最新成都实验外国语学校小升初语文模拟题

1、 （来源于某培训学校）多姿多彩、天真烂漫的小学生活即将与我们擦肩而过。回首快乐的小学时光，多像一处令人 zh足的风景：q q的羊肠小路上，野花忸怩羞涩地开着，是那样婀娜多姿；蝴蝶pin pin 飞舞，是那样风姿绰约、美丽迷人；远处是逶迤的远山，把天边勾勒成迂回的花边；wi ln 的天空上几处雄鹰振翅翱翔。这多么像一幅色彩绚烂、韵味无穷的油画。）a、驻足 崎岖 翩翩 蔚蓝c、驻足 崎驱 翩翩 尉蓝b、伫足 崎岖 偏偏 尉蓝d、伫足 崎驱 偏偏 蔚蓝3、下列词语在文中的意思，解释不够准确的一项是（ ）二、阅读下面这段文字，完成 47 小题。（每题 3 分，共 9 分）(a) 将脚步放慢一点，我们才

2、能听到别人的心声和自我灵魂的独白吗？(b)没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。，与他人沟通的最好方式就是倾听。，倾听是需要一种定力的。高山流水逢知音，琴师伯牙与樵夫钟子期演绎了千古知音情。钟子期当时步履匆匆，不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的高山流水了。(c)孙子曰知彼知己，百战不殆。其实，知彼难，知己更难。因此，我们不妨将脚步放慢一点，多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。(d)4、句子心浮气躁的人，既无暇听清别人的心声，也很难静心聆听自我灵魂的独白。应放在文中（a、(a)处 b、(c)处 c、(d)处 d、(b)处5、填入句中、四处的词语，分别

3、是（）但是就b、尽管d、因此可然而 之所以 是因为6、下列有关伯牙、子期和孙子的说法中，不正确的一项是（）a、孙子又名孙膑，著有我国历史上最早的一本兵书 孙子兵法。b、 高山流水为中国的十大古曲之一。后也用“高山流水”来比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。c、孙子说的“知己知彼，百战不殆”中的“百”是“很多”的意思，而非具体指“一百” 。d、 “不惜歌者苦，但伤知音稀”流露出的感慨-知音难觅，与伯牙在子期死后的感概相同。7、对文段中使用的修辞手法，判断最准确的一项是（a、设问 b、引用 c、设问和引用三、阅读下面的小诗，完成 810 小题。山高路远 (汪国真)）d、反问和引用呼喊是爆发的 沉默/不

4、论激越/还是宁静/我祈求/只要不是平淡/如果远方呼喊我、我就走向远方/如果大山召唤我/我就走向大山/双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路、双手划烂/索性就让荆棘变成杜鹃/没有比脚更长的路/没有比人更高的山）9、对本诗理解不正确的两项是（） a、作者认为最可怕的不是人生的大风大浪，不是人生的各种坎坷，而是平淡无奇，单调乏味的生活。b 、面对困难和挫折，面对机遇和挑战，勇敢者应该走向远方走向大山。c 、从走向远方走向大山可以看出作者厌恶都市生活，渴望宁静平淡的生活。d、全诗洋溢着经历人生风雨，战胜艰难的沧桑感。10、诗中加点的呼喊和沉默是否矛盾？谈谈你的理解。(3 分）第二部分：阅读理解一、文言文阅读（1

5、9 分）阅读下面的文段，完成 11-15 小题。师旷曰： “盲臣 安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行 乎？”平公曰： “善哉！ ”【注释】盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。昧行：在黑暗中行走。11、对下列句子中加粗字的解释，错误的一项是（） （3 分）b、安敢戏其君 （戏：戏弄）d 、何不炳烛乎 （炳：点，点燃） （3 分）二、现代文阅读（21 分）生命的声音他被困在矿井下，四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经临近崩溃。他知道自己这一次是在劫难逃了。一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有

6、喝的，更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是在孤独和绝望中精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望死去。一般人是肉体死了，而后精神随之消失；而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。他就属于后者。他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样在孤独中无望地等待，还不如早些死了，早些解脱。黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重

7、新振作起来。但没有，一点儿也没有，连一块坷垃 滚动的声音都不再有。迷迷糊糊地， 他感到光着的膀子上有点痒， 下意识的用手去挠。 同时， 有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。嗡-分明是蚊子的声音。他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。一会儿离他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。 这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气。当这只蚊子再一次落在他的脖子上时， 他一动不动。 他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。接着，是一只管子扎了进去，吸他的血。他如老僧

8、入定一般，静静地躺在那里，一动不动。蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿，他的头就转向哪儿。一直到它飞累了，停了下来，他也停止了寻找。他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。这一刻，他的心宁静极了。他知道，他还活着，他不孤单，也不感到黑暗，至少，这儿还有一个生命陪伴着他。虽然它那么小那么小，可此时，他们互相是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。此后的五天，

9、他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。当他被救出时，耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势，矫健，优美，绝不拖泥带水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。（选自小小说选刊）【注释】透水指地下矿井或地下隧道等因地下水渗透过多而被淹，有时还导致矿井、隧道等塌方而堵塞通道。坷垃亦作坷拉。东北、河南、河北方言，就是泥土块(土坷垃）的意思，结在一起的泥干后就成为坷垃。入定佛教徒的一种修行方法，闭着眼睛静坐，控制身心各种活动。16、本文标题生命的声音有哪几层含义？（2 分）17、从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化？请填补

10、下面的变化过程（每空限24 字） ，并简要说说引起整个心理变化的主要原因。 （4 分）18、结合文章内容推断相濡以沫这个成语的意思，并探究文中矿工与蚊子是如何相濡以沫的？（419、在划横线的句子中，先写蚊子的声音不大，后又写蚊子的声音如巨雷一样惊天动地，这样矛盾吗？根据你对文章的理解作简要的分析。 （4 分）20、文章第五段运用的记叙顺序是21、本文向我们传达了一种怎样的人生态度？当身处顺境， 过得平平安安的时候， 我们又该持怎样的人生态度？（4 分）第三部分：作文22、 爱是什么？仔细想想，也许你就能明白：爱是月明的大海上，母亲温暖的怀抱；爱是父亲如山的肩膀，如水的柔情；爱是彷徨的时候，老师

11、谆谆的教诲。有爱相伴，我们在黑夜能看见明亮的光；有爱相伴，我们在雪中能感觉和煦的春；有爱相伴，我们在人生的旅途中才不会迷失方向。请以爱，为题，写一篇作文。要求：1、在横线上填上恰当的词语，先将题目补充完整再作文。2、写一篇不少于 500 字的记叙文，表达真情实感。3、文中不能出现自己真实的校名和姓名。 成都实验外国语学校小升初语文模拟题答案9 题，答到一个给 1.5 分。10、解析：不矛盾。（1 分）“呼喊”是“沉默”爆发后的一种状态，（1 分）它更多的象征着一种不屈的精神（1 分）。（共 3 分）一、文言文阅读（19分）12、a 解析：a.向；b、比；c、在中；d、动词词头，无意。（3 分）

12、13、晋 平 公 问 于 师 旷 曰/ 吾 年 七 十/ 欲 学/ 恐 已 暮 矣15、（1）瞎眼的我怎么敢戏弄君主呢？（“盲臣”翻译成“瞎眼的我”给1分，翻译成“我”给0.5分；“安”翻译成“怎么”或“哪里”，1分；句子通顺1分）（2）点亮蜡烛照明，和在黑暗中行走相比，哪个更好呢？（“炳烛”1分；“孰与”意为“和相比，哪个更”1分；句子通顺1分）15、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。（1分）“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比不好学好。要活到老，学到老；如果想立志学习就应该从当下开始，只争朝夕，这样才能成就一番事业；有志不在年高，活到老学到

13、老。只要有目标，有恒心。有决心，年纪性别和成功无关。（与其中任意两点意思相近即可，每点1.5分）16两层含义，一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。（2分。意近即可。）蚊子的声音（或：因蚊子的出现）（4分。前两空各1分，后一空原因2分。意近即可。）18“相濡以沫”的意思：比喻同处困境，相互救助。（或：指在患难中相互关心，相互支撑，相互扶持。） 具体表现：文中蚊子吸矿工血以活命（物质上的），矿工听着蚊子的声音重拾生命信念（精神上的），以此来相互救助。（4分。意思2分，具体表现2分。意对即可。）19.不矛盾。（1分）蚊子的声音不大是事实，“如巨雷一样惊天动地”运用了比喻的修辞手法，（1分）形象生动地写了蚊子并不大的声音在矿工内心引起的巨大震撼，感受到生命存在的一种震撼如巨雷