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文档简介

1、第五单元 加与减（二）第1课时 小兔请客【教学内容】教科书第4950页内容。【教学目标】1、 在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确在掌握加减法各部分的 名称。2、 能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。3、 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。【教学重难点】重点：掌握 100 以内的整十数加整十数的计算方法。难点：培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力【教学过程】一、复习铺垫1 个十是（ ） 5 个十是（ ） 8 个十是（ ） 10 个十 是（ ） 60 里面有（）十 90 里面有（ ）个十二、创设情景今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴会。 你们愿意参

2、加吗？（板书课题：小兔请客）三、探究新知1、师：瞧，小兔邀请了哪几个好朋友？（出示主题图）小 猴是个“数学迷”，他发现每盘都有 10 个果子，看到这么 多的果子，他马上就想提一个数学问题。你知道小猴子会 提什么问题呢？（1）同桌说一说。（2）指名交流。2、光会提问题还不行，你们会解决这个问题吗？（1）先想一想，再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。 （2）小组同学交流自己的想法和算法。（3）指名说算法和算式。学生汇报，教师板书：20+30=50。30+20=50。 3、小结：在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数， 等号后面的数叫和。边说边板书： 补评：加数加数和4、 师：忽然，小刺猬的家里有急事

3、，让他回家。小刺猬望 着这么好吃的果子，真舍不得走，怎么办呢？他灵机一动， 在盘子里打了一个滚。瞧，（出示主题图的右边图） 他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。小朋友，现在你又能 提出什么数学问题了？（指名提问题）4、 师：你们能用上面的方法自己解决吗？（1）小组讨论：怎样列式，怎样计算？（2）个别同学全班交流。教师板书：50-10=406、师：加法算式里各数都有名字，减法算式里各数也有名 字，你能给他们也起一个名字吗？请学生说出减法算式里 的各部分名称，并板书： 被减数减数差请学生独立完成书上练习，学生独立完成之后，请个别 学生说一说这两道算式各部分的名称。【巩固练习】1、 刚才同学们都表现得非常好，小白兔决定带大家玩一个小游戏。（玩开火 车游戏）出示课本练一练第 3 题，快速口答。2、 三只母鸡找不到自己的孩子了，请你快速的找出每个小鸡的妈妈是谁？ 3、出示果园图，让学生提出问题并解决问题。4、练一练第 2 题：看一看，填出答案。【课堂小

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