小学学校教学工作总结4篇

1、亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档小学学校 教学工作总结范文 4 篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文 档。相信您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。假若亲能将此 文档收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸， 更是我们继续前行的 动力。 小学学校教学工作总结范文 4 篇 小学学校教学工作总结范文 1 回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心， 努力做好自己所 担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结如下： 一、搞好教学教改 这一年来始终把贯彻新的教育理念、 如何提高自身素质和培 养学生能力作为重中之重。 1、加强教学理论的学习。 本学期开始制定了教学工作计划， 加强理论学习，提

2、高教研素养、理论水平。 2、加强教研工作、追求实效。 本学期重视课堂研究， 从培养学生自主学习、 主动探究的意 识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中 悟”。根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。从 而被评为县级优质课。 二、加强自身修养，提高思想素质 本学期自始之终以教师职业道德 严格要求自己。 在教学 中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。当自 己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。 三、加强业务学习，提高自己的教学水平 1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要 求。这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习， 真正 明确了以课堂为

3、突破，深入全面地推进素质教育。以人为本， 丰 富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。 一年来做了 1 万 多字的学习笔记和心得体会。 加强了自己的理论水平和业务水平。 2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平 一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂 40 分钟要 质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教 学内容，吃透教材， 驾驭教材。并做到备教材、 备学生、备教法、 备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课 堂教学的研究， 突出了学生的主体地位和教师的主导作用， 把培 养学生自主学习、主动探究、 合作交流的意识、 习惯作为重中之 重，培养了学生能力。 自

4、己所担任的五年级数学科在期末期中三 次测试中都在前 2 名。这与课堂教学有直接的关系。 3、重视对特殊生的培养 为发展学生特长， 自己把优生优培工作贯彻在始终。 学期开 始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学， 并把星号题、 思考题 让他们钻研，教师加以指导。 为抓好后进生的辅导工作， 建立了后进生档案， 分析每一位 后进的原因，制定了辅导计划及措施。 并落实到实际教学中， 采 用“一帮一”，教师从后进生的心理、 学习习惯、学习方法等方 面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。 4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。 这一年来， 每上完一个单元都进行测试， 发现问题及时补救， 并进行针对性练

5、习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析， 平 日教学从课堂教学、总体评价、 改进思路每周进行一次反思。 有 利于扬长避短。 本学年，虽然做了一些工作， 但离学校的要求还差的远，教 改的力度还不够， 学法指导还是今后的一个重点。 在今后的工作 中扬长避短，努力工作，把教育教学工作做的更好。 小学学校教学工作总结范文 2 回顾本学期教学工作， 我校认真实施学期初教学、 科研工作 计划， 一如既往以突出教育教学为中心， 积极把提高师资整体素 质和提高课堂教学效率作为我们教导处本期工作重点， 规范教育 教学行为，加强教学常规管理， 深化教学研究， 着力打造严谨和 谐校园。现简要总结如下： 一、教学管理

6、，趋于规范 1、及时撰写教案（反思） 。要求教师最少提前备好一周的功 课，并写好教案；教后必须认真及时写好反思。 学校不定期进行 检查，督促每一位教师切实做好本职工作，通过教学工作检查， 发现教师们都能认真撰写教案， 及时做好教后反思， 为有效地提 高课堂教学质量提供了强有力的保证。 2、合理布置作业。每位任课教师根据本年段学生的特点， 布置适量的作业，减少机械、 重复的抄写作业， 更好的保护了学 生的学习积极性， 充分激发学生的学习兴趣， 让学生在轻松愉快 的学习氛围增长才智。 3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法 和学习习惯等培养， 特别重视学生自主学习能力的培养， 让学生

7、 真正学会学习。 并开展了“如何培养学生学习习惯？”的专题研 究，效果良好。 4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能学科教学质量 的管理，如英语学科的教学管理，加强了英语听读写训练， 促进 学生英语素养的提高。 5、做好教学质量监控。学校领导不定期深入课堂，检查各 位教师课堂教学情况和作业批改情况， 并及时反馈， 以便教师们 取长补短，共同提高。 二、学习研讨，全员参与 1、加强新的教学理论的学习。理念是先导，学习是保证。 为进一步转变教师的教育观念， 让所有教师的教育理念提升到一 个新的层面， 我校十分重视和加强教师的理论和业务学习， 采用 集体与自学相结合的办法， 提倡写学后反思， 让先

8、进的教育思想 牢牢扎根于每位教师心中， 从而更有的放矢地指导自己的教学实 践，更快更好地提高教师的专业知识。 本学期， 我们充分利用业 务学习时间，继续组织教师通过各种途径、 各种方式的学习， 使 广大教师对课程标准的要求有了新认识。 学校组织教师观看 有关新课程的理论录像资料， 通过学习笔记、 网络博客交流等系 列活动，让教师的观念得到更新， 知识得到长进， 理论得到提升， 真正做到学以致用，学有所长。鼓励教师撰写教学科研论文。 2、人人尝试做研究。本学期，学校以“小班化教学实践研 究“课题为切入点，来促进教师的专业成长。先学习，后尝试， 努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来， 确

9、立“问 题即课题、教师即研究者、 教学即研究、 课堂即实验室”的意识， 让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析； 对自己的教学 行为进行判断与审视； 对自己的教学结果进行反思与总结； 对学 生的学习品质、 学习行为、学习方式进行剖析与探索。 这一举措， 有效地提高了教师的课题研究能力。 3、搭建平台，深化教研。本学期学校通过网络平台定期开 展网上教研活动， 教导处和各教研组定期发表教研专题， 通过学 习、讨论，交流、互动，点评、小结。提高了教师网上教学科研 的能力，对“高效课堂”的改革，起到了有力的促进作用。 三、学生活动，张扬个性 学校以“育人为本， 成就发展”为宗旨， 根据学生年龄特点

10、 及兴趣爱好组织开展了一系列活动， 寓教育于丰富多彩的活动之 中，使每位学生在参与活动中个性得以完善， 技能得到形成， 特 长获得发展，综合素质全面提高。 1、组织学生参加区作文、书法、绘画等大赛，取得优秀成 绩。 2、学校组织学生开展“苏苑小报”（手抄报）“个人作品 集”“经典摘抄”竞赛和展示活动，兴趣倍增，成绩斐然。 一学期来， 我校的教学教研工作取得一定的成绩， 是繁忙的， 但也是充实的。在工作中， 还存在着一些不足， 在以后的工作中 去用更有效的工作去弥补。 相信今后， 通过全体教师的共同努力， 苏台小学的教学课堂一定更加生机盎然。 小学学校教学工作总结范文 3 本学期，在主管部门的正

11、确指导下， 在全体教师共同努力下， 我校教学工作以全面提升教学质量为中心， 以实施“质量提高” 为目标，以规范化、精细化管理为实施策略， 实现师生素质内涵 的全面、持续、有效发展目标，比较圆满地完成各项任务，现总 结如下： 一、强化管理，落实措施，提高实效。 本学期，我校认真贯彻落实了区教学常规工作精细化管理实 施意见，检查、督导教师的教学常规工作， 有效提升教学管理水 平。 1、教案。 学校每月对各教师的教案认真检查（包括节次、教学目标、 教具准备、教学过程、板书设计、教学反思、过程中的创新、德 育的渗透、各种能力的培养、 优点和存在问题） 并做好详实的记 录，每次检查，主管领导亲自盖章签字

12、，每次都对检查情况进行 汇总小结，并及时将情况反馈给各教师，以便各教师查漏补缺， 进一步改进，促进教学。 2、作业。 我校对作业的 . 检查也是每月一次，一二年级主要是生字、 数学，三到六年级主要是数学、语文、作文、日记、词语摘抄、 英语， 每次对各年级的作业逐班逐人逐类进行详细检查， 作业重 教师的批阅次数、批阅符号、批阅日期、鼓励性的语言、学生的 书写程度和格式、 错题的更改， 作文的点批、 眉批、总批，语句、 标点、选材、修辞手法等方面，书写的规范程度，都做以详细的 记载， 每次作业检查都要及时做以小结， 优点及存在问题及时向 老师做以汇报， 使老师及时将存在的问题进行补救， 加强自身和

13、 对学生的要求， 使作业真真正正成为检查自身教学实践和学生对 知识的巩固运用情况的有力工具。 现在我校学生整体的书写水平 向前迈进了很大一步，本子整洁了，书写工整了，格式规范了， 教师批阅起来也就轻松多了。 3、学生质量。 本学期我校立足于数、语、外三科，从基本抓起，数学“每 日十题”、课前“3 分钟口算”常抓不懈，强化数学学生计算能 力的培养，语文实施诵读制度， 英语实施口语与朗读训练， 每月 对三科单项调研， 及时总结促进提高。 期末三年级全区质量调研 中，数学取得了全区第 15名，语文 24 名，综合 20 名的好成绩。 二、大力抓好骨干教师、青年教师队伍建设。 1、抓好青年教师的培养工

14、作，重全程管理。本学期，有计 划地做好了新教师的培训工作， 通过师徒结对方式， 鼓励新教师 积极参加各种形式的进修、 培训和自学考试， 促使他们快速成长。 我校新教师牛通、袁琳娜两位新教师一学期以来，务实工作， 认 真学习、 努力工作取得了非常好的成绩。 牛通组织运动员参加区 运动会获得小学 B 组第五名的好成绩； 袁琳娜在区青年教师卡拉 OK比赛中获得第一名的好成绩。 2、抓好骨干教师的培养工作。加强对现有市、区骨干教师 的管理，明确要求，成分发挥骨干教师的带头作用。 我校的骨干 教师多数担当学校的中层角色， 他们责任意识和进取精神非常强， 积极参加南关区组织的各项活动， 如：南关区农村小学

15、课堂教学 评比中，王春艳、刘丽岩的课堂教学获得了二等奖；李晓旺、王 春艳、刘丽岩、 刘岩在南关区教材解读比赛中取得了入围的好成 绩。 三、有效实施校本教研工作，提升教师专业水平。 （一）重培训，促转变。 我校十分注重对教师培训， 采取走出去的方式， 提升教师教 育教学专业水平。 本学期我校在资金紧张的情况下， 积极支持教 师参加来长教育名家讲座培训总计 20 多人次。教师虚心学习， 认真记录，及时反思， 形成文稿。学校组织这些教师召开了“学 习、反思、提升”外出学习经验会，取得了很好的效果。 在校内， 本学期实施校长培训讲座两次、 主管校长和主任各 一次培训制度， 有效落实教师培训工作， 教师

16、专业水平有了进一 步的提高。 （二）采取多种形式，提高整体素质。 1 实行跨年组备课，提高教师教学设计水平。结合学校没有 平行班的实际，每周教学校长公布备课内容，要求所有教师从 “教材分析、教学目标、教学过程、 设计意图”等方面介绍教学 设想，然后，全体成员再针对本班学生实际及自身的教学风格进 行参与式讨论。写出个案，交流讨论，达成共识，形成教案（学 案）。 2、广泛开展教师之间听课、评课活动。本学期，按照上级 主管部门的要求， 学校开展了“每人一课、 每周一课、每校一课” 的教研制度。学校明确要求， 每周四为全校的听课日， 要求教师 之间相互听课， 为教师之间的学习与交流搭建平台。 学校在四

17、月、 五月份定期就教育教学中疑难问题开展集体“会诊”活动， 要求 教师将本人在教学中遇到的疑难、困惑问题， 随时记录下来， 通 过教研组专题研讨等形式进行集体“会诊”，找出解决的办法。 3、开展骨干教师示范课，年轻教师汇报课活动。骨干教师 是学校的财富， 如何使这笔财富增值， 是学校领导应关注的问题。 本学期， 我校在充分发挥骨干教师的作用方面， 组织骨干教师于 五月份每人上一节校内的公开课， 课后自评， 在学校教研中发挥 引领作用。我校年轻教师较多， 特别是本学期新来两位专业教师， 学校在三四月份对他们进行了跟踪听课与培训， 五月份给全体老 师上了一节汇报课，效果较好。 4、“农远”搭桥，引

18、领教师课堂教学设计水平快速成长。 我校非常重视“农远”工作， 充分挖掘农远资源， 很好与教 师课堂教学整合，取得了很好的效果。 4 月份，校长对教师进行 了“如何有效应用农远课程资源”专题培训。 全体教师不仅明确 了课堂教学四种模式， 而且在平时的教学中有效整合， 取得了一 定效果。 得到市区电教馆领导及专家的肯定， 刘秀敏老师代表长 春市农远资源应用成果推荐参加全国信息技术与学科整合比赛。 5、自我反思，自我成长 我们要求教师要经常进行教学反思，例如： “怎样备课”、 “怎样写教案”、 “怎样上好一节课”、 “如 何听课、评课”、“如何引导学生课堂质疑”、 “怎样发挥学生 教学资源的作用”等

19、，这些问题虽细小、具体， 却是教师几乎每 天都可能碰到的教学实际问题， 应成为校本教研的主旋律。 反思 的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平， 养成教师对自己的教学现象、 教学问题进行独立思考和创新性见 解的习惯，真正成为教学和教研的主人。 学校要求教师写教后记、 案例分析，并鼓励教师对自己的教学反思进行理论总结。同时， 我们也鼓励教师用记录自己教学中的故事和轶事的形式来反思 自己教学行为。学校定期交流教师教学安全案例、论文。 （三）向兄弟学校学习，提高教学水平。 本学期， 学校抓住每次机会派教师到兄弟学校参加听课、 听 讲座、 参观交流等各种形式的学习活动， 并和西五协作校

20、同备一 节课，同上一节课，同评一节课，通过名校的引领和带动有效促 进了校际间的交流， 同时很好的提升了教师的教学水平。 刘丽岩、 李晓望、牛通三位教师得到了很好的锻炼。 四、有效实施“阳光教育”，逐步完善阳光少年评价机制。 学期初，我校结合区教育局对学生综合素质评价改革的实施 意见，结合本校实际探索、 建立了本校的“阳光少年”评价机制。 采取每天记载、周统计、月总结评价的方式， 通过申报践 行反思评比四个环节的体验， 不断增强了学生参与 争做阳光少年的责任意识， 极大的调动了学生参与阳光少年评选 的积极性和主动性。通过月初定目标、 闯关夺星的实施途径， 学 生的学习素养、卫生素养、 文明素养得

21、到了全面的提升。在六一 校文化艺术节表彰了百名阳光少年和十佳阳光少年。 通过典型带 动全体， 期末认真全面评价每一个学生， 填好阳光少年快乐成长 记录单，学校及时总结，使评价工作逐步步入科学的评价轨道， 探索我校学生素质评价的特色。 小学学校教学工作总结范文 4 本学期， 我校坚持以教育教学改革为核心， 深化教育教学改 革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培 养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。 现就本学期的工作总结如下： 一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理 学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体 制，努力实践“以情感管理为基础， 以制度

22、管理促规范，以目标 管理为导向， 以过程管理为关键”的管理思路， 坚持了“以教学 为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制 求活力”的方向， 进一步明确了“以人为本、 自主发展”的教育 理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。 1、学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对 教师进行动态管理； 修订和完善了教研组长备课组长的职责， 实 行了教学教研工作教研组长负责制， 在教学常规活动中充分发挥 教研组长和备课组长工作的主动性； 2、强化教学常规管理，修订和完善了盘龙二小教学常规 管理基本要求 ； 3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常 规检查。 每个月

23、学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作， 严 格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行 “多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结 果纳入学校教师绩效考核； 4、坚持月考制度，本学期，我校进行了5 次学生的单元检 测，每次月考认真组织，严格批阅， 并针对每次月考的成绩进行 分析评价，查缺补漏； 5、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制 定了培优补差计划， 并制定培优补差的目标， 要求教师认真落实， 制定具体可行的措施， 有针对的进行辅导， 确实不断提高让学生 的成绩有进步。 6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别 是在本学期，我校认真开展

24、教师课堂教学比武、互听互评活动。 周建容等老师主动讲公开课， 展现了教学新理念， 凸现教学新举 措，取得了良好的效果。 7、狠抓毕业班的教学管理。加强毕业班教师资源，两位校 长、一位教导主任全天候蹲点、 加大毕业生的培优补差的辅导工 作，组织了一大批备考复习资料，进行大量的模拟性练习， 夯实 基础，提高能力，提高毕业班的教学质量。 二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量 1、构建教学模式，优化课堂教学 学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心， 面对学校教 学改革的实际需要， 将“以人为本、 自主发展”教育理念与教学 实际有机结合， 针对课堂效率不很高的现状， 开展了轰轰烈烈的 课堂教学模式

25、的研究活动。 通过深入课堂听课评课， 寻找存在的 问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动， 逐步改变了“以教师为中心、 课堂为中心和书本为中心”的课堂 教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式， 强 调形成积极主动的学习态度， 使学生主动参与、 乐于探索、 勤于 动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习 的过程、 形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。 同 时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流， 抓好 资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教 师研讨的时效性， 提高了教师适应新课程的水平。 每位教师按自 身优势来选择合适的教学行为、 设计自己个性化的教学、 创造独 特的教学风格， 为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。 2、推进特色教育，凸显教学