关于如何制作数字故事[1]

1、关于如何制作 ppt 数字故事数字故事是通过一系列的图片、视频和讲述者的声音来讲述故事 的方式，将数字故事作为一种新型的教与学的方式引入教育领域，体 现了新课程的理念。目前，制作数字故事的软件很多，如微软的 powerpoint 演示文稿、moviemaker 视频编辑软件、ulead 公司的 会声会影等。数字故事对学生的意义：1.激发学习兴趣 2.高质量的学习体验 3.价值观的内化 4.激发创 造力 5.主动学习 6.培养学生的设计、策划、语言、艺术综合素养 7. 促进表达沟通技能 8.熟练掌握信息技术 9.形成集体智慧。数字故事的起源及其教育应用 ：数字故事产生于 20 世纪 90 年 代

2、初期，达纳温斯洛阿奇利作为数字故事的首创者，用电脑将自己 的老照片配合讲述制作成了一部自传体小电影，得到了好评。随后， 越来越多的人投入到这种形式的创作中。在旧金山还成立了第一个数 字媒体中心，即现在的数字故事中心（ cds）。数字故事迅速在世界 各国流行起来，并受到教育者的关注。越来越多的有关数字故事应用 在教育中的著作和网站相继问世，一些杂志纷纷刊登了有关数字故事 在教育实践中应用其实数字故事在我们的生活中早己出现，很多电视 台都在播放的个人 dv 作品就可以说是一个个的数字故事。但是相比 于有些国家，我们应用数字故事进行教育教学的尝试还是较少的。制作数字故事的基本程序：要制作一个数字故事

3、首先构思，要表达一个什么样的主题要在脑 海中有一个定位，在构思完成后就是选材，要用一些什么素材（素材 包括图片，文字，音乐及其它能够充分表达故事主题的材料），怎样 把这些素材组织起来表达我的思想、展现我的观点，这是一个需要慎 重思考的问题。数字故事的创作需要你对故事、音乐、图片都有一个 清晰地把握。而故事则是其中的重中之重。1关于如何制作数字化故事，我想可以从以下几个方面入手： 1.发现故事:所发现的故事是生活中感人的故事，不在于大与小，而在于一个情字，发现故事要做一个有心人，要善于思考与发现身边 那些感人的事情。2. 加工整理构思：对所发现的故事要进行帅选，帅选过后的故事 要对其故事元素进行

4、帅选，提炼一个思想主题，思考要对故事进行怎 样的结构安排以便更好地体现这一主题。3. 写作：写作包括故事文本的写作和制作数字故事时脚本的写 作。4. 选材：根据故事的结构安排和写作的要求，选择与主题密切相 关的图片，文字，视频，音频，为制作做好充分的准备。5. 制作与分享：把选择好的各类素材运用数字化故事制作工具 （ie-book 或 photostory ）制作成完整的数字化故事，把制作好的 数字化故事通过网络跟同学、老师、家人或其他人进行分享。一个数字故事的好坏并不在于你使用了什么软件，什么工具，而 在于你的组织，你的构思，你的创意，故事本身的感人度及制作者倾 注其中的情感，这是最重要的，

5、往往也是最容易被人忽视的。技术是次要的，故事本身才是主要的，这是我们做数字故事之前 必须认真对待的一个问题。数字故事制作的四项原则：故事性、艺术 性、技术性和创新性，其中把故事性放在首位。制作动画的视觉效果、 故事本身的叙述角度、音乐的选取等等，这些都与艺术性有极大的关 系。也许有人会说，动画效果不是属于技术性方面的内容吗，怎么到 了艺术性这里了？其实，从本质而言，动画也是属于艺术的，设计动 画是需要从艺术效果这方面来考虑的，如何让画面更有视觉冲击力， 让动画更能表现出故事的动人之处，以及使图片更容易让人身临其 境。所以艺术性是数字故事的一个非常重要的评判标准。1、office 2010 是非

6、常关键的配置，一切 ppt 数字故事的制作2都是在这个基础之上的，这也就对我们的教育设备的配置提出了重大 的挑战，因为我们的电脑大多数都是运用 office 2003 的。2、如何 制作线条动画是非常重要的一个课题，线条动画有不同一般的视觉引 领效果，能让观者的视线不自觉的就随着它的线条走，这样就显得更 直观、更形象。当然，线条动画的制作不是那么简单，首先需要搜索 wml 或 eps 等格式矢量图片，然后将图片取消组合，之后再进行简 化，最后制作成动画格式；当然在制作的过程很可能找不到需要的图 片，这就需要进行另外一种程序了：首先搜索一张适合描边的图片， 用 ppt 曲线进行描边，然后整理、去掉背景线条，再设置成插图。在 制作过程中需要注意的情况还有的很多，这就要在具体的数字故事中 去应用了。最后一个标准就是创新性，这个创新分为很多方面，故事上的创 新，以及技术上的创新。故事上的创新比如上面