《初识PowerPoint》教学设计及反思

1、第 10课初识 PowerPoint 2003【教学目标】知识与技能1、了解 PowerPoint 2003。2、学会启动和退出PowerPoint 2003的方法。3、初步认识PowerPoint 2003的窗口及其功能。4、掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。5、掌握放映幻灯片的方法。过程与方法通过观看、欣赏PPT范例作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识 Power Point的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。情感态度与价值观知道PowerPoint 2003是一种用于展示、汇报的工具软件，知道能用 PowerPoint 2003制作作

2、品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价 值。【教具准备】1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。【教学重点与难点】1. 重点：标题幻灯片的制作及放映。2. 难点：幻灯片的文本编辑。【课时安排】1课时。【教学过程】一、创设情景，导入新课师：同学们，今天吴老师把我们美丽的戴埠小学搬到了电脑上， 想看吗？好， 我们一起来欣赏欣赏。生：观看教师展示的作品。师：好看吗？刚刚的作品叫演示文稿，它是吴老师在课前做好的，你们想不 想学？生：回答。师：其实要做出刚刚的演示文稿，需要用到一款专业的软件 -PowerPoi nt2003,简称 PPT生：在老师的带领下朗读该软件名称。师:你别

3、看这个软件的名字这么长其实操作起来特别简单， 只要你认真学习, 就一定能制作出非常优秀的作品。二、任务驱动，自主探究1、启动PPT(1)介绍启动PowerPoint 2003的两种方法。师：首先，我们先启动PPT软件，你知道如何来启动这个软件吗？你会吗？ 【请自学书本P50完成任务1:运用两种方法启动PPT生：尝试操作并回答。师：同学们回答的真棒，并总结演示两种启动方法。2、认识 PPT窗 口(1)演示、介绍各窗口及用途。师：在启动了 PPT之后，现在我们一起来认识一下它的界面窗口，首先，吴 老师给大家半分钟的时间请你们小组讨论，看看你已经认识了哪些窗口。生：讨论交流。师：接下来，请一位同学上

4、来说一说你已经认识了哪些窗口？谁愿意上来试 一试？生：回答。师：你是怎么认识这些窗口的？生：联系Word窗口界面。师：补充新知识，并带领学生在“填填看游戏”中进行学习。生：消化并记忆。【完成任务2:通过“填填看”小游戏来巩固认识 PPT窗口】3、制作标题幻灯片师：通过刚刚的学习我们已经知道利用 PPT软件制作出来的作品叫作演示文 稿，演示文稿它是由许多张幻灯片组成的，我们把第一张幻灯片称为标题幻灯片， 接下来我们就一起来制作一张以“美丽的校园”为主题的标题幻灯片。演示：(1) 在“单击此处添加标题”框内单击，输入文字“美丽的校园”，并对字 体进行设置。【注意对字体进行设置时请选中该字体】(2)

5、 在“单击此处添加副标题”框内单击， 输入文字“美丽的学校”和作者: 【自已的名字】”，对字体进行设置。【完成任务3:制作标题幻灯片】生：尝试操作。师：点评并展示几份优秀的作品。生：欣赏后继续完善作品。4、放映PPT师：标题幻灯片制作完成了，那如何放映给大家看呢？请同学们思考并在电 脑上尝试，【完成任务4:运用两种以上的方法放映PPT可参考书本P53放映幻 灯片的内容，进行练习。生：自主探究。师：请学生演示。师：总结单击“幻灯片放映（D）”菜单中的“观看放映（V”命令。 还可以通过单击“幻灯片放映”按钮来放映幻灯片，观看放映效果。5、保存PPT师：当我们完成任务之后，就需要将作品进行保存，那怎

6、样保存呢？请尝试 把它保存到我在电脑“ E盘”的“ PPT文件夹下，如何保存呢？你会吗？请你 上来演示给大家看一看。【完成任务5中第一个任务：保存PPT作品到指定的位置】生：学生操作。6、退出PPT师：当我们已经完成作品并且不需要再使用 PPT时，要退出该软件，应该怎 么操作？请你们在电脑上试一试。【完成任务6:掌握两种方法退出PPT生：尝试操作、相互交流。三、总结新知，内化认知今天这节课，我们学会了如何启动、保存与关闭PPT软件，了解了 PPT窗口 组成，并能对标题幻灯片进行设置，不过今天我们学习的内容，只是PPT的入 门知识，更重要的知识与技能将在今后的学习中涉及到， 老师相信只要大家努力

7、 学习，大胆尝试，一定能制作出更加精彩、富有特色的幻灯片演示文稿。考核评价表姓名内容达成目标评价自评互评任务一启动PPT掌握两种以上方法启动PPT （1 分）任务二【任选其中一栏打“/ 认识PPT窗 口【完成“填填看”游戏只能完成一部分的游戏 （1分）互相帮助完成游戏（2分）能够独立元成游戏（3分）任务三【任选其中一栏打“/ 制作标题幻灯片 输入标题文字 利用格式工具栏对其进行设置 根据需要，对其进行界面的美化只能完成一半的任务（1分）在同伴的帮助下完成且效果较好（2分）能独立完成制作且整体 效果好（3分）任务四放映PPT掌握两种以上方法放映PPT （1 分）任务五保存PPT保存到“ E盘”“

8、 PPT文件夹中能够保存到指定位置（1分）任务六退出PPT掌握两种以上方法退出PPT（1分）说明：请根据实际情况在相应的评价格内打 “V”，并将对 应自评栏中的得分数相加，达10分，兑换一张“积分卡”初识 PowerPoint 教学反思溧阳市戴埠中心小学 吴燕本课是PPT的初始课，主要是引导学生学会如何启动、放映、保存、退出 P PT软件，并能够认识PPT窗 口界面及掌握制作简单的标题幻灯片，其中标题幻 灯片的制作及放映是重点， 幻灯片的文本编辑是难点。 在上完这节课后， 我仔细 反思并总结出以下几点：一、依托教材，但不拘泥于教材 教材中这节课的教学内容相对比较简单， 不能满足学生强大的求知欲

9、， 所以 在教学中， 我把这节课的内容做了适当的延伸与拓展， 对于部分任务的完成， 我 对学生的要求是掌握多种方法完成任务， 对于接受能力强的同学可以在老师的引 导下以及自己已有知识的基础上， 制作美观大方的标题幻灯片。 整个教学过程通 过考核评价表中出示的 6 个任务贯穿，并对学生可能达到不同层次的目标进行预 测，要求课后学生进行自评、小组间进行互评，提高学生的成就感，让学生感受 到在课堂上自己真正地学到并掌握了哪些知识。二、创设情境，激发兴趣上课伊始， 我把美丽的戴埠中心小学以演示文稿的方式将学校相关图片、 文 字、视频、动画集成起来展示给学生欣赏，主题贴近学生的生活，让学生感受到 PPT

10、软件的强大，激发学生学习的兴趣。三、运用自主学习与探讨的教学方法，突出学生的主体参与性， 培养学生的自学能力和协作能力本课中，我主要让学生自主探讨， 突出学生学习的主体性， 让学生成为学习 的主人。如在教学启动、放映、关闭PPT时，我主要是让学生进行自主探究和小 组讨论进行学习。 通过这个方法， 增加学生的成就感， 让学生带着浓厚的兴趣来 学习后面的内容。再如在讲解“ PPT的窗口组成时，我先安排学生小组讨论 1 分钟，看看自己已经认识了哪些窗口， 在讨论的过程中， 学生就会联想到这个界 面跟Word的界面很相似，通过知识的迁移，学生就很容易找出相同点和不同点， 于是通过与“ Word窗口的对比，引导学生说出“标题栏”、“菜单栏”、“状 态栏”、“常用工具栏”、“格式工具栏”等，既复习了旧知，又很自然的引导 出“ PPT窗口特有的组成部分，随后再对 PPT中其它的界面进行讲解，并通过 “填填看”小游戏对PPT窗口界面的