5.2网上交友新时空

1、第二单元友谊的天空第2课时网上交友新时空：教学目标：|1. 知识目标Ii 懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎。;2. 能力目标|i 培养乐于交友、善于交友的能力，善于辨别是非；理智地进行网 I 络交友，学会自我保护。；3. 情感态度与价值观目标|I 培养恰当运用网络进行交往的意识，树立安全防范意识和以礼待| 人的意识。:教学重点：I 网络交往的特点|I 教学难点：I慎重结交网友；教学过程：！I一、导入新课|1. 分享活动：“我的朋友圈”。:2. 教师：你的朋友圈里都有哪些人？你的朋友圈中有网友吗？你们是I 怎么认识的？|二、新课讲授目标导学一：网上交友；教师讲述：同学们，朋友的种类有哪些呢？

2、（挚友、密友、棋友、|i 驴友、知音、忘年之交）I交情深厚的朋友叫挚友；无话不谈的朋友叫密友；经常在一起下棋 ； 的朋友叫棋友；一起旅游的朋友叫驴友；还有一种朋友大家一定也 |很熟悉了，那就是一网友。（1）引导学生回忆自己网上交友的经验，并相互分享。教师总结：我们想与他人交往，渴望建立友谊，网络为我们彼此的 相遇提供了平台。当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么？ 给我们的成长又带来什么？1. 吴凡的档案设计意图：结合教材和学生的经历，引导学生思考在网络和现实中 个人展现的自我形象的差异，进一步理解网上交友的特点，以及这 些特点给他们的交友带来的影响。（1）阅读感悟：提示学生自习阅读吴凡的两

3、个档案，请学生根据文 字材料，说出这两份答案各自展现了吴凡怎样的形象。提示：现实中的形象性格内向沉默；网络中的形象性格外向，广交 朋友。（2）思考分享：吴凡为什么会有两个档案？教师总结：正是因为网络中的交流具有虚拟的特点，所以使得我们 无法了解对方真实的情况。吴凡也许是出于自身交友的不同需要， 因而他会有两个不同的档案。2. 消失的网友（教材第二个探究与分享P55）设计意图：让学生认识到网上交友有着自身的局限性，并不能满足 我们对朋友的情感需要。（1）阅读体验：体会吴凡在网友失去联系后的感受，了解其他网友 对着这件事的看法。（2）思考交流：互联网让人与人之间的关系更接近吗？吴凡的网友 消失的原

4、因可能有哪些？网上交友可以当真吗？鼓励学生充分发表 自己的看法。提示：不一定。如果是熟悉的、真诚的朋友，网络可能会使彼此之间的关 系更加亲近、友好；如果是陌生的网友，要使彼此之间的关系更加 亲密，可能就很难了。由于是在虚拟的空间，我们无法知道对方的 真实信息，不了解对方，所以我们很有可能成为被对方利用的工具、 成为被欺诈的目标。吴凡的网友消失的原因可能是：暴露身份、透露信息、寻找新的网 友了吴凡结交网友的情况告诉我们，网上交往不可以当真，因为这是在 虚拟的世界里发生的事情。教师总结：互联网交往的利弊(1) 互联网交往的好处：互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息， 也在这个虚

5、拟的时空中交往。(2) 互联网交往的弊端：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟 通的心灵之门。目标导学二：慎重结交网友1. 把照片放到网上(教材第一个探究与分享P56)设计意图：提醒学生，网上交友需要增强自我保护意识，同时，要 学会慎重昂对待把网上朋友转化为现实中的朋友，增强判断能力和 处理问题的能力。(1) 阅读感悟：从材料中的对话你看到了什么？(2) 思考交流：引导学生思考：你会把照片放到网上吗？“线上朋 友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。提示：可以，理由是可以认识更多的朋友，扩大自己的交友圈等。 不可以，理由是网上交往对象具有虚拟性、间接性等特点，将“线

6、上朋友”变为“线下朋友”存在一定的安全隐患。教师总结：网上交往的虚拟性排除了交往双方的一些现实角色、身 份特征，因而难免对感兴趣的对方加以理想化。交往通过文字表达， 一定程度上会产生某种文学效果，使得每次上网都有心理期待，总 倾向于把对方想象得很有吸引力。这是网友见面“见光死”的重要 原因。虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要具有一定的自我保 护意识。2. 要不要和网友见面（教材第二个探究与分享P56） 设计意图：提醒学生将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重， 要认清自己的需要，增长交友的智慧。（1）问题思考：你如何看待小梅的困惑？提示：回帖的观点都具有一定合理性。（2）讨论交流：你如

7、何看待这些回帖？你的建议是什么？提示：学生可以充分讨论，各抒己见。（可能一些学生觉得和陌生网 友见面不算什么，甚至有些学生已经有和陌生网友见面的经历，教 师不要急于否定他们，而是引导他们探讨和陌生网友见面会带来怎 样的影响，引导学生理性思考这一问题。）（3）引导学生思考父母和老师的建议会是什么，他们这样的理由是 什么。提示：学生可以充分讨论，各抒己见。教师总结：网上交友要学会理性辨别、慎重选择；具有自我保护意 识；对网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；在网络中加强 自我约束、自我管理等。三、课堂总结网络为我们与他人交往，提供了平台，我们可以在网上学习、工作、 娱乐等。但网络交往由于其具有虚拟性等特点，使我们无法得知对 方的真实信息和目的，故如果使用不好