我想摸摸天空_第1页
我想摸摸天空_第2页
我想摸摸天空_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、活动名称：我想摸摸天空（散文） 活动目标： 1、感受散文的意境美，理解散文的内容。 2、激发幼儿的好奇心与探索欲望。 活动准备： 白天、夜晚的天空图片各一张。（依照散文内容绘画）。 活动过程： 1、通过谈话，弓I入主题。讨论：白天的天空是什么样子的？ （是不是蓝色的天空那？） 夜晚的天空是什么样子的？ （是不是很黑很黑然后有星星也月亮的天空那？） 2、欣赏散文。 教师配乐朗诵一遍散文后 提问：你喜欢这篇散文吗？ 散文说了些什么？ （是不是有很多我们平时能看到的东西那？比如说有星星、月 亮、太阳、白云、小鸟还有很多） 教师出示图片，再次配乐朗诵散文，引导幼儿欣赏。 提问：散文中说白天的天空是什么

2、样子的？ （蓝色的.） 为什么说 白白的云把蓝蓝的天擦得干干净净？ 因为天空很蓝，很美，像是被洗过了一样，那是白云姐姐给擦干 净的。） ”夜晚的天空是什么样子的？ 闪闪的灯”是什么？ （黑色的，有时候有星星、月亮。） 散文里的小朋友想做什么？为什么想要这么做？ （因为小朋友好想知道天空到底是什么个样子的？所以很想去 看看，但是很高，所以要爬上大树，然后去摸摸天空。） 3、调动幼儿已有的感知经验进一步理解作品。 提问：你觉得天空摸上去是什么感觉？为什么？ （软软的，因为云朵很像棉花，所以很软。） 你觉得星星摸上去是什么样子的？为什么？ 很硬很硬的，因为星星很像钻石，又很像珍珠，所以很硬。） 星星

3、到底是什么样子的？ （星星是亮晶晶的，大小不一样的 。形状也是不一样的。） 4、朗诵散文。幼儿看图片和教师一起分析天空的变化。 引导幼儿有感情的朗诵，提问：你觉得这篇散文怎样朗诵更好 听？ 5、 讨论：散文的最后一句是怎么说的？ 天冷了，天热了，天亮了， 天黑了”这里的 天”指的是什么？ 天”会不会变？关于天，你还 想问什么？用什么办法可以知道答案？ 重点分析：冷、热；亮、黑之间的变化关系。 女口：春夏秋冬（冷暖复始）白天-阴晴、云朵的变化； 夜晚-星辰、云遮月的变化等。 同学们，天空中是不是还有很多很多我们想要知道的东西那？让 我们一起学习更多的知识好吗？（比如说：天空中有神仙，有风雨雷 电等，我们可以阅读神话故事了解更多有关天空的故事。） 散文 我想摸摸天空 天,蓝蓝的。云，白白的。白白的云把蓝蓝的天擦得干干净净。 晚上,天变黑的时候，星星点亮了闪闪的灯。 我真想爬上大树，伸手摸摸天空，看看它是软的？还是硬的？是冷 的？还是热的？也想摸摸星星，是方的？圆的？还是长着角的？ 大人总说：天冷了，天热了；天亮了，天黑了 天，真的会变

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论