RJ人教版 初一七年级道德与法治政治 上册(教学设计 电子教案)第三单元 师长情谊(全单元 分课时 含反思)

1、 【教学目标】【重点难点】教学重点：学会全面认识老师、理解老师教学难点：如何接纳和欣赏不同风格的教师目标导学一：了解教师职业1我眼中的老师(教材 p60)(2)交流分享：同学之间分享交流。2活动：采访我的老师 时或课前完成，需要任课教师给予指导。讨论：我喜欢的老师(教材 p63)(2)你如何看待老师之间的差异？(3)我们该如何与不同风格的老师相处？提示：无论什么风格的老师都应该受到尊重。3 板书设计 学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧教学重点：正确与老师交往老师的角色回想你与老师交往的情景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？填写在表格中。印象深刻的师生交往情景老师的角色

2、 目标导学一：教学相长2活动：情景剧表演(1)每个故事分别设计和表演两个不同版本的结尾；1名人与老师 3感恩我的老师设计意图：用实际行动表达对老师的感谢、赞美和关心。(1)请以小组为单位，为你们组在上一课时采访过的老师写下：三句真诚而具体的感谢；三句由衷而温暖的赞美；三句贴心而亲切的关怀。在本节课的教学中，充分贯彻“面向全体学生”的课程理念。在这一理念的指导下设计 了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心教学重点：家的内涵教学难点：理解家的主要特点1出示关于“春运”的图片他们在路上要经历什么，他们的方向指向哪里？2通过图片将学生注意力吸引到课堂上，思考家对我们

3、意味着什么。二、新课讲授目标导学一：生命的居所1“家”是什么 由。交流讨论：同学之间交流讨论读完后的感受。1中国的春运(教材 p73)(1)再次出示春运图片。 4孝亲敬长的传统美德这两则材料说明了什么？教师总结：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。论语学而中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。孝亲敬长不能停留在口头上，同学们要从现在做起，从小事做起，继承中华传统美德，履行法律义务。 【教学目标】知识目标能力目标【重点难点】教学重点：体味亲情教学难点：沟通传递爱一、导入新课游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸

4、草心，报得三春晖。目标导学一：体味亲情1割舍不断的情感画面二：家人在安慰刚刚输掉比赛的阿根廷队女排球员阿科斯塔(左)。 目标导学二：爱的碰撞(2)刘星的烦恼是什么？他的妈妈有烦恼吗？(3)为什么他们之间会产生矛盾冲突？(5)假如你是刘星的朋友，正好碰上刘星跑出家，你会怎么做？(6)在生活中，你是否也有这样的“成长烦恼”？2产生碰撞的原因、影响和化解方法(1)结合下面的情境，填写内容。(教材 p80)(2)在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。(3)根据表格内容，反思自己可以从哪些方面改善或增进亲子

5、关系，并与同学交流。教师总结：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。目标导学三：沟通传递爱活动：亲子沟通(教材 p81)(2)大家评议：既评议“演员”表现，又评议不同表现反映的沟通技能水平。通过讨论， 将自己获得的与父母沟通的有效方法和切身体验与同学分享。 第 3 课时 让家更美好【教学目标】情感、态度与 体验营造和谐家庭氛围的重要性，增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭价值观目标主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识知识目标能力目标【重点难点】教学重点：和谐家庭我出力教学难点：如何做家庭小小“黏合剂”1播放歌曲家和万事兴导入新课。活动：调查与交流1制作、