《感恩父母情-孝心伴我行》综合实践活动课方案

1、文档仅供参考感恩父母情-孝心 伴我行综合实践活动课方案感恩父母情 孝心伴我行综合实践活动课方案【学情分析 】在从事班级管理工作及与学生和家长的交谈中，经常会遇到学生 和父母之间的交流障碍，也就是我们常说的父母和孩子之间的 沟”问题。许多家长非常苦恼，常叹孩子难管，无法和孩子交流。 而另一方面 “衣来伸手，饭来张口 ”的孩子们却埋怨父母不理解自 己，漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对 父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关 心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；有的学生羞于表示 自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，有的学生对自己含辛 茹苦的父母不懂礼貌，顶撞

2、父母，甚至嫌弃父母啰嗦、无用；更 有甚者竟做出忘恩负义、伤害父母的事。我想，这已不单是特殊的个案现象，而是当前很多父母和青春期 孩子间关系的现状。究其原因，我认为主要有以下几点：1、“独生子女症 ”在现今的孩子身上有着越来越强烈的表现。在家 里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。致使她们： 只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回 报；只知被爱，不知责任。久而久之，家庭小环境促成了孩子们 以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。2、青春期孩子特有的独立意识和叛逆性格在初中阶段的表现尤为 强烈，也可能是父母的过度溺爱、过度包办致使孩子习惯了父母 的付出，漠视了父恩母

3、爱。3、虽然我们对孩子爱的教育一天也没有停止过，但常常流于形式 或空洞说教灌输，而显得空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就 自然显得苍白乏力。4、由于感恩教育缺失，当前相当一部分学生感恩父母的意识比较 淡薄，不懂得感念亲恩。【主题的确立】中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦，子女孝敬父母是 我们民族的优良传统。可是如今的孩子成了家中的 “小太阳 ”， 家几口都围着她（她）转，有些孩子因为家长的过度溺爱而变得 飞扬跋扈，完全不把家长放在眼里，怎么可能孝顺父母呢？造成这种现象于父母、于社会都是可悲的。在班会上，也曾经和 学生交流、探讨过如何善待父母、如何感恩父母等问题，但收效 甚微。鉴于此，我决

4、定把 “感恩教育 ”作为德育教育的切入点，调 整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！于是就有了感恩父母情 孝心伴我行这一综合实践活动主 题。【活动目标 】一、认知目标：1 、经过模拟、体验、搜集、采访、观察、记录等一系列实践活 动，使学生真正感悟到父母对自己的养育之恩，理解父母对自己 的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。2、 学会大胆表示自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢 ”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际行动报答父母的 养育之恩。二、能力目标：1 、培养学生获取、加工、存储和应用信息的能力。2、培养学生探究、写作、朗诵、演讲、绘画、设计制作的能 力。3、培养学生独立思考，善于发现问题，解决的能力。三、情感目标：1、培养学生小组合作的意识。2、培养学生的实践精神和创新意识。3、使学生学会尊重父母，感恩父母，进而学会关爱她人，回报社 会。【时间安排 】整个活动将历时六周。每周 1 课时，每课时 45 分钟。第一课时：感恩父