体育经济学课程教学大纲

1、 “体育经济学”课程教学大纲教研室主任：韩春利 执笔人：连桂红一、课程基本信息开课单位：体育科学学院课程名称：体育经济学课程编号：141206英文名称：课程类型：学科基础课 总 学 时： 36 理论学时： 36 实验学时： 0 学 分： 2开设专业运动训练、公共事业管理（体育）先修课程：马克思主义基本原理（经济）二、课程任务目标（一）课程任务体育经济学在我国是一门新兴的学科，它是伴随着社会主义市场经济的建立逐步形成、发展起来的，目前还不完善，需要探讨的问题颇多、但体育经济学在国外体育发达国家已经相对成熟，并形成了相对完善的理论体系。这对于我们有着非常重要的借鉴意义。产业实践的飞速发展要求我们必

2、须加快体育经济理论的学习，尽快培养出体育经济人才。（二）课程目标通过本课程的学习，使学生较全面系统地了解体育经济学在国内外产生的时代背景、发展规律，对西方体育产品营销、产品成本、体育产品供给、消费者消费行为选择、体育经济效益分析、体育收入效应等经济问题有个理性的认识，学会用经济分析方法看待、解决体育领域特别是竞技体育里的经济现象、经济问题。最终加快体育人才的培养，大力发展我国体育产业，增加就业渠道，为扩大内需，拉动经济增长服务。三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求第1章 绪论1. 教学的目的及要求： 本章的目的是对体育经济学做一个开宗明义的说明，使学生了解体育经济学在国际级国内发展的来

3、龙去脉。2. 教学重点与难点： 掌握体育经济学研究对象、研究主要内容和方法；对体育经济学概念的理解。3. 授课时数：必修课44. 辅导及作业：第2章 体育与经济增长1. 教学的目的及要求： 本章的学习目的是在前一章的基础上，通过学习体育与经济增长的关系，进一步了解体育在国民经济中的地位，加强对体育经济的重视。本章采用理论联系实践的方法，用实例说明问题。2. 教学重点与难点： 重点是经济对体育的基础作用及对体育对经济增长的反作用，需要注意的是体育对经济增长的反作用有正向也有反向作用；体育与就业机会的取得。难点是体育收入的乘数效应。3.授课时数：必修课24.辅导及作业：第3章 体育经济政策与体育融

4、资1教学的目的及要求：本章的教学目的是通过对体育经济政策的演变历史的学习，掌握政策变动对体育融资影响的规律，把握国际体育融资的新动向，为体育产业发展提供政策指导。2. 教学重点与难点： 重点是世界各国体育经济政策及融资概况及未来的发展趋势；难点是确立具有中国特色的体育融资方向即市场经济条件下中国体育融资技术创新。采用的方法是理论联系实践。3.授课时数：必修课44.辅导及作业：第4章 奥运经济1教学的目的及要求： 通过本章的学习让学生掌握奥运经济的历史，奥运会收入来源、支出项目。2. 教学重点与难点：重点掌握奥运会收入来源、支出项目。难点是在实践中学会融会贯通。3.授课时数：必修课24.辅导及作

5、业：第5章 体育产品1教学的目的及要求： 通过本章的学习，要求学生掌握体育产品与体育物品的基本概念及识别标志；了解体育产品的生命周期；学会延长生命周期的方法，为将来更好地开发体育产品的市场奠定理论基础。2. 教学重点与难点： 体育产品及物品的识别，体育产品生命周期的特点，体育产品生命周期的变异，对体育新产品的理解。3.授课时数：必修课44.辅导及作业：第6章 体育需求与供给1教学的目的及要求： 本章是从需求和供应两方面着手，讨论价格机制在体育领域中如何发挥其作用的。要求学生掌握体育需求和供给的基本概念、需求供给量图表、函数及曲线。2. 教学重点与难点： 掌握体育需求供给的变动规律，体育需求及供

6、给的价格弹性的计算。3.授课时数：必修课4.辅导及作业：第7章 体育产品成本与价格1教学的目的及要求： 从生产函数入手，推出成本函数，在此基础上掌握体育定价的内在经济原因；为制定合理的体育价格奠定理论基础。要求学生掌握体育短期生产函数的四种表达式、体育长期生产函数、短期成本函数、体育产品定价策略及定价方法。2. 教学重点与难点： 体育短期生产函数及长期生产函数的几何表示；体育成本函数的几何表示及经济含义；体育产品定价策略和基本方法；成本函数的几何表示。3.授课时数：必修课24.辅导及作业：第8章 体育市场1教学的目的及要求： 在对体育市场概念、市场结构及市场细分等理论学习的基础上，学会识别寡头

7、垄断体育市场企业行为的若干模式。了解我国体育市场现状特征，为开拓体育市场服务。2. 教学重点与难点： 体育市场结构类型特征：我国体育市场现状特点。掌握寡头垄断体育市场企业行为的若干模式。3.授课时数：必修课44.辅导及作业：第9章 体育消费1教学的目的及要求： 体育消费是体育经济发展过程中的重要环节，通过本章的学习，让学生掌握体育消费的特点、消费者的行为偏好。在此基础上更好地分析影响体育消费的个人主观因素，以便采取科学有效的措施刺激体育消费。2. 教学重点与难点： 基数效用分析及无差异曲线分析。3.授课时数：必修课44.辅导及作业：第10章 运动员劳动与收入1教学的目的及要求： 本章主要针对职

8、业运动员和其创收性体育中运动员的收入进行探讨。首先从欧美国家运动员收入状况入手，采用供求均衡的分析方法，对职业运动员的高收入进行剖析，在此基础上分析我国运动员收入的分配情况，目的是让学生学会从经济角度而不是伦理角度看待收入分配的问题。要求学生掌握供求均衡的分析方法，在市场经济条件下学会用法律、供求杠杆调剂运动员收入。2.教学重点与难点： 如何分析运动员的高收入；我国运动员收入分配机制如何与国际接轨。3.授课时数：必修课为24.辅导及作业：第11章 体育经济效益及评价1教学的目的及要求： 经济效益是国民经济核算的一个重要指标，通过本章的学习让学生掌握体育经济效益的基本概念、基本范畴；微观经济效益

9、的指标及核算方法；宏观经济效益的指标。目的是在实践工作中养成重视体育体育经济效益的意识及提高经济效益的基本方法。2. 教学重点与难点： 微观经济效益的评价指数及计算方法，宏观体育经济效益的评价指标。3.授课时数：必修课44.辅导及作业：总复习2学时四、学时分配教学内容（章次）理论百分比第一章 绪论411.1第二章 体育与经济增长25.6第三章 体育经济政策与体育融资211.1第四章 奥运经济25.6第五章 体育产品411.1第六章 体育需求与供给416.7第七章 体育产品成本与价格211.1第八章 体育市场411.1第九章 体育消费45.6第十章 运动员劳动及收入25.6第十章 体育经济效益及

10、评价411.1总复习25.6合 计36100%五、考核说明（一）考核的形式：考核采用笔试答卷（闭卷）与平时成绩相结合的形式。笔试范围为本大纲所讲授内容。（二）成绩的计算：采用百分制评分。总成绩笔试成绩平时成绩（笔试成绩占70%，平时成绩占30%）。平时成绩中包含平时作业（20）和考勤（10）。六、主要教材及教学参考书目（一）主要教材连桂红，体育经济学原理，人民体育出版社，2004.（二）主要参考书目（1）马克思 资本论 第1卷、第2卷 人民出版社，1975年（2）高鸿业等 经济学 中国人民大学出版社，1996年（3）杨君昌编著 西方经济学 高等教育出版社，2001年（4）耿力中著 体育市场 人民体育出版社，2002年（5）国家体育总局政策法规司编 体育软科学成果汇编 体育软科学系列丛书之五，2002年（6）李明著 体育产业导论 北京体育大学出版社，2001年（7）李明等著 中外体育产业比较思考 吉林人民出版社，1999年（8）刘国光等编 2002年：中国经济形势分析与预测