2020年学校安全工作计划ppt

1、2020年学校安全工作计划ppt一、指导思想认真贯彻落实中央、省、市有关文件精神，着力在“强基 础、抓规范、提水平、增实效”上下功夫，完善学校安全工作“党政同责”、“一岗双责、“齐抓共管”运行机制，以深化 安全常态管理为重点，以提高“三防“水平为基础，以建设“平 安校园”为目标，进一步落实学校安全管理责任，完善安全工作 机制和制度，深入开展安全教育活动，积极构建学生安全防护体 系，全力维护教育系统安全稳定，为我市教育事业科学和谐发展 创造良好的环境。二、工作目标学校内保机构和内部安全管理制度更加完善，“三防”建设 达到省定标准，全面提高学校安防能力；学校及周边安全隐患得到 全面整治;治安管理和

2、安全防范措施得到有效落实；校园安全防范 工作的组织网络、工作机制和保障机制更加健全，师生安全防范 意识进一步加强，确保不发生安全责任事故。三、主要工作1. 进一步加强制度建设，明确岗位职责和任务。各县市区教 育行政部门及各学校要进一步贯彻落实省综治办、省公安厅、省 教育厅等12部门关于进一步加强中小学幼儿园安全工作的意 见（X公通20xx77号），健全各项安全管理制度，落实好“一 岗双责”制，明确与细化学校安全管理各方责任、义务。2. 积极开展“平安校园”创建工作。通过建立健全“平安校 园”长效建设机制，不断提高校园安全管理水平和防范能力，安 全管理网络进一步规范，育人环境进一步优化，安全教育

3、水平进 一步提升。3. 加大校园安保工作力度。要争取财政加大对学校安全工作 基础设施建设力度，加强学校“三防”建设和报警系统建设。新 建、扩建、改建学校（幼儿园）时，要将安全设施纳入建设规划， 做到同步设计、同步建设、同步投入使用。对新申办中小学（幼儿 园）的，要将“三防”配备作为必备条件严格审批。加强校园保安 人员的业务培训和考核，推进校园保安队伍专业化建设。4. 加强学校食品卫生监管和督查。各级各类学校、幼儿园要 建立健全学校突发食品安全事故应急处置机制，做好学校食堂的 清洁卫生和餐饮具消毒工作，清除过期、变质的食品原料和调 料，严防发生集体食物中毒事故。要切实做好学校食堂大宗物品 统一配

4、送，特别要全面建立规范的食品原料配送索证、验收及配 送和使用台帐登记、食品留样记录、紫外线消毒记录、餐饮具消 毒等各项制度，做到专人负责，程序规范、责任落实。5. 严格落实危险化学药品管理制度。对危险化学药品实行双 人双锁、领用登记制度。积极协调市环保局、市公安局，对市属 学校多年遗留的过期不用的危险化学药品统一进行集中处理。6. 加强消防保障，做好消防安全工作。深入落实消防安全责 任制，积极开展消防安全专项治理活动，全面推进消防安全“四 个能力”建设，做到消防结合，防患未然。以校园基础实施、设 备和人员密集场所、地下设施为重点，强化食堂、锅炉、电梯、 配电室、车辆、机房等特殊部位的消防安全管

5、理。加强消防设 施、器材保障体系建设，加大消防控制室建设力度，严格校园消 防安全工作规程，保障人员疏散通道、安全出口和消防车通道畅 通。7. 深化安全教育，提高师生防护能力。一是做好中小学生命 安全教育、心理健康教育课程的开设工作。各级教育行政部门要 切实加强课程开设工作的领导和指导，将狠抓课程的落实列入年 度工作计划，对学校开设课程的情况进行督查考评。各中小学要 将生命安全教育、心理健康教育课纳入教学计划中，要求课程上 课表、进课堂，确保课程课时顺利实施。各学校要注重师生心理 健康，加强心理疏导，开展以“珍爱生命，关注心理健康”为主 题的生命安全教育。开展培养学生尊重和热爱生命的态度，实现

6、生命价值的教育活动。切实加强学校心理健康重点人群排摸干预 工作，建立健全心理健康重点人群档案，加强危机干预的针对性 与主动性。二是充分发挥学校宣传教育主阵地作用。以春（秋）新 学期开学、寒（暑）假、中小学生“安全教育日”、“5 积极开展“护校安园”专项行动，努力构建、完善联防联控网络; 进一步净化学校周边文化市场环境，维护交通秩序、食品（药品） 安全环境。11. 深入开展校园安全隐患排查治理，务必做到“三个零”: 即“零推卸”、“零隐患”、“零容忍”。制定隐患排查整治方 案，完善全市学校重大安全隐患数据库，建立安全隐患台帐，督 促落实整改责任和资金，及时消除各类安全隐患。各县市区教育 局、市直各学校（幼儿园）要做好安全隐患排查“两化”工作，做 好“湖北省安全生产隐患排查网进行隐患排查上报与整改工 作。12. 开展校园安全管理工作业务培训。以“XX市中小学幼儿园 治安保卫达标创建”为重点，抓好学校保安人员业务培训和技能 培训工作。同时，加强对学校安全管理人员的培训。培训要注重 实效，把培训与专题研讨结合起来，通过组织开展专题研讨会、 校园安全管理论坛等，把全市从事校园安全管理人员的智慧凝聚 起来，逐步形成一