优品课件之细胞膜和细胞壁

1、优品课件 细胞膜和细胞壁 第三章第二节细胞的类型和结构一、原核细胞与真核细胞 二、细 胞膜和细胞壁 教学目标1、知识目标：说出原核细胞与真核 细胞的区别与联系； 简述细胞膜的成分； 举例说明细胞膜的功 能；2、能力目标：培养实验能力。体验用红细胞制备细胞膜的方 法与过程；3、德育目标：认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这 个生命系统的重要意义。重点、难点分析:重点：区别原核细 胞与真核细胞； 细胞膜的结构和功能的特点。 难点：细胞膜的 分子结构。教学安排:2课时教学过程:问题引入1.你 知道通常细胞分类的依据是什么吗？ 一般分成哪两类？2 .你知道 变形虫是怎样摄取食物的吗？ 一、原核细胞和真

2、核细胞：引导自学:阅读P35页“原核细胞与 真核细胞”部分，完成下列知识目标。1、划分依据： 按照 和， 细胞可以分为 和 两类。2、原核细胞：（1）原核生物 有：。 （2）原核细胞的主要特点： 3、真核细胞：真核细胞的结构要比原核细胞复杂的多，不仅 ，而 且还形成了许多。总结：区分原核细胞与真核细胞的最主要依 据：。真核细胞 是真核细胞功能多样性的基础。 启发？引申:由原核细胞构成的生物叫原核生物。由真核细胞构成 的生物叫。病毒既不属于原核生物，也不属于真核生物。类比？ 扩展:设疑：我们如何判断一种生物是原核生物还是真核生物呢？ 1.）生物的分类： 非细胞结构的生物：病毒 生物没有典型细胞核

3、：生物具有细胞结构的生物具有典型的细 胞核：生物 原核生物有、支原体等。真核生物可分为植物、动物、 真菌、原生物 四大类2.）细菌与真菌的区分： 细菌是原核细胞构 成的原核生物，名称前面一般都有形状的描述，如“杆”、“螺旋”、 “弧”、“球”等字的都是细菌，如大肠杆菌、葡萄球菌等；但也有 例外，如乳酸菌。真菌是真核细胞构成的真核生物，可分为三类：食 用菌、酵母菌、霉菌。典例1下列生物属于原核生物的是 （） A.禽流感病毒B.痢疾杆菌C.变形虫D .酵母菌典例2蓝藻细胞 与海带细胞的主要区别是 （）A.有无核糖体B.有无细胞结构C. 有无核物质D.有无核膜 二、细胞膜和细胞壁引导自学:阅读P36

4、页“细胞膜结构”部分， 完成下列知识目标。1.细胞膜：（1）细胞膜的厚度约为mm在 光学显微镜下观察其结构。（！）组成成分：主要是 和，其次还 有。说明：蛋白质在细胞行使功能时起重要作用，因此，功能越复 杂的细胞膜，蛋白质的含量和种类就越多。（2）基本结构：a、细 胞膜的基本骨架：，它支持着许多 分子。b、细胞膜中蛋白质的存 在形式：有的 在磷脂双分子层的，有的 在磷脂双分子层中，有的 整个磷脂双分子层。c、在细胞膜的外表面有，主要功能为。 （3）结构特点及其成因：积极思维：引导自学:阅读P3 6的积 极思维分析、讨论。问题：人、鼠的细胞为什么能融合？该实验 反映了细胞膜具有什么特点？ 结论：

5、这一实验说明，细胞膜的结构 特点是，这正是细胞在特定条件下可以融合的原因。.细胞膜结 构特点：。.原因：。提示：细胞也遵循着生物学的最重要原 则：结构与功能是相适应的。.意义：细胞膜的这种结构特点，对 于 是非常重要的。 实例：人鼠细胞的融合。（4）功能：；（关 键词：选择性） 细胞膜的功能特点：。领悟？综合:1、构成 细胞膜的化学元素有：等。2.、可以根据 的分布判定细胞的内外 侧，因为 只分布于细胞膜的外侧。 典例1：科学家在实验中发现， 脂溶性物质能优先通过细胞膜，并且细胞膜会被溶解脂溶性物质的容 剂溶解，也会被蛋白酶分解，这些事实说明了组成细胞膜的物质有（） A.糖类和脂类B.糖类和蛋

6、白质C.蛋白质和脂质D.蛋白质和核酸 典例2:变形虫表面的任何部位都能伸出伪足，人体内的一些白细胞 能吞噬病毒和异物。上述生理过程的完成都倚赖于细胞膜的（） A.具有磷脂双分子层B.流动性C.保护性D.全透性 2.细胞壁：（1）植物细胞壁的成分为 和果胶。（2）主要功能：。 校本作业1 .科学家常用哺乳动物的红细胞作为材料来研究细胞 膜的组成，这是因为（C ） A.哺乳动物红细胞容易得到？厉? B. 哺乳动物红细胞在水中容易涨破？ C.哺乳动物成熟的红细胞内没 有核膜、线粒体膜等？ D.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜 下容易观察到2 .下列关于细胞膜的叙述，不正确的是（B ） A. 细胞膜

7、主要由脂质和蛋白质组成？ B.不同功能的细胞，其细胞上 蛋白质的种类和数量相同？ C.组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富 ? D.癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关3 .下 列哪一项不属于细胞膜的生理功能（D ） A.保护性屏障B.控制物 质进出细胞C.信息的接收和传递D.能量的储存和释放 4 .取细胞 膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物，将其细胞都分散成单个后混合 培养，发现这两种细胞能够结合在一起；但将细胞膜上糖蛋白成分不 相同的两种海绵动物的细胞分散后， 混合培养，会发现这两种细胞不 能结合在一起。这一实验现象说明细胞膜上糖蛋白与（A ） A.细 胞间的相互识别有关B.细胞间的免疫

8、作用有关C.细胞的分泌作用 有关D.细胞间物质交流有关 5 .下图是神经细胞的细胞膜结构 模式图，正确的是 （A？） 6、阅读下列材料后，回答问题：？ 科学家在进行细胞膜化学成 分分析时，采用哺乳动物或人的红细胞作为实验材料。将其特殊处理 使细胞破裂发生溶血现象，一些物质溶出，再将溶出细胞外的物质洗 掉，即可得到纯净的细胞膜（又称血影）。有的科学家将“血影”中 的脂质提取出来，使其在空气和水界面上铺展成单分子层，所形成的 薄膜面积是原来细胞整个表面积的 2倍。（1）如何处理红细胞才能使 其发生溶血现象？。（ 2）红细胞溶血后，溶出细胞外的主要物质 应该是，这种物质的特性是，因而使红细胞具有 的功能。？ （3） “血影”的化学组成是、，其中的脂质主要是指。（4）选取 鸡的红细胞验证细胞膜具有磷脂双分子层结构可以吗？若选用鸡的 红细胞会得到什么结论？为什么？。（ 5）使用下列那种物质处理 会使细胞失去识别能力（）A.核酸酶B.龙胆紫C.糖水解酶D. 双缩脲试剂？ 答案（1）把红细胞放到清水里，细胞吸水涨破，细胞内的物质流出 来，这样就可以得到细胞膜了 ？（ 2）血红蛋白 在氧浓度高的地