属于我的美术本

1、属于我的美术本 开学第一课 一、教学目标： 1、通过回顾上学期字的创意设计一课，引导学生关注自己的成长和进 步，培养学生积极进取的精神。 2、设计并绘画内容丰盛、富有想象力、造型美观的美术木封面。 3、通过制作，能看到自己的进步和成绩，培养学生爱惜自己每一张习作的 情感。 二、教学重难点 重点：美术木封而的设计与绘画 难点：设计出富有想象力、独到的封面 三、教学准备： 学生：铅画纸、蜡笔、勾线笔 教师：订书机、课件 四、教学过程： （一）激趣导入： 1、今天是开学初我们的第一节美术课，我们先不急着上美术课，老师想让 你们今天当当大设计师，设计什么呢？设计我们美术本的封面！（出示封面） 2、你们

2、觉得这个封面幽美吗？ 3、那我们就今天一起来设计一下，但是，我们的美术本在哪里呢？ 学生寻找。 4、哈哈，美术本就在我们的身边，你们看！ （出示学生学具袋里的铅画纸），今天老师就把它们装订在一起，这样，我们 的美术本就诞生了！ 5、引岀课题一一属于我的美术本 （二）分享我的喜悦： 1、师：同学们，你们觉得你的美术本应该是什么样子的呢？ 学生讨论发言 2、那封面应该设计成什么样子比较有特色呢？ 3、课件展示，范作可放在实物投影仪上供全班同学观摩。 （展示学生平时写的字、优异作业、最满意的书画作品、参加比赛的照片、 获奖的证书、大人对自己的夸奖、老师的奖励、小日记、小制作、写有点滴进 步的小纸条等

3、等。） 4、美术本可以见证我们一学期美术课的成果，向别人展示自己的进步，肯 定自己的成绩，这是一种自我评价，能让我们在展示中感受成长的喜悦，在喜 悦中增强自己的自信心。 （三）学生创作设计： 1、复习上学期字的创意设计一课，如何去设计字体，请学生到黑板上 示范，教师讲解修改。 2、学生思考： （1）怎样才能设计有自己特色的美术本封面。学生思考相互讨论，需要些 什么，要如何排版。 （2）思考：要给自己的美术本取个什么样有特色的名字呢？ （艺术创想、某某某的艺术乐园、我的美术大家园） （四）学生创作设计： 1、先用铅笔打好草稿图、再进行修饰（花边，插图等） 2、设计时要有自己的班级姓名、并对字体进

4、行创意设计。 （五）、共建“美术乐园： 1、师：同学们设计的都很棒，老师希望你们能好好保护你们的美术本，认 真地将我们这学期的美术作业画上去、期末的时候可以呈现统统而有独到的美 术本，体验画家胜利的怡悦！ 2、下面，让我们将自己的美术本展示给大家看看，组成一个“美术乐园 吧！教学反思： 美术木能记录学生一学期美术课的历程，记录着学生的成长足迹，反映学 生学习的态度与情感，以往每节课一张作业、到学期期末结束往往只剩下几 张，保存记录不了学生一学期的作业成果，这节课让学生制作一本属于自己的 美术本，让他们懂得爱护自己的每一张作业，点点滴滴。充分发挥自己潜能的 机会，从中体会到胜利的怡悦，从而对美术保持深刻的兴趣。 学生在绘画过程中，因为设计字体上学期已经学过，有些同学很简易上 手，很快就画出来，并且能够装饰上花边，使整个美术本封面构图适中，美 观，但个别同学基础无限，