二年级体育教案-竹竿舞 全国通用

1、 “竹竿舞”教学设计一、指导思想本课在全面突出“健康第一”指导思想的前提下，力求在新颖、趣味、独特性上下功夫，应用竹竿进行有趣的教学尝试，让学生在不同的游戏中扮演不同的角色，进行良好的个体间的协作；培养学生良好的合作能力、组织能力，在游戏活动的轻松气氛中发展学生灵敏、协调、平衡等综合素质，在课堂教学中重点体现“动”让学生生动、活泼、主动的学习，体验体育的乐趣：“情”让学生尽情活动尽情发挥尽情展示；“全”面向全体，关注差异，全面发展。在教学中发展学生的创新思维，协作能力，在教学中全面突出“健康、和谐”的思想理念。二、教材分析竹竿舞是黎族的民族传统体育项目，多在欢快的节日进行表演，本舞蹈充满青春活

2、力，具有欢快与鲜明的节奏，很适合小学生的心理、生理特点，对学生具有较强的吸引力。竹竿舞教学不受场地限制，尤其对于场地限制的学校和农村学校，面临体育设施落后，场地有限，器材短缺状况。通过开发和利用竹子作为体育器材和体育运动项目。它能提高学生身体的灵敏性、协调性和节奏感、发展弹跳能力，同时又能在愉快的教学气氛中培养合作交往的能力。让学生在舞动中体验少数民族体育文化，加深学生对民族文化的了解，增强学生的民族自信心和自豪感，从而让学生弘扬民族文化，将德育渗透于体育教学中。这对初中学生进行民族民间体育活动的学习和锻炼，不仅能有效地使学生掌握相关的运动技能和锻炼手段，更有利于接受爱国主义教育和传统民族文化

3、的交流。三、学情分析就竹竿舞教材本身来说，要求一定的音乐节奏感和协调性。很适合小学生，尤其是女生的心理和生理特点。小学生的心理特点决定了他们具有好奇、好动、好玩的鲜明特性，在满足他们心理、生理需求的同时，让学生在练习过程中去学习，去感受，去展示，去张扬，在这一过程中让学生体验快乐。“竹竿舞”课时计划任课教师：张兰发 年级：二年级 班级：二班 人数：33 人指导教师：教学内容、通过本课教学，使学生了解民族体育的特点和基本掌握竹竿舞的简单跳法，从而积极参与。、在练习过程中承受适宜的运动负荷，以发展学生的灵敏、协调、平衡、反应能力等身体素质，促进身体的全面发展。教学目标、通过本课教学，使学生主动学习

4、，乐于学习。大胆展示，促进学生的心理健康。、通过本次课的练习与展示，培养学生团结合作，互相帮助，提高社会适应能力。教学重点：协调运动，打好节拍，掌握基本步的跳跃。教学难点：基本步与竹竿有节奏的配合。场 地器 材1.篮球场 .录音机：一台 3.竹竿 24 根1 教师活动学生活动组织与要求1、按指定地点集合 组织：四列横队。整队。课2、向老师问好，报堂常3、宣布教学内容与要 告人数。求。规3、明确学习内容及 要求：注意力集中，精神饱满，认真要求。听讲。导入热身1、教师讲解慢跑方法与 1、学生在音乐中慢 组织：要求。（速度不宜过快， 跑练习。要跑过每格横竿，跑 6圈）慢跑过固定横竿3要求：保持队形，

5、过竿时注意安全，不能踩、踢竹竿。1、教师讲解示范竹竿舞 1、学生原地跟教师 组织：四列横队学习2、教师讲解示范过固定 2、学生分两组跟节 组织：与体验要求：脚步要跟节拍跳过竿。2 1、讲解打竿动作要领。 1、学生徒手模仿练 组织：四列横队（开开、合合） 习。2、教师选一学生与之做 2、学生分组打竿练 组织：打竿示范。习。（一组打竿，另一组观察，30 秒交换）3、教师巡回辅导。3、学生继续练习。打竿练习要求：节奏统一。1、讲解练习方法，注意 1、学生分 4 组练习， 组织：四个小组事项，（一组打竿，一组 每一组 3 排竹竿。学习与体验35问题。4、教师以口令和手势帮 在问题。要求：1、节奏分明，

6、并分清楚，落地助学生纠正动作。4、学生按老师纠正 轻巧；2、气氛活跃，情绪高涨；3、安全提示：注意脚下，口令统一，听清节奏，胆大心细。竹竿舞练习并一组进行多竿练习。5、学生由原来的四 组织：组合并为两组进行24敲竹竿节奏与脚跳吻 轮换练习。（学生两合。3 6、提高难度：改 6、学生各组创新打 组织：同上变打竿节奏，提高 竿节奏和跳法。竹竿学习欲望。7、教师讲解示范 7、学生认真听讲， 要求：开始节奏尽量慢些，熟练后按新的跳法。（开合、 原地自我体会。接 正常节奏。舞练开开合合）着各组以慢节奏进行尝试练习。习248、教师巡回指导。 8、学生以正常节奏练习。1、全班跟随音乐 1、学生由原来的两 组

7、织：展示合作跳竹竿， 组合并为一个大组多竿练习。（节奏： 交换练习，教师参学习与体验35开开合合）与。要求：1、节奏分明，并分清楚，落地轻巧；2、气氛活跃，情绪高涨；3、注意安全，互相关心。安全提示：注意脚下，口令统一，听清节奏，胆大心细。2、改变节奏，跟 2、学生自愿参与。 组织：同上随音乐展示合作习。（节奏：开合、1、手牵手集体舞。 1、学生跟口令做放 组织：四列横队。（向左 4 个八拍， 松练习。向右 4 个八拍）放松舞蹈1、各小组回 收器 组织：四列横队。下课常规容。1 、 预 计 练 习 密 度 ： 教30%40%。2、平均心率：125135/ 点师预计生理负荷分钟.评4 课后反思：本课从学生实际出发，结合学校情况，注意教学资源的开发和利用，选择简单易学的竹竿舞进行教学。在教学中通过引导学生自主探索，追求创新，合理组合学习的内容，力图突出学生主体地位，起到构建开放式课