最新2-艺术博览会与艺术品拍卖

1、教学内容水平艺术博览会与艺术品的拍卖八 年级教学目标教具教（1） 知识与技能目标:，使学生了解艺术博览会的一般知识，了解艺术品拍卖的有关程序，继而对 艺术和市场的关系有初步的认识。（2） 过程与方法目标: 通过模拟的艺术品拍卖活动，提高学生对艺术与市场的关系的认识能力， 锻炼拍卖活动中的组织能力，体验艺术品拍卖带来的乐趣。（3） 情感态度与价值观目标：通过对艺术品收藏知识的学习，培养学生热爱祖国文化的意识。 教学重点与难点:1、 重点:学习艺术品收藏的有关知识，了解艺术品拍卖的主要程序。2、 难点:组织好模拟拍卖活动，使学生能积极参与，在活动中加深对收藏和拍卖的进一步的认识。 多媒体教学课件，

2、拍卖牌，拍卖锤，拍卖目录等。学过教学内容教 师 活动学生 活动时间程一 问 题同学们，今天老师给大家带来一段视频，请大家先看。（播 观看视频，小组3导入部分导入放竞拍视频）刚才看的视频是什么场面？（生：拍卖会）那 回答 么拍卖会都应该拍卖些什么呢？是不是什么东西都能卖？ （生：古董、书画 ）.今天，老师也要和同学们上一节 艺术博览会与艺术品品的拍卖的课，（多媒体课题艺 术博览会与艺术品品的拍卖二 艺术博提出问题：1、阅读课本内 2基本部分览 会 的 概念 和 社 会功 能 （ 意 义、价值）1、 简单了解艺术博览会的定义概念：（见课本） 容。（小组讨论） 2、 艺术博览会的社会功能（见课本）

3、2 、根据收集的资料回答问题。三 了 解 教师：首先我们来澄清一下概念，什么叫收藏?收藏就是收 艺 术 品 的 集整理就叫做收藏。（板书）收 藏 的 起 启发讨论式导入基 础 知 识 一、新课：教师启发提问：（ 为 拍 卖 1 你喜欢收藏么？艺 术 品 竞 2 你收藏过哪些物品？拍 活 动 做 3 收藏会给我们带来哪些乐趣？知识准备） 4 你能为收藏找个理由么？学生回答。（爱好，希望能赚钱， 升值保值）。二、引导学生看大屏幕。（演示教学课件）教师：如果我要收藏艺术品我要考虑哪些因素？试举一两种 影响艺术品价格的因素？(小组讨论)生：画家的名声，是否绝版，画的质量，个人喜好，年代久 远，作品的艺

4、术价值，购买者的经济实力。教师小结：1 你会选择哪些艺术家？2 你会选择哪些艺术品？3 你是否需要了解艺术市场的发展趋势？(一)哪些艺术家1 会选择有名气的艺术家（齐白石大师在绘画书法，篆刻等 方面都有杰出的成就）2 去世的艺术家比在世的时候要更有升值潜力。3 有艺术功力的年轻艺术家从长远来看好。(二) 选择哪些艺术品艺术品的抉择应具备四个条件：真 精 全 稀（1）赝品的概念：采用同样的材料和技法模仿某个艺术家 的风格所制造的复制品。真：艺术品的真假是投资的前提。(2)精：高品位的精心之作，而不是应酬之作。齐白石作品中，价值高的是九十岁以后画的花卉、山水、人 物。及中晚年画的带工笔草虫的作品。

5、(3)稀：在艺术史上独树一帜的作品。根据学生搜 集 10 的资料，学生小 组讨论，回答问 题四 引出拍卖的定义从梵高的作品中我们看到一个色彩斑斓的世界。生前只卖出 学生小结 一幅画的梵高，在贫寒中默默离开了人世，现在他的画卖到了 7500 万美元。1、历史上的代表作品1995 年在拍卖市场上，创 550 万元人民币的高价位。（播放拍卖会视频录像，让学生了解拍卖会的实际情况）引出拍卖的概念：买东西的人要把东西卖给出价最高的人，这样的一种竞买过程叫拍卖。五 了 解 一、你参加过拍卖会吗？1、观看竞拍视22竞 拍 流 程 1、拍卖前的准备工作很重要。首先要广而告之：广播、报 频短片或者以 及 模 仿 刊、电视、网络拍卖现场。 2、印发拍卖品目录：3、展览拍卖品：将拍卖品公布于众，使竟买人做到心中有数。二、竟拍之前组成小组，每组 45 人。1、 竟拍前的讨论：假如我有 20 万元人民币，我能出的大致 价格是多少？我怎样购得我喜欢的艺术品。2、 竟拍后的交流：我为什么选择这件艺术品？在以后的收 藏与拍卖中我会注意什么？模拟拍卖还需要拍卖师、记录员、公正员等人配合。 三、模拟拍卖（学生分组演示，体验一下拍卖带来的乐趣） 1、竟拍开始2、 拍卖师宣读拍卖规则3、 竟相报价4、 落锤成交5、