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文档简介

1、课题：角的初步认识教 学 思 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第 38、39 页，用红笔勾路（ 纠 错栏）画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探 究任务，并总结规律方法。2、 针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨 论交流，答疑解惑。3、 带号的 5、6 号同学不做。学习目标：1、 使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2、 初步学会用直尺画角。3、 体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点： 认识并会画角，知道角的各部分名称。学习难点：能正确地画角。一、自主学习角的初步认识1、 自学 38 页的主题图，找出图中带红色勾画出的角。2、 自学教材 39 例 1，找出大小不同的角。

2、3、 认识角的名称和组成部分。一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。4、 小组交流，说一说周围那些物体的表面有角？5、 自己试着用两根纸条做一个活动的角。用纸折出大小不同的角。二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、怎样画角？（小组合作完成）归纳画角的方法：从一个点起，用尺子向 ( ) 的方向画 （ ）条直线，就画成一个角。2、 自己画出一个角。3、 展示学生作品，小组交流评价。4、 想一想下面的图形中一共有几个角？你们是怎样想的？过关检测：1、下面图形，是角的在（ ）里打，不是角的打。2、下面每个图形各有几个角？3、画不同方向的角。 4、数一数下图中一共有几个角？总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要

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