四年级消防教育主题班会教案-消防小常识 全国通用

1、消防小常识教学设计一、 教学目标：1、 通过观看火灾视频、图片及小故事，加深对火灾事件的了解，知道发生火灾 的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、 通过一些练习，让学生掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学 会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。3、 根据所学的消防小常识，设计出自己家的火灾逃生撤离路线图。二、教学重点：了解火灾的主要原因，掌握灭火、防火自救的方法。教学难点：运用本节课所学的消防小常识，设计出自己教室的火灾逃生撤离路线图。 三、 教学时间：一课时四、 教学过程：（一）观看有关火灾的图片，引入新课。大屏幕出示校园火灾图片师问：这些图片上的

2、火灾都是发生在哪里的？最后造成的危害有哪些？ 大屏幕出示一项调查结果，告诉学生必须掌握一些消防小常识，以避免火灾发生 时造成人身伤亡。（二）出示三幅图，引出三个问题1、 当家里着火时应该怎么办？2、 当家里电器着火时应该怎么办？3、 当家里油锅着火时应该怎么办？4、 最后，师出示正确答案，并指导学生说一说、读一读所总结的消防小常识。 （三）小故事情景再现。1、边看图片边听火灾小故事。师问：（1）为什么会发生这次火灾？（2） 故事中有几种物体导致了火灾？（3） 最后这场大火是怎么被扑灭的？2、小结：刚才故事中小朋友的好奇心导致了一场十分危险的大火，看来这样危险的小实验，大家以后可千万不要做。（四

3、）消防小常识，安全演练1、 在书上进行图片连线2、 大屏幕出示图片，指导学生找出正确答案，连一连并说出理由。（可以同桌先讨论一下）（五）大屏幕出示火灾视频1、 师问:看了这段视频，此刻你的心情怎么样？是什么引发了这场火灾？造成了 什么危害？2、 师小结：火灾现场的一幕幕令人惨不忍睹，在大家的日常生活中，你知道多 少消防小常识呢？3、 出示选择题，让学生根据已掌握的消防小常识，在正确选项前边的字母下面 画对号。（1）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（a110 b 火警电话 119) （2）扑救时是先救人还是救物？(a 救人 b 救物）（3） 扑救时是先断电还是先救火？（a 断电 b 救火）

4、（4） 正确的逃生方法是？（a 从安全出口逃生 b 开窗跳楼)（5） 你所在的教室是在二层楼以上，发生火灾时应如何做？a 有秩序匍匐着向教室门口爬去逃生。 b 挤着抢着逃生。（六）小游戏，考眼力。1、出示几种场所和相应的“禁止烟火”标志，让学生仔细仔细观察并快速记忆。 2、只出示几种“禁止烟火”标志，指名学生说出相应的场所。（七）、师生共同读一读防火拍手歌你拍一，我拍一，消防安全数第一；你拍二，我拍二，火场逃生速度快；你拍三，我拍三，火灾发生莫恋财；你拍四，我拍四，清醒头脑要保持；你拍五，我拍五，安全出口不能堵；你拍六，我拍六，监督检查不遗漏；你拍七，我拍七，宣传教育要谨记；你拍八，我拍八，消防知识顶呱呱；你拍九，我拍九，火警电话 119；你拍十，我拍十，消防出动真及时。全民参与学消防，群众共筑“防火墙”；“清剿火患”不留情，保护消防