最新四年级上册语文试卷质量分析_第1页
最新四年级上册语文试卷质量分析_第2页
最新四年级上册语文试卷质量分析_第3页
最新四年级上册语文试卷质量分析_第4页
最新四年级上册语文试卷质量分析_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、欢迎来主页下载-精品文档20172018 学年第一学期期末测试质量分析期末测试结束了,本次测试应参考人数 46 人,实际参考人数 46,优秀 45 人,优秀率 97.83%,及格 45 人,及格率 97.83%,书写平均分:8.913,常规平均分:90.74,总平均分 99.656。从测试情况看,学生答题情况比较好,大部分学生能做到规范认真书写,卷面较整洁 清晰,有 27 人书写加 10 分。个别学生基础较差,学习态度不积极,平时作业不及时完成, 在本次测试中成绩比较差。一、试题分析第一题标出加点字的正确读音,全班 33 人全对,出错较多的是“拧”,二声和三声区 分不清,个别同学“磨难”的“难

2、”问题在于上课听课不够认真,老师多次强调的问题也 没有熟记于心。第二题“看拼音写汉字”,全班有 25 人全对,出错较多的是“慈祥”,有的同学“慈” 加了三点水,还有的同学 “骚扰、和谐”,“ 和谐”这个词语在基础训练中出现过,课本 中没出现,练习较少。从整体看,大部分同学生字词掌握的比较扎实,能正确规范书写。第三题判断对错,出错较多,只有 5 人全对,本题内容比较杂乱,考察学生的综合能 力,但是有的同学平时听课不认真,学习不扎实,关于课文内容、单元内容、资料袋、成 语故事的掌握基本是混乱的,全凭自己的猜测做题。第五题:补充词语,连词成段本题训练较多,学生答题情况良好,有 31 人全对,问题主要

3、在于补充词语有错别字。 如 “形影不离”“颇负盛名”,还有个别同学忘了在横线上写出自己选的词语,这样反映 了做题的习惯。第六题“按要求写句子”,本题共有三个小题,三题全对的有 31 人,出错较多的是用 歇后语写句子,主要问题是有的学生不理解歇后语的意思,而这个歇后语是在基础训练中 的,说明有的同学平时做题就不认真,有可能只是照抄答案,老师讲解又不认真听。第七题:“结合课文积累填空”这一题主要检测学生的积累、对课文的掌握情况,共三 个小题,全对的有 20 人,出错较多的是第二小题按课文内容填空,有错别字、丢字填字 现象。第八题 结合课外积累连线这一题采用连线的形式可以说降低了检测难度,检测内容主

4、要是国学经典和古诗词, 平时比较重视国学经典和古诗词的背诵,因此这一题的的全对的有 28 人,出现错误的大 多是平时比较懒惰,不爱背诵的同学,老师讲解的方法他有不用。精品文档欢迎来主页下载-精品文档第九题课外阅读,主要检测本学期推荐书目草房子的阅读情况,有的同学虽然读 了,但是不求甚解,一撩而过,印象根本不深刻,因此答题错误,更有的同学读不懂题目, 胡乱填写,因此失分较多。只有三人全部正确。第十题:课外阅读阅读短文回答问题,大部分同学能根据上课的学习,正确完成题目。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)从文中选择恰当的词语,有 13 人全对,主要问题是学生阅读不认真,对短文 词句的理解不准

5、确,导致短文内容理解不到位。选择正确答案,28 人全对,大多错误的同学是第二个善良选择错误,不理解 第二个善良指的是谁。找出描写女孩神情的词语,大多学生能正确找出:尴尬、笑容,全对的有 31 人,出错较多的是第二个词语:笑容画出老人痛苦的句子,这一题比较简单,只要学生认真阅读都能画出来, 42 人全对。对文中的女孩和老人进行评价,这一题答案比较宽泛,只要符合短文内容就 可以,因此大多学生完成的不错。第十一题:生活习作本次习作内容比较接近学生生活,可选择的素材很多, 主要考查学生把事情经过写具 体,这是平时训练过的内容,对大多数学生来说没有难度。但是有的同学在平时的作文就 写的空洞、不够具体,缺

6、少动作、神态、心理等细节描写,因此作文表现为篇幅短,事情 过程不具体,重点不突出,干瘪不生动。作文没扣分的有 35 人,扣 2-4 分的 10 人(2 分 6 人,4 分 4 人),扣 12 分的 1 人,二、卷面书写分析本次测试大部分学生能规范认真书写,做到卷面清晰、整洁,给人以美感,但是也有 一部分同学因为平时书写就不认真,知识掌握不牢固,卷面有涂抹修改痕迹,比较凌乱。全班 10 分:27 人 精品文档8 分:13 人6 分的:6 人欢迎来主页下载-精品文档三、改正措施1、 加强识写教学,多练习,多听写、默写,扎扎实实做好识写教学。重点段落加强背 诵默写,开展背诵比赛,激发学生的参与兴趣。加强基础训练、配套手册中题型的练习巩 固。2、 课例教学中注意词义相近的词语的辨析,通过具体语境帮助学生理解。利用课例教 学指导学生掌握阅读的方法。3、 加强仿写句子的训练,注意指导学生掌握方法,多进行例句练习。4、 培养学生的阅读兴趣,对于推荐阅读的书目做好落实。加强课外阅读的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论