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1、如果能做到这些，你会发现孩子越来越爱思 考了。 “妈妈,这个怎么打开呀？ 、“妈妈,那个在哪里呀? ”、“妈 妈，我今天要穿什么呀？.媛媛已经6岁了，但是媛媛妈 妈发现媛媛不管做什么，总是张口就问。如果不回答她，她 就好像不知道该做什么了，或者做完某个步骤之后，如果妈 妈没告诉她下一步要做什么，她也就不知道自己接下来该做 什么了。媛媛妈妈很纳闷，孩子怎么好像做什么都不动脑筋, 不思考呢？ 孩子为什么会变成这样呢? 首先，很可能和父母过分溺爱，什么都包办有关系。这样 会让孩子过分依赖，懒于思考。 其次，很可能是父母干预太多。如果父母事事控制孩子, 不给孩子自己选择的权利，那么对于孩子来说，就失去

2、了思 考的动力，因为不管他思考与否，都需要按照父母的意愿来 做。 最后，很可能和孩子过多使用电子产品有关，如动画片、 电子游戏等。它们的声音、色彩、图像全方位同时输入孩子 大脑，让孩子们习惯了被动的接收而缺乏深度思考。 那么孩子不爱思考会带来哪些影响呢? 首先，做事之前不思考会让孩子做事效率降低。 其次，做事之前不思考会影响事情的质量。 最后，做事没有自己的思考，会让他没有主见，过于容易 受他人左右。 那么，父母该如何做才能避免这样的问题出现呢? 首先，当孩子遇到问题时，首先要让他自己想办法。千万 不要一看到孩子遇到问题就急忙冲过去帮忙解决。有意识地 引导孩子先自己思考，孩子才能养成遇事先思考

3、的好习惯。 当然，也并不是代表对孩子的问题不管不顾，我们需要在适 当时候做适当点播。 其次，尊重孩子，给孩子自己选择的机会。只有孩子能够 自己做主，他才愿意去思考。只有让他自己选择，他才会知 道自己该对自己的选择负责，才会在做出不合适选择后，吸 取相应的教训。 同时，可以通过各种游戏锻炼孩子的逻辑思维能力。在游 戏中，潜移默化地教会孩子观察、思考。3-6岁的孩子，大 3 部分知识都是从游戏中获取的。下棋、搭积木、捏橡皮泥等 等这些看起来很简单的游戏都能让孩子在获得快乐的同时 也学会观察、思考。 最后，可以引导孩子形成一个习惯，即做事之前，可以用 语言复述目前情况。问问自己遇到的问题是什么？要达到的 目的是什么？在这样的情况下，再想想能有什么方法解决目 前的问题。 爱因斯坦说过

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