三年级下册道德与法治教案-13万里一线牵第一课时 部编版

1、 部编 三年级 道德与法治 优质公开课 教案教学设计万里一线牵 教学设计第一课时教学目标：1.了解现代常用通信方式的特点，会选择合适的通信方式与他人联系。2.了解古人传递信息的方法法，感受通信的发展变化，激发学习科学技术的兴趣。教学重点与难点：1.会根据不同的情境选择合适的通信方式。2. 感受通信的发展变化，激发学习科学技术的兴趣。教学过程：一、导入新课播放视频！师：这个视频播放的什么动画角色啊？这个葫芦娃他有什么本领？师：古时由于科技落后无法和远方通信，眼睛看不远，耳朵也听不远。只能借助想象的角色实现看远、听远的梦想。现在科技发达，人人都可以拥有千里眼、顺风耳。我们不论在太空中，还是在地面，

2、不论相距多远，都能把信息从一个地方传递到另一个地方，这就是我们常常说的“通信”。因为有了神通广大的现代通信，才能够让我们万里一线牵。（贴课题）揭示课题：13.万里一线牵二、神通广大的现代通信（一）收集汇报，了解通信通信知识知多少1. 下面通信方式中，属于你常用的请举手电话2.你还知道哪些通信方式？（电子邮件真机 明信片 汇款）短信微信 qq网上聊天快递写信（挂号信）传3.不常用的通信方式是 传真机特点吗？ （课件演示，帮助了解）挂号信你了解使用方法或 部编 三年级 道德与法治 优质公开课 教案教学设计（二）联系生活，认识通信通信和我们的生活紧密相连，现在请你说一说，你或你的家人曾经用过哪一种通

3、信方式，它给你们的生活带来了哪些方便？1.学生汇报交流，教师随即引导评价。（出示实物：包裹、特快专递、明信片）2.小结：越来越多的通信方式已经走进我们的家庭，方便我们的生活。（板书：方便生活）3.接下来我们一起来观看一个有关通信的真实故事。（播放录象）师：这样一个电话让你有什么感受？总结：通信不仅方便我们的生活，甚至可以挽救生命。我们的生活离不开通信，它将千家万户紧相连。（三）了解特点，学会选择生活中的通信方式这么多，为了更好地选择合适的方式，首先我们要了这些解通信方式的特点。1现在请同学们看书 83 页内容，了解这些解通信方式有什么特点。说说你的了解？2.你还了解哪些通信方式的特点呢？3.出

4、示图片，哪种通信方式你不了解呢？给你一个现场寻求帮助的机会，你选择哪种方式，向谁寻求帮助呢？4.猜一猜我所描述的是哪一种通行方式的特点？（1）可以随时随地通话，还可以发短信。（打移动电话）（2）邮寄又快又保险，可是价格贵一些（寄特快专递）（3）亲笔书写，情意绵绵。（写信）（4）又快又便宜，文字、图像都可以传递，可是保密性差一点。（发传真）（5）发送信件即刻就可以在网上收到，快捷、方便。（发电子邮件）（6）和远在北京的爸爸视频聊天。 （微信， qq） 你们是根据什么来选择的呢？ 根据具体的实际情况，合理的选择。小结：各种各样的通信方式有着不同的特点，我们要根据自己的需要、灵活选择合理的通信方式，

5、来解决问题！ 部编 三年级 道德与法治 优质公开课 教案教学设计（四）实践活动，运用通信下面还有几个朋友在生活中遇到点小麻烦，也请你们来帮助他们，为他们选择合适的通信方式解决问题，好吗？1. 今天忘记老师布置的家庭作业是什么了。2. 重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。3.邀请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问。4.李红红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了，李红可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？学生分小组讨论交流，选择其中的一个情境题，说一说自己打算选哪种通信方式，再说说自己的理由。小结：我们生活在一个信息化的时代，现代通信以它特有的魅力走进我们的生活，改变着我们的生活。它可以使危

6、险得以解除，使爱心得以传播。它将千家万户紧相连。三、历史上的通信1.教师引导：那么你们知道古代人是怎样传递信息的吗？他们都有什么特点呢？2.学生读一读课本 84 页上面的文字，并看一看相关的图片，了解古代人传递信息的方式及其特点。播放小视频（烽火传军情）3. 你在历史故事、古代诗歌、影视节目中还知道哪些古代的通信方式呢？风筝传信；旗语；漂流瓶；马拉松信使；击鼓;喊话4.其实古代人传递信息都具有什么特点？5.教师小结：同学们，我国通信有着悠久的历史。在古代，人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通，但是不管是哪一种沟通方式，受科学技术水平的限制，人们传递信息都十分艰难。6.播放录音“阅读

7、角”的两篇小短文日夜兼程也嫌迟 古代报火警有多难。7.引导学生交流：（1）如果在今天可以用什么方式让唐玄宗得到消息？古代通信难在哪 部编 三年级 道德与法治 优质公开课 教案教学设计里？（2）你觉得古代的人报火警难在哪里？8. 正因为古代通信方式传递信息的速度如此缓慢，传递的信息如此单一，而且有时还会误事，所以古人才会有这样的感叹：“写得家书空满纸！流清泪，书回已是明年事！” 这句话你是怎么理解的？这是何等的无奈啊！（带着无奈齐读诗句）四、课堂总结同学们，今天这节课我们知道在古代，人们利用人力、畜力、声音、火光等实现沟通，传递信息十分艰难，现在随着科技的发展，人们传递信息的方式越来越多，速度越来越快