最新PEP7 Unit 4名师制作教案

1、pep7 unit4 i have a pen palb lets read1、 教学内容 b lets read2、 教学目标：1、知识目标：能够听说认读句子：they look the same,but they are very differernt. 2、能力目标：（1）、 能读懂 lets read部分的内容，并进行熟练回答。（2）、 能以“my friend”为题，介绍自己的朋友。3、情感目标：培养学生乐于与人交往的性格。三、教学重、难点分析1、 本课时的教学重点是阅读段落，掌握第三人称单数的用法。2、 本课时的教学难点是第三人称单数的用法。四、课前准备1准备多媒体教学课件； 2

2、准备教学课堂作业本3教师准备录音机和本课时的录音带。五、教学过程：step1：warm-up ：1 课前播放歌曲：make new friends。2 lets sing : my pen pal(p54)3 lets chant(p44) 改编4 talk about your friend.设计意图：课前先播放一首关于朋友的歌曲，引起学生的注意。进入课堂后利用歌曲活跃课堂气氛。改编 chant ，增加趣味性。谈论朋友，为下文的写作做准备。 step2: presentation and practice. 句型 they look the same，but they are very di

3、fferent.t:(cai 呈现图片) they are alice and ann.they are twins. who is ann? who is alice? i dont know. they look thesame.出示他们的不同爱好的表格 t: they dont like the same things. they arevery different.操练：出示 alice 和 ann 的生活中的图片s: they look the same, alice goes to school they are very different. 在操练的过程中教授 watches

4、cartoons.阅读文章第二段：t：alice and ann are very different. lets find out : whats the different from ann and alice? this is the learning tip: 在阅读短文时我们可以根据 自己所需要了解的信息快速浏览，获取关键信息。 (要求学生阅读文章第二段)设计意图：出示学习方法，培养学生的自学能力。 read and choose阅读第一段 完成练习。 让学生看最后一段，教授单词 soon和 exercise。出示音标，给出与 oon发音相同的单词，如: cartoon spoon

5、moon 等。 小作文：introduce your good friend.介绍你的好朋友。_ is my good friend. he/she is very_. (active, pretty, kind, smart) he/she likes_ . his/her father is a _. his/her mother is a _. every morning,he/she _ to school_ . in the evening he/she often _.(写好之后，部分学生的在幻灯片上展示，进行改错。)设计意图：训练学生的动笔能力和表达能力。5 完成课堂作业本，当堂训练本节课的知识。6 情感渗透：make new friends and keep the old.step 3 homework1、 read p51.(大声朗读课文 5 次。）2、 完善“my good friend“的作文，上交。设计意图：巩固本节课的内容。六、板书设计：unit4 b lets readtwins same different cartoon soon excitedalices family (australia)alice by bike reads newspaper plays