20XX年大学生暑假社会实践报告格式

1、20XX年大学生暑假社会实践报告格式20XX年大学生暑假社会实践报告格式精品范文一实践单位：肯德基实践时间：xx年7月20至xx年8月30日共40天今年的暑假是我过的最有意义的暑假，因为这个暑假是我自 己靠自己的劳动来养自己，独立的过了一个暑假。因为我在暑假 有了 一个打工的机会一在肯德基做服务生。第一次参加社会实践，我明白社会实践是引导我们学生走出 校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是 培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的 思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学 生更新观念，吸收新的思想与知识。很多在学校读书的人都说宁 愿出去工作

2、，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我 们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自 己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更 好地为社会服务我们要走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他 人的期望，要好好锻炼自己的各方面的能力，努力提高自己的综 合实力！在实践中我明白了人际关系有多么的复杂，大家为了工作走 到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好 关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了 .我想说的一点就是，在交 际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它如果还不 行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了 很多东西，最重

3、要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系 这方面有了很大的进步。更重要的是我在社会实践中学会了自强 自立！凡事都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立。在这次社会实践中，除了培养出了我各种能力之外，还让我 了解到一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实 践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实 践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断 提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不 断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思 主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反 作用。认识对实践的反作用主

4、要表现在认识和理论对实践具有指 导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相 对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学 的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用 武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结 合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实 习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的 人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中 学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还 要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自 已，才能在竞争中突出自已，表现自已。及自己最大的

5、努力去完 成自己的工作，要有自信要对自己的工作负责，要有责任心去做 到最好。这次实践让我知道，社会和学校是不一样的。在学校，只有 学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更 高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更 多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争 中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人， 以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总 觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学 生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客 户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的 一切。

6、接受各种的挑战而令自己变得更加强大！通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财 富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们 深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能 使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的 条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有 效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在 过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围， 挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务 社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践 与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社

7、会创造了新 的财富。虽然现在的我还没有能力做的更好，但是我感觉我懂得 了太多的书本上没有的东西，假期实践增强了我的办事能力交往 能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己 的天空。这次实践让我知道工作要有自信，自信不是麻木的自夸，而 是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因 会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自 信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。而且必须要 与人们多做交流，一定要做到良好的沟通。人在社会中都会融入 社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更 加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地 接受

8、。最好是能在社会实践中把经验与所学到的知识相结合。并 且要不断的使自己的知识变得更加的全面和具体。从而令自己的 工作做得更好。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是 一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会 实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就 已体会社会更多方面肯德基工作的这段时间里，有一次我们开员工大会，主题是 餐饮业的良心，食品安全。因为那段时间在网上出现了许多关于 肯德基的负面报道影响。通过这次事件我知道各行各业都有自己 的责任和规矩。而且这些规矩都是以不危害顾客的安全和利益为 前提。在刚开始培训的时候，有一条就是想顾客之所想，就是说

9、在顾客需要的时候就能够及时帮到顾客，一切以顾客为第一位。 各行各业都应该以顾客为第一。这也是我所要学习的，因为在以 后我不管从事什么职业，如果不能把顾客放在第一位，那么我就 会失败，正所谓民心所向，是为了赢得顾客的信任。社会虽然比学校要复杂很多，但是社会上有课本上学不到的 东西，那就是社会经验，为人处世的经验，想想自己明年就要真 正的走向社会，参加工作，也许自己的这次实习就是自己新的开 始，也就意味着自己的成熟，我会在以后的工作和学习中，不怕 困难，勇于克服，在实践中锻炼自己的能力，努力提高自己，实 现自己的理想。20XX年大学生暑假社会实践报告格式精品范文二这是迈入大学校门后的第二个暑假，这

10、就意味着很快要步入 社会了，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了增长见识积累经 验，为了以后能有更好的发展，在这个暑期我选择从事一份与自 己专业相关的工作！我在焦作优美艺术培训中心担任一名初级的电子琴老师。老 师与学生一对一上课，跟我学习电子琴的都是初学者，他们之中 年龄最小的有四岁，最大的五十岁，看着他们满腔热情的来学 习，我是多么想把自己所学的，都慢慢的认真的教给他们。教 师，当然最主要的是讲课，如何传授知识给自己的学生，教学方 法、教学态度是十分重要的。现在回想起来，依然清晰地记得第 一次上课时的场景，当真正面对学生时，竟然有些语无伦次，总 是感觉有些话讲的不是那么全面与精确。也许，正所谓

11、万事开头 难，没有经验难免在讲课时讲的不全面，为了能教好每一位学 生，我尽全力弥补自己的不足，虚心向其他优秀老师学习，把握 好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力，并且每次上完 课都作总结，方便积累与改进，在后来的教课过程中，根据每个 人的具体情况不断改进自己的讲课方法，使学生们学的更扎实。虽然只有短短两个月的教课时间，我却从中学到了很多知识 与经验，我认为作为一名教师，应该摆正心态，不要高高在上目 中无人；要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注 意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心 悦诚服;要做到情绪饱满，讲课时抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音 洪亮；不要一开

12、始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃 的老师会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理， 影响师生关系；面带微笑，语气温和，多与学生互动，使得课堂气 氛活跃，不要死板。通过教课我还有以下几点感悟：一、以人为本，因材施教，发挥每个人的个性特长。认真了解每一位学生，最大限度地发掘他的个性。有的学生 被普遍认为没有多少天赋，而我却不这样认为。其实，人对音乐 的感受能力是与生俱来的。从这个角度来说，每个人都有音乐天 赋，只不过表现状态有差异而已。所以，作为一名优秀教师，应 该具有一双慧眼，去发现每个学生身上独特的性格，这样学生在 表现音乐时才有自己的风格。因此，我认为：一个人是否能弹好

13、琴，不仅在于他们是否有天赋，更重要的是老师是否因材施教， 是否正确地引导他走进音乐了解音乐。二、启发式教学，注意培养学生的的音乐想象力。在学琴过程中，让学生们单纯去理解抽象的音乐很困难。在 不理解音乐的情况下，他们的演奏只是把无声的乐谱变成了有声 的音符。为了让他们充分理解音乐，准确表达音乐的内涵，我把 音乐所要表达的内容，及其创作目的和背景用做游戏和讲故事的 方式来表现，给他们一个充分的想象空间。三、由浅入深，培养学生对音乐的认知能力和感受能力。音乐教育是一种审美教育，情感教育，旨在培养学生学习音 乐的兴趣，陶冶其高尚情操，健全其审美心理。在音乐教学中， 不能只注重技能的训练，不能只为了考级

14、而学习。而是应在初学 音乐时，就让他们感受到什么是动听优美的音乐。在一点一滴当 中由浅入深地培养学生对音乐的鉴赏能力。孩子们初学音乐时， 我先用不同的音色、节奏、速度、连奏或断奏等弹奏技巧演奏同 一首乐曲。通过对比，引导学生去感受不同的演奏方式所表现出 的不同音乐形象，逐步让学生掌握准确表达乐曲内容的方法。当 他们对上述知识有了一定的感悟后，我便打破教材对音色、节奏 的规定。我觉得与其让他们不动脑的千篇一律的去弹奏，不如让 每个人的弹奏都拥有自己的风格，都能表达出自己对音乐的理 解。四、掌握正确、科学的练琴方法。掌握了正确、科学的练琴方法，学生们就会在比较轻松的练 习过程中达到事倍功半的效果。

15、1、面对新作品，把练习过程分解成五个步骤：仃)、唱谱。准确识别谱号、调号、拍号、音符时值，认真划 分乐句，看懂和理解乐曲中的术语和符号。(2) 、右手练习。严格按指法、奏法练习。(3) 、左手练习。先解决好两个相临和弦的连接，再整体弹 奏。(4) 、唱右手弹左手。注意把旋律及和弦对准。(5) 、双手练习。逐步把乐曲演奏的流畅、完美，循序渐进。 化整为零的分步练习对快速掌握一个新作品有很大的帮助。2、坚持在第一时间练琴，即在上完课的当天就回家练琴，这 时学生们对新学的知识及老师的要求都记忆犹心。这时练习会取 得最佳的练琴效果，否则其效果将大打折扣。3、一些年龄较小须家长陪同的学生，一定要发挥家长陪练的 作用。让家长记住课上教学内容的要点，有利于孩子在家练琴时 对其进行指导和督促。这对提高孩子们的学习质量和加快学习进 度都大有卩卑益。时间就这样匆匆走过，这短短两个月期间，我拓宽了视野，