优品课件之2018年中考思想品德第四单元考点归纳5

1、优品课件 2018年中考思想品德第四单元考点归纳 5 2018年中考思想品德第四单元考点归纳 5 考点35.明白“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，与人 为善。（八上第九课100）一、己所不欲，勿施于人 “己所不欲， 勿施于人”，是指自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际 交往中，要善解他人，对人持平等、尊重和友善的态度。其实质是关 心他人，尊重他人，理解他人。“己欲立而立人，己欲达而达人”， 是指在谋求自身生存与发展的同时， 帮助别人生存与发展。我们希望 别人怎样对自己，就应该以同样的方式对待别人。二、将心比心， 换位思考，与人为善 换位思考是对他人的一种心理的体验过程。 换位

2、思考、与人为善的实质是设身处地为他人着想，想人所想，理解 至上。这既是一种理解，也是一种关爱。学会换位思考，与人为善， 首先要明白“己所不欲，勿施于人”的道理，关心他人，尊重他人， 理解他人；其次要理解至上，善待他人，要设身处地为他人着想，将 心比心，学会谅解，以欣赏的态度对待周围的人和事物。将心比心 是一种与人为善的思考方式和行为方式。 将心比心就是急人所难，遇 事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖 的态度和方式分担别人的不幸。将心比心就是成人之美，真心诚意地 为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报。将心比 心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精

3、神上伤害别人。 与人为善就是以善良之心待人。善良之心是一颗真诚而广博的爱心， 包含着真诚、理解、宽容、正直等美德。但与人为善要是非分明。 真诚的爱心是通过行动表现出来的。对需要帮助的人给予力所能及的 帮助。帮助别人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。 助人不仅是付出，也是收获。三、理解至上，善待他人 学会谅解。 一般来说，只要不涉及原则性问题和大到侮辱人格的错误， 都是可以 谅解的。谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。懂得 欣赏他人。以欣赏的眼光看人，才会获得尊重、信任、感激、理解和 友善。考点36、懂得人生而平等，正确认识现实中的差异，学会平 等待人。（八上第九课109

4、） 一、认识人格的平等 平等精神的意义 一人格没有高低贵贱之分，都是平等的。先天和后天的差异都不能 成为人格不平等的理由。作为人，每个人天生就应该享有同等的生命 权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，每个人的人格都是 平等的。平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人，以平等的态 度去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级， 显示不同的态 度，这是一个正直的人应有的待人之道， 也是现代社会中每个人应有 的基本素质。 二、如何做到尊重他人、平等待人 平等待人表现为 对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、 友善、礼貌的态度相待。要求：1、要发自内心地尊重他人人格；2、

5、 要有客观的、实事求是的态度，克服主观片面的心态；3、要摒除对 金钱、权力庸俗崇拜的陈腐观念；四、认清歧视的错误和危害，努力 清除歧视。三、正确认识现实中的差异和不平等 现实中，因为社 会的进步不能一墩而就，陈旧的观念也不会一扫而光，因此不平等的 思想和现象依然存在。现实中存在差异和不平等的原因：人与人 先天和后天的差异不能消除；各种机会、财富和各种社会资源不可 能完全平均分配；生活中各种差异时时存在。四、如何对待弱势群 体（我们应该怎样对待他们）弱势群体是对社会上处于不利地位 的人群的总称；老年人年老体衰，在生活中有许多不便，属于弱势群 体；未成年人身心发育不成熟，缺乏社会经验，也属于弱势群

6、体。在 社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。 我们应当平等对 待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力 所能及的帮助。五、尊重平等的人格 人与人之间平等的集中表现。 人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上， 我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视； 在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利， 平等地履行法 定的义务。人的差异需要得到尊重。平等待人、相互取长补短，是 我们对人的正确态度。弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总 称。例如：妇女、未成年人、老年人、残疾人，在社会生活中，弱势 群体的平等权益容易受到侵害。我们

7、应当平等地对那些处于不利处境 的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。 六、 从人格平等原则出发，做到平等待人 平等是社会进步的体现。今 天，平等已经是全世界公认的共同价值， 我国的社会制度从多方面促 进社会平等，保障人民在法律上的平等。正确认识现实中的差异和 不平等。在社会生活中，不平等的思想和现象依然存在。民主的社会 制度虽然保障每个人在人格和法律上的平等， 但不能消除人与人之间 的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。因此， 人们天赋的容貌、智力、体力等上的差别，以及社会生活中的财富多 寡、分工不同、机遇不同等，都可能导致现实生活中的某种不平等。 正因为存在

8、人的差异和现实中的不平等现象， 尊重他人、平等待人才 显示出美好的道德价值。消除歧视，平等待人。平等待人表现为对 各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、 友善、礼貌的态度相待。要平等待人，就要发自内心地尊重他人人格， 坚持客观的实事求是的态度，摒除陈腐观念，抛弃对金钱、权力的庸 俗崇拜，不以貌取人、以地位取人。考点37.懂得和谐的共同生活 需要互相尊重，理解和宽容，学会宽容、学会尊重。（八上第九课101） 一、怎样理解他人 尊重是理解的前提。要做到理解，首先要有尊 重。要尊重他人的独立人格，尊重他人的个性、意愿和选择，承认人 际交往中交往双方的平等地位。只有尊重他人，我们

9、才能抱着积极的 态度去理解别人与自己不同的看法、 要求和行为方式，尊重别人合理 的不同选择，理解别人，按他们自己的意愿行事。善意使理解成为 可能。对人缺乏善意就不可能做到理解。善意，即以友好、友爱、友 善的态度与他人相处。只有凡事都设身处地为他人着想，我们才能更 好地尊重他人、爱护他人、体谅他人，才会使自己和别人的心灵沟通 起来，实现彼此理解，增进人际关系的和谐。达到理解需要积极的 沟通。人与人之间如果缺乏沟通就容易产生隔阂，互相不了解，就谈 不上互相理解。要实现积极的沟通，首先，要有主动接近他人的勇气 和热情。其次，要与他人坦诚交流。最后，要有细心领会他人的能力。 二、宽容的重要性 有宽容才

10、能共处。人与人之间要和谐共处，就 需要互相理解、互相谦让、互相包容。如果缺乏宽容的精神，人人都 “以牙还牙”、“以眼还眼”，就会陷人永无止境的冤冤相报之中， 社会生活就不会安宁。有宽容才有创造。一个社会环境，要保持生 机和活力，不断创造和进取，就必须充满宽容的精神。因为创造总是 要走前人没有走过的路，必须经过探索、实验，免不了错误、失败。 所以，伟大的创造成果需要在充满宽容精神的环境中才能孕育出来。 有宽容才能成就事业。学会宽容，是成就事业的需要。古往今来， 成就大事业的人，都有恢弘的气度，这就是“海纳百川，有容乃大”。 只有为人宽容，我们才能倾听和采纳各种不同的意见， 我们的思想才 会愈加成

11、熟，才能积累经验，提高能力。宽容并不意味着放弃自己 的独立思考和主张。宽容不是一味迎合别人，一味迎合别人是无能、 懦弱、无主见的表现。宽容是不同主张的彼此交融，以求彼此和谐发 展。但和谐绝不是抹杀自我，和谐是一种生气，一种力量，它能给予 我们每个人一片广阔的天空。 三、宽容是化解“诚实”的良方 宽 容是指宽厚和容忍，原谅和不计较他人；是以一种谅解和包容的心态 和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、 甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。宽容 并不意味着要放弃自己的独立思考和主张， 一味地迎合别人。坚持自 己认为正确的意见，同时容纳别人合理的意见，既维护个

12、人的创造性 又保持集体合作，这是保持和谐人际关系不可或缺的两个方面。宽 容的重要性。宽容是一种美德，能解人之难、补人之过、扬人之长、 避人之短，使人赢得友谊；宽容是一种境界，能使人自我提高；宽容 能使他人吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、 仇视，体验到心灵的安宁和满足。四、如何做到宽容？ 第一，合而 不同，求同存异，这是宽容、合作的基础。第二，宽容他人，悦纳自 己，认识到“金无足赤，人无完人”，能够实事求是地面对真实的自 我，既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定 自己，也不妄自尊大。第三，宽容要讲究策略，要有原则，不能是非 不分、爱僧不明。第四、培养宽容精

13、神。培养宽容精神需要正确认识 自己，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度。 培养宽容精神需要不断求知。宽容是良好修养和高贵气质的体现。 能 宽容待人的人，会获得他人的敬重，也会获得更多的友谊。培养宽容 精神要学会控制自己的情绪。当自己的看法被别人否定，出现对自己 的误解或冒犯时，我们要努力理智克制，宽容大度。五、培养宽容 精神 培养宽容精神需要正确认识自己。要看到自己的弱点、局限 性，对不同意见保持谦虚的态度，才能扬长避短。所以宽容的过程也 是“互补”的过程，正确认识自己的不足，互相理解、互相学习、互 相促进、共同进步。培养宽容精神需要不断求知。宽容是良好修 养和高贵气质的体现

14、。拥有宽广胸怀的人，宽宏大量，与人为善，能 主动为他人着想，关心和帮助别人。宽容是一种依托博大胸怀的高尚 境界。培养宽容精神要学会把握自己的情绪。在与人共处中，能够 控制自己的情绪，以避免争吵和冲突，是一个人心理素质成熟的表现。 宽容的人，通常有正确的生活态度，总会以宽容乐观的心情来面对世 界。气愤和抱怨是心胸狭窄者的影子。六、为什么说欣赏是一种积 极的人生态度 如果学会欣赏，善于发现，你将会大开眼界。同一 个人或同一件事，它给你的感觉都会因为你的眼光不同而不同， 只有 懂得欣赏的眼睛才能发现美。只要善于发现，你就会看到每个人身上， 都有一些可爱的特质，都有令人愉快和感动之处。不必苛求丰满、全

15、 面，只要欣赏，你就会察觉到每一朵花的别致与妩媚。用欣赏的眼光 去看这一切，你会获得比理解更多的收获。欣赏，是审美能力的体 现，也是积极的人生态度的体现。因此，用欣赏的眼光审视自然与世 界，我们会发现大自然和生活原来是这样的美好； 用欣赏的心态对待 亲人和朋友，我们会由衷地感激人生的温暖幸福； 在欣赏的目光和氛 围中学习生活，我们会更加愉悦自信地去做好我们该做的一切， 尽到 我们应尽的责任和义务。欣赏别人是一种境界、一种涵养、一种素质。 七、为什么说真诚的赞美是温暖的阳光 赞美是每个人都渴望的， 真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。人人都喜欢赞美。 人们总是自觉不自觉地从他人那里寻找自

16、身存在的价值， 其内心深处 都有被尊重、被肯定、被重视的渴望，当这种渴望实现时，人的许多 潜能和真善美的情感便会被奇迹般地激发出来。一句普普通通但却真 挚诚恳的赞美之语，对别人而言也许能够成为莫大的鼓舞与激励。 赞 美他人可以反过来对我们自己起作用。首先，当我们赞美他人的时候， 美的影像就会浮在心头，由衷地引发出美妙愉悦的感觉。同时，赞美 他人可以激励自己，促使自己不断完善。巧妙迂回的赞美也不失为 一种好的批评方法。人人都希望得到别人的赞美同时害怕别人的指责。 所以，交往中应该尽量避免批评、指责的态度。如果一定要指出对方 的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。所以在批评对方时，如 果只提对方的短处不提他的长处， 他就会感到心理上的不平衡，感到 委屈，从而产生抗拒心理。我们应积极地赞美别人，得不到肯定与 鼓励，人会变得灰心。表示赞赏是非常容易的，不需要任何代价，但 许多人做起来却觉得困难重重。我们要抛开惯性和成见，锻炼自己学 会大方地、积极地、真诚地赞赏周围的人。赞美他人，必须是真心 实意的。真诚的赞美，是促进人际关系和谐的润滑剂。然而那些令人 肉麻的阿诀奉承则只会暴露一个人的卑鄙。 赞美他人必须真诚。每个 人都应珍视真心实意，它是人际交往中重要的尺度。 八、相互尊重、 理解、宽容尊重从我做起：尊重人：人们需要相互尊重