海洋工程环境教学大纲-乔璐璐

1、中国海洋大学本科生课程大纲 课程名称 海洋工程环境 Marine engineering environment 课程代码 074103201301 081523101205 课程属性 专业知识 课时/学分 48/3 课程性质 选修 实践学时 责任教师 乔璐璐 课外学时 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 _、课程介绍 1. 课程描述： 海洋工程环境是研究与海洋工程有关的环境现象，确定海洋建筑物自然条件设计 标准的一门科学。本课程是海洋测绘与地理信息系统方向和海洋地质学生专业知识层 面的选修课，讲授主要的海洋气象水文环境要素，包括风、温盐、波浪、潮

2、汐、海流、 泥沙、海冰等的基本特征、对海洋建筑物的作用、在海洋工程中涉及的重要参数的推 算方法等。 2. 设计思路： 合理的利用、开发和保护海洋资源是近年来海洋科学研究的重要内容，本课程为 保障海洋丄程地质与海洋测绘工作的准确性提供重要知识。本课程分海洋气象、海洋 水文、泥沙和海冰四个板块分别介绍了这些重要的环境要素的特征、对海洋工程和海 洋测绘的影响，以及关键设讣参数的推算方法。 海洋气象：主要讲授风这一重要气象要素的基本概念、对海洋工程的影响及关键 设讣参数推算方法； 海洋水文：重点讲授温盐分布对测绘中水声测深的影响、波浪、潮汐、海流等的 基本概念、对海洋测绘和海洋工程的影响以及关键设计参

3、数的推算方法。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课，上课认真听讲，积极参与课堂讨论，课堂表现和出勤率是成绩考核 的组成部分。 （2）认真完成课堂练习，为巩固所学数据资料的分析方法，理论付诸实践，本课程 将包含较多的随堂练习。计算步骤的逻辑性、图线绘制的准确性、推算结果的正确性 是成绩考核的组成部分。 （3）完成教师布置的查找资料、综合分析等作业，内容以独立或小组合作形式完成。 这些调研内容能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问 题和理论的更深入探讨。 四、教学进度 专题 OJ 课时 主要内容概述 课堂练习及 讨论 1 绪论 2 海洋工程的研究

4、对象、研究内容，对海洋地质学和海洋 测绘的研究意义 2 风及其 他气象 要素 6 风与风系；风的观测与资料整理：根据气象资料推算风 速；极值风速推算；海雾、霾等对海洋工程影响。 课堂练习：绘 制风玫瑰图， 推算极值风 速 3 海水特 性 6 海水的温度、盐度、密度概念、我国近海分布特征、观 测方法与资料分析：海水透明度及水色的概念及观测；海 水的物理特性：海水中声波传播的特性：海水特性对测深 影响。 课堂讨论：海 水温盐分布 对声学测深 的影响 4 波浪 8 海浪的基本要素、分类：海浪观测与资料整理：固左点 海浪波高统汁规律；设计波髙推算：根据气象资料推算风 浪尺度；近岸波浪特性：波浪对海洋测

5、深的影响。 课堂练习：不 同特征波髙 换算 5 潮汐和 风暴潮 6 潮汐现彖及其成因，我国潮汐特征；潮汐的观测、分析 和预报：设汁潮位推算：风暴潮、海啸和其他长周期水位 变化：潮汐对海洋测深影响。 课堂练习：推 算设计水位 6 海流 6 海流基本概念；中国近海环流特征；海流的观测与资料 的整理；近岸海流特征值汁算：海流对海洋建筑物的作用。 7 海冰 2 海冰概况；我国冰情；海冰的观测；海冰对海洋建筑物 的作用。 8 泥沙 8 泥沙物质来源：泥沙基本特性、运动特性；东中国海悬 浮体与表层沉积物分布特征；悬浮体与表层沉枳物的观测 及资料整理：海岸泥沙运动与海岸工程：海岸侵蚀匚 课堂讨论：山 东海岸

6、侵蚀 调研 9 其他海 洋环境 要素 2 海洋生物、海洋化学环境等对海洋工程的影响 10 数值模 拟方法 简介 2 海洋工程环境重要的研究手段一一数值模拟方法简介。 五. 参考教材与主要参考书 1、选用教材：无。 2、主要参考书： （1）董胜，孔令双，海洋工程环境概论.中国海洋大学出版社，2009年8月3次印刷。 （2）黄张裕，魏浩翰，刘学求，海洋测绘.国防工业出版社，2013年，第2版。 （3）蒋徳才，工程环境海洋学海洋出版社，2005年8月。 六. 成绩评定 （-）考核方式 A : A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他 （二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系 比例 1.课堂

7、讨论及平常表现 10 2.课堂练习及课下作业成绩 30 3.期末考试成绩 60 总计 100 附：课堂练习及平时表现评分标准 (1)课堂讨论及平常表现 课堂讨论、平常表现评分标准 得分 1.全勤或出勤率很髙，认真听课，积极回答教师提问，积极参与讨论、能阐明 自己的观点和想法，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。 90-100 分 2.偶尔缺勤，认真听课，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他其 他同学合作、交流，共同解决问题。 70-89 分 3.偶尔缺勤，上课注意力不集中，参与讨论-般、不能阐明自己的观点和想法， 与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。 40-69 分 4.缺勤率很髙，不枳极参与讨论，不能与其他同学合作、交流，共同解决问题。 0-39 分 (2)课堂练习及课下作业 课堂练习及课下作业的评分标准 得分 1严格按照时间要求及时完成，图线绘制准确，图例完整，汁算结果正确。 90100分 2基本按照时间要求完成，图线绘制正确，图例完整，部分计算结果正确。 70-89 分 3.不能按照时间要求，未及时完成，图线绘制有疏漏或部分错误，缺少图例， 部分计算结果正确。 40-69 分 4不能按照时间要求，未及时完成，图线绘制有疏漏或错误，缺少图例，计算 结果不正确。 0-39 分 七. 学术诚信