《组建局域网》教学设计

1、组建局域网教学设计 课程内容 组建局域网 学时 2 课程名称 计算机网络基础 专业 计算机网络技术 一、教学对象分析 本次学习任务教学的对象是我校计算机专业一年级学生，在此之前，他们学过语文数学 等文化基础课程和计算机应用基础课程。 11-09班学生的特点是大部分学生的思维比较活跃，接受能力和反应能力较强，学习 的自觉性较差，课堂纪律性稍弱。该班学生之间差异较大，一部分学生学习的积极 性和主动性强，但是少数学生较懒惰，学习基础较差，对学习无兴趣。 11-12班学生的特点是大部分学生课堂纪律好， 学习态度较好，学习的积极性和主动 性都不错，但该班学生思维不算活跃，课堂气氛一般，刘智鸿同学算是比较

2、活跃的 一个，能与老师进行较好的互动。总之该班是表现比较好的一个班，但在团队协 作能力有待加强。 二、教学内容分析 本课程采用闫书磊、李欢编写的计算机网络基础第二版（中等职业学校立体化精品教材计算 机系列教材，人民邮电出版社出版），以教学大纲为指导，以教材内容为基础，对教材进行合理 取舍。 （1）局域网是学生最容易接触到的一类计算机网络，本章节之前学生学过计算机网络的基础理 论和相关的硬件设备，这次课是实践操作型的，理论联系实际的结合点。 （2）由于实训场所的局限，本次课程采用软件模拟进行。 三、教学目标 1.掌握双机对等网的组建方式 2 了解豕庭局域网的连接方式 3掌握网线的类型、制作方法

3、4. 掌握568A、568B线序标准 5. 掌握网线测试方法 6掌握IP地址的配置方法 7掌握测试网络连通性的方法 四、教学重点 网线的类型、制作方法 IP地址的配置方法 五、教学难点 网线的类型、制作方法 IP地址的配置方法 六、教学策略与手段： 1. 本课程是实践型课程。 2. 教学模式：创设情景法、演示法 3学法：小组探究法。 七：教学媒体 电脑 八、教学过程(这是教学设计的主体部分。分几个环节具体说明教师指导活动、学 生学习活动及师生交互活动。一般应米用文子叙述加点评的格式。) 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 (10mi n) 二、教师 演示和讲 评 (20mi n)

4、 三、 学生练习 (20mi n) 四、教师 讲评和演 课堂教学的组织 实验平台的介绍 教师演示制作双绞线 教师巡查、指导 教师演示双机互连 学生安装实验平台 学生听讲 学生听讲 (一)学生练习制作双绞线： 1、制作直通线。 (1) 线序：两端都是568B (橙 白、橙、绿白、蓝、蓝白、绿、 棕白、棕)标准排序线芯 (2) 测试灯按顺序亮 2、制作交叉线。步骤： (1) 线序：一端是568B标准， 一端是568A (绿白、蓝、蓝白、 绿、橙白、橙、棕白、棕)标准 (2) 测试灯按3、& 1、4、 5、2、7、8 亮 学生听讲 开展课堂教 学的准备工 作 实验平台的 使用、温习已 学知识 动手实验，巩 固已学知识 引入和学习新 知识 示 五、 学生实操 (20mi n) 六、课堂小 结和评价 (10mi n) 教师巡查、指导 制定评价指标，收集评价成 绩 (二)学生实操双机互连 1、双机直连 2、探索组建星型网 依照评价表进行评价 动手头验，完 成学习任务。 了解学习效 果 教学评价 项目 权 重 个人自 评 组长评 分 教师评 分 平均分 学习态 度 15 技能熟 练度 20 实验内 容完成 率 25 实验效 果 25 团队精 神 15 总分 教学反思