幼师2011实训心得感慨

1、 幼师 20 11实训丿 心得感慨 新 学 期 开 始 我 参 加 1 了 教 师 课 程 培 训 幼 儿 园 适 应 性 发 展 课 程 与 全 体 教 师 集 中 学 习 讨 论 了 有 关 新 课 程 的 种 种 问 题 将 这 些 内 容 与 我 们 平 时 的 教 育 教 学 活 动 相 结 合 进 行 了 探 讨 与 学 习 聆 听 了 几 位 老 师 关 于 幼 儿 园 适 应 性 发 展 课 程 的 教 师 培 训 她 们 认 直 /、 地 给 我 们 展 示 了 一一一 下 这 套 教 材 的 精 华 所 在 同 时 也 体 现 了 这 套 教 材 对 幼 儿 全 体 发 展

2、 的 共 同 性 通 过 这 次 培 训 也 让 我 学 到 了 很 多 关 于 幼 儿 园 适 应 性 发 展 课 程 的 用 .、八 意 所 在 对 这 套 教 材 也 算 是 比 以 刖 更 进 一一一 步 的 了 解 了 通 过 这 次 学 习 我 认 识 到 了 这 套 教 材 根 据 各 领 域 的 目 标 精 心 编 写 在 每 一一一 个 领 域 里 都 对 各 年 龄 阶 段 的 孩 子 有 不 同 的 要 求 更 好 的 促 进 他 们 的 语 -_:言 、 社 会 、 健 康 、 科 学 、 数 学 、 -艺 术 各 个 领 域 的 全 面 的 发 展 这 套 教 材 每

3、 一一一 个 主 题 取 材 都 是 贴 近 幼 儿 的 生 活 容 易 被 幼 儿 接 受 通 过 老 师 们 的 培 训 让 我 知 道 了 适 应 性 发 展 课 程 与 其 /、 他 课 程 的 不 同 之 处 从 课 程 的 基 本 理 念 、 内 容 结 构 共 同 性 活 动 的 设 计 与 实 施 选 择 性 活 动 的 设 计 与 实 施 课 程 管 理 与 园 本 培 训 来 理 解 幼 儿 园 适 应 性 发 展 课 程 。 从 幼 儿 园 课 程 的 现 状 、 儿 里 的 发 展 等 等 发 面 体 现 幼 儿 园 适 应 性 发 展 课 程 的 的 适 用 性 一一

4、一 切 从 幼 儿 实 际 出 发 尊 重 幼 儿 的 受 教 育 的 权 利 教 学 流 程 的 教 学 安 排 、 教 学 准 备 、 教 学 实 施 这 几 个 方 面 来 详 细 的 介 绍 了 应 如 何 对 这 本 教 材 更 好 的 实 施 以 及 认 直 /、 的 做 好 课 后 反 思 工 作 通 过 这 次 培 训 我 还 知 道 了 教 师 课 后 反 思 是 分 析 这 个 主 体 是 否 分 析 透 彻 铺 垫 经 验 是 否 得 当 到 位 。 活 动 实 施 的 是 否 和 预 期 目 的 一一一 样 其 /、 实 对 于 每 一一一 个 幼 儿 来 说 都 有

5、各 自 的 兴 趣 所 在 占 八、 而 作 为 一一一 名 好 的 幼 师 就 是 应 该 以 孩 子 的 兴 趣 为 出 发 占 八、 来 拓 展 他 们 的 思 维 针 对 本 班 幼 儿 的 实 际 情 况 、 年 龄 特 征 来 选 择 适 合 自 己 孩 子 的 课 程 。 通 过 这 次 培 训 我 还 了 解 到 环 境 创 设 儿 里 的 发 展 与 周 围 环 境 有 很 大 原 因 正 因 为 如 此 所 以 我 们 才 应 该 根 据 本 套 教 材 为 幼 儿 创 造 硬 件 条 件 和 软 件 条 件 硬 件 条 件 就 是 我 们 的 环 境 布 置 。 而 环一

6、 境 创 设一 的一 原 则 也 是一 有 艮 大 的一 意 义 的一 一 教 育一 值. 与. 审. 美. 值. 同. 时 存. 在- ，- 艺. 术. 教. * 与. 各. 领. 域 教 育 相 融 合 1 幼 儿- 兴- 趣 与 教 育 目 标 和- 内- 容 相一 融一 合. 具. 有. 实. 质一 性. 的. 多一 边一 互. 动. 和- 相. 互. 作. 用一 1 . 丄 题一 不- 断一 深. 化一 ，- 形一 成- 口 渐一 进- 的一 系一 列. ，- 墙 饰 成 为 孩 丄 活 动 过 程 的 结 果 的 记一 录 墙 饰 应 运一 用 适 合 幼一 儿- 的 表 现. 手

7、 段 和一 材- 料 并 走 向 价- 值一 的一 取一 向一 其一 实一 最一 重一 要一 的一 就一 是一 教一 师一 要一 在一 各一 个 环一 节 中一 要 注 意 搜 集 相 关 资 料 提 供 给 我 们 的 孩 子 软一 件一 条一 件一 就一 是一 教- 师_ 在一 本一 主一 题一 的一 背一 景一 丄 多一 与一 家一 长一 沟一 通一 ，一 让一 父一 母一 在一 家一 也一 辅一 导一 我一 们 的 孩一 子一 通 过一 本 次 培 训一 活 动 使 我一 学 到 的 东一 西 很 多 ，一 使 我 对- 丄 幼一 儿一 园一 适一 应一 性一 发一 展一 课一 程一 有- 丄 初一 步一 的一 丄 解一 ，- 只一 要一 丄 解一 丄 教一 材一 才一 能一 更一 好一 的一 去一 施一 教一 我一 会一 在一 平一 时一 多一 读- 多一 看一 ，- 来 提- 高一 自一 己一 的一 授- 课一 能- 力一 ，- 将- 各- 种一 教一 育- 理 论一 运一 用- 到- 进 课 堂一 和一 生一 活一 中 去一 亠 及一 时一 对 自一 己 的一 丄 作 进一 行一 反一 思一 ，- 调