粗盐提纯--教案

1、课型：实验课课题：第八单元 海水“晒盐”到实验室去 粗盐中难溶性杂质的去除内容和学情分析：教材将粗盐中难溶性杂质的去除这节实验课放在溶解度、海水晒盐、蒸 发结晶之后来讲解，利用过滤的方法来除去盐水中难溶性杂质， 通过蒸发的方法 得到食盐晶体，使学生即加深了对溶解度、海水晒盐、蒸发结晶等知识的理解， 又逐步学会分析和解决实验探究的方法，培养了学生的动手能力。学习目标：1. 知识与技能目标（1）通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。（2）通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对物质分离及提纯操作原理和方法的理解。2. 过程与方法目标（1）通过思考与交流、实验设计、实验探

2、究，学会如何设计实验，学会在 设计实验时如何把握实验的难点、注意点和可能产生的问题。（2）体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。3情感态度与价值观目标通过探究实验、亲自实验，让学生感受化学学习的趣味，感受化学学习的快乐，从而乐意学习化学。知识点（重点、难点）：重点：过滤与蒸发的实验操作技能。难点：实验方案的设计，实验细节（注意事项）。教学准备：药品：粗盐，水器材：托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，火柴、剪刀教学过程：教师活动学生活动设计意图（向学生展示粗盐）大家看， 这就是从海水晒出的盐，（拿出 精盐）这是精盐

3、，你认为这两 者有什么区别？（过渡）既然大家都知道粗盐 中含有泥沙等不溶性杂质，怎 样除去粗盐中的不溶性杂质 呢？同学们想不想亲自体验一 下这一过程啊？ 方案设计 那么如何去除泥沙等不溶性的 杂质呢？请大家小组合作，设 计出可行的方案。学生回顾所学知识并交流讨 论，然后回答。杂质种类：不溶性杂质、可 溶性杂质本节课知识是对 前一节知识的延 伸和拓展。把新 知识建立在已有 知识基础之上。设问，激发学生 兴趣，同时告诉 学生本节课学习 内容。组织全班同学，对各个小组 提出的方案进行评价，并选 出方案。即：溶解 过滤 k蒸发 的总体思路。通过讨论及方案 评价，学习不溶 性杂质去除的基 本方法。一、溶

4、解（过渡）下面我们一起来完成 这个过程。1. 用量筒量取10mL水,倒入烧 杯中。2. 称取3.0克粗盐，加入水中。3. 用玻璃棒不断搅拌，直至粗 盐不再溶解。温馨提示：请大家动手实验， 然后填写实验报告。二、过滤回顾：过滤器的制作方法是将 一张滤纸对折两次，打开成圆 锥形，把其尖端朝下放入漏斗。 过滤操作时应做到“一贴二低十，”学生分组合作完成实验，教 师巡回指导。填写实验报告。回顾、练习量筒、 托盘天平的使用 技能。通过填空的形 式，引导学生回 顾过滤操作的注 意事项，为动手 实验做准备。通过动手操作掌 握过滤的技能。通过动手操作掌 握蒸发的技能。 一贴：即滤纸应紧贴- ? 二低：滤纸边缘

5、应低于 ,滤液液面应低于7 三靠：滤液应靠引流，玻璃棒应靠在 层滤纸的一边，漏斗下端的管 口应紧靠。温馨提示：请大家动手实验， 然后填写实验报告。三、蒸发1. 将蒸发皿放到铁架台的铁圈 上，把滤液倒入蒸发皿中，用 酒精灯加热。2. 并用玻璃棒不断搅拌液体， 待出现较多固体时停止加热。 思考：为什么待出现较多固体 时就停止加热？把水完全蒸干 会怎么样？温馨提示：请大家动手实验， 然后填写实验报告。学生结合（如图）回顾过滤 的操作要领，填写空白。然后，分组实验，完成过滤 操作，填写实验报告。教师巡回指导。学生小组合作讨论。 感受把水分蒸干的结果。分组实验完成蒸发操作并填 写实验报告。教师巡回指导引

6、导学生及时总 结归纳，并反思 知识的应用。交流反思交流一下本节课你们有哪些收获？（引导学生反思）学生自主展示，体验成功。 知识升华（掌握一种混合物 分离的方法）。实验报告:实验步骤实验现象实验结论1.溶解：用量筒量取约10 mL水倒入烧杯中。用托盘粗盐固体为 色。加入 水中所得液体呈 状。粗盐中含等杂质。（玻璃棒在这个过程中天平称取约3 g粗盐。将的作用是。）称取的粗盐逐渐加入烧杯里的水中，并用玻璃棒不断搅拌，直至粗盐不再溶解为止。2.过滤：用滤纸和漏斗制滤液是色的液滤液的主要成分是。一个过滤器。将烧杯中的体，滤纸上的残留物是粗盐中的液体沿玻璃棒倒入过滤色。不溶于水，留在滤纸上被器，进行过滤（

7、按教材P49分离。图1所示）。过滤可除去粗盐水中若滤液仍浑浊，应再过滤。一次。（玻璃棒在这个过程中的作用是。）3.蒸发：将蒸发皿放到铁随着加热，蒸发皿中液体若加热过程中有液体或架台的铁圈上，把滤液倒的量：当蒸发到一疋固体的飞溅，原因入蒸发皿中，用酒精灯加程度时，蒸发皿底部有是。热，并用玻璃棒不断搅拌析出。得到固体的主要成分液体，待出现较多固体时蒸发得到的固体为是。停止加热（按教材P49图色。（玻璃棒在这个过程的2所示）。作用是0）课堂达标1实验室里进行过滤和蒸发操作时，都要用到的仪器是（）A 烧杯B.玻璃棒 C.蒸发皿 D 酒精灯2实验室进行NaCI溶液蒸发时，一般有以下操作过程：放置酒精灯；固定 铁圈的位置；放上蒸发皿；加热搅拌；停止加热、余热蒸干，其正确的 操作顺序是（）3以下有关过滤操作中，不正确的是（A 滤纸紧贴漏斗内壁并用少量水湿润C.沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒过滤液A B C.D ）B .漏斗下端管口紧靠烧杯内壁D 倒入漏斗的过滤液的液面高 于滤纸边缘4. (2012泰安)下图是粗盐提纯实验的部分操作，其中操作错误的是5. 如图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图， 试回答：写出标号的仪器名称：，(2) 漏斗中液体的液面应该 (填“高”或“低”)于滤纸的边缘；(3) 如果过滤后滤液仍浑浊，原因是什么？(4) 蒸发滤液时，用玻璃棒