工厂进行见习或长时间的实习， 使其能查漏补缺， 认识到自身知识的不足，并且接受新的知识，促进学生学习兴趣，进 而加大教学的互动。让学生更加热爱自己的本专业。 四、实践活动中学生的锻炼培养 在实践活动中， 对学生进行一定的指导和协调组织， 使学生明白 活动的“ PDCA”循环从。活动的组织宣传， 到最后活动的总结报道。 让学生明白，计

27、划，执行，检查，总结处理。并且注意活动中的一些 细节把握。如，活动中人员的安排，充分考虑到人员的个人能力；活 动中观众的组织， 活动的官方性以及活动后期的宣传和资料的整理等。 通过活动的组织策划， 使得学生干部在整体协调工作能力得到锻 炼和提高，让学生对比发现自身的进步，进一步热爱学生实践活动， 提高学生的学习兴趣。 通过兴趣培养引导学生对第一课堂的正确认识， 推动学校校风，学风建设。 五、当前社会实践活动中存在的问题 社会实践活动是大学生实现理论与实际相结合的重要途径， 对学 校而言，其活动对加强学生思想政治教育和提高学生素质方面注入了 活力，增强了学校思想政治教育工作的力度和实效。但是，也

28、要看到 存在的问题和矛盾， 结合当前社会实践工作中的一些不足和我校实际 状况，概括起来主要有以下几个方面： 希望对您有帮助，谢谢 一是学生的参与缺乏广泛性。 社会实践教学作为必须的教学环节， 应该是面对全体学生的， 但许多高校把主要精力投放在院、 系社会实 践小分队或某一类实践活动上， 面对全体同学的个体实践活动则缺乏 具体而有效的指导和相应措施。 二是活动开展缺乏连续性。 社会实践教学不是作为一种必要的经 常性的教学环节坚持下去，而是因领导、教师、场所等客观因素的影 响而断断续续，没有形成一个稳定的学校和学生普遍认可的评价标准 和运行机制。 目前，社会实践教学并没有真正纳入完全的教学计划之

29、中，一定程度上带有随意性和随机性。 这可能和我校办学时间和经验 上有一定的客观原因。 三是组织层面缺乏规范性。 社会实践教学一般是在课外、 校外进 行的教学辅助活动，其组织程度比一般课堂复杂、细致得多，涉及教 师、学生、场所、经费、教学安排，以及相互协调、培训、考核等环 节和因素。因此，必须要在组织层面进行细致、周密、规范的安排和 考虑。 四是活动结果缺乏实效性。 社会实践活动是围绕着教学内容和基 本目标进行的， 应当有有效的指导。 对于如何确定有针对性的实践教 学活动主题， 如何选择合适的实践教学方式， 如何完场具体的实践教 学的各个环节， 如何撰写实践报告及实践教学的具体要求等， 尚缺乏

30、系统的培训和辅导。 同时，对于社会实践活动的开展情况也缺乏有效 的管理和考核。 对学生在社会实践中了解的问题， 如果教师不能及时 进行辨析与答疑， 就会直接影响到社会实践的效果校学生社会实践面 希望对您有帮助，谢谢 临的一些特殊情况。 六、开拓大学生参加社会实践活动的新思路 大学生参加社会实践活动这种直接、生动的教育形式，现今，在 国家大力开发社会经济建设， 具有其广阔的空间和深刻的内涵， 具有 强大的生命力。 社会实践必须不断地强化其思想政治教育的功能。 为 此，必须做到： 一要树立大实践观， 使社会实践日常化。 随着社会的发展和人才 培养的需求， 大学生的社会实践活动不应该仅仅是寒暑假集中的、 突 进性的活动，应该与大学生志愿者服务、勤工俭学、教学实习、挂职 锻炼等各类课外活动和社会活动有机地结合起来， 树立广义实践的意 识，使社会实践活动日常化，思想政治教育经常化。 二是纳入教学体系， 使社会实践规范化。 社会实践的目的是培养 人，是以教育为根本出发点的。既然是教育，就应该遵循教育规矩， 符合人的全面发展要求。 社会实践在加强和改进大学生思想政治教育 工作中是不可或缺的总要环节。 因此，将其纳入学校教学计划和管理 之中，就能加以科学的管理，确保师资的健全、时间的合理、评定的 规范、经费的专项。变短期活动为长期教育， 变临时考核为规范管