最新教师参加继续教育学习的意义和必要性

1、精品好文档推荐学习交流教师参加继续教育学习的意义和必要性随着时代的发展和进步，人们对教师的要求也越来越高。过去，我们说“要给孩子 一杯水，老师要有一桶水”。后来变成了 “要给孩子一杯水，老师要有一缸水”。再后来，人 们认识到老师只有固定量的水是不够的,应该有涓涓不断的细流才行。这句话虽然几经变化, 但是不论怎么变，它都只说明了一个问题：要当一名好老师，就应该有丰富的知识。然而， 知识是发展的，是常新的。作为老师需要不断地汲取知识、更新知识和积累知识。俗话说: “人要活到老，学到老。”广大教师更应该确立终身教育思想，积极参加继续教冇学习，提 髙自己的专业素质水平。此外，继续教冇也应该包括对幼儿园

2、教师的继续教Tih提高和深化 对幼儿园教师继续教育的认识，对于提高幼儿时教师队伍的综合素质和整体水平，深化教育 改革，具有重要意义。一、参加继续教冇，可以提髙教师的教学水平。在教师踏上工作岗位后，利用多种继续教冇方式进行的教材培训、听课、专家讲座 等可以有效的帮助教师了解教材，学习一些好的教学模式和崭新的教冇理念，而不是停留在 师范阶段的水平。因为我们知道，知识的更新非常快，如果不加强在职培训，以前在学校所 学的许多知识必然会影响到教冇教学，对提髙教师的教学能力没有丝亳的帮助。相当初，刚 踏上工作岗位，而对那一张张稚嫩地小脸蛋，还真地有点不知所措。站在教室里上课，几句 话就将完了，剩下的时间也

3、不知道该F什么好？后来，我经常向其他有经验的老师请教，参 加了进修校的组织的新教师培训，还到其他幼儿园听课，从他们那里，我学到了许多原来没 有的知识经验，使自己的教学水平不断提高。二、参加继续教冇学习，有利素质教育的实施。国务院关于基础教育改革与发展的决泄指出：“建设一支髙素质的教师队伍，是 实施素质教冇的关键。”素质教冇的实施对教师提出了更高的要求。教师的专业知识要适应 学生徳、智、体、美等全而发展的需要，教师必须一专多能。在教学方法上必须进行改革， 进行创新，不段提高教学水平。在教学手段上必须掌握现代化教学手段，能用汁算机等进行 多媒体教学。然而，想要掌握这些现代化的教学手段，我们的老师就

4、只能参加继续教冇学习， 不段给自己“充电”。作为一爼幼儿园老师，我深有体会。幼儿园的孩子虽然年纪小，但是 他们个个都聪明可爱，还非常好问，通常会对一个问题刨根问底。有一次，一个孩子问我: “老师，你说螃蟹为什么要横着走路啊？”当时我就悄了，我就告诉他，等老师回家在网上 査一下事后我想：如果不是自己平时利用休息时间参加学习，我能这样轻松自如地解决 这个问题吗？三、继续教育学习，有利于提高教师的学历层次。目前，国家规泄的小学教师要达到大专学历。但是，象我们这个经济并不发达的小 县城，仍然有大量的代课教师，这些教师的专业素质和学历就与国家规左的标准有很大的差 距，有待通过继续教育得以提髙。我们作为最

5、基础的学前教育者，也亳不示弱。我们幼儿时 教师为了能够适应现代化教冇，推进素质教育发展，也不断通过继续教育提髙自己的学历， 改善自己的知识结构。现在，我园共14爼老师，我们所有的老师都通过函授、自考等方式, 取得了大专学历；还有几名老师正就读于学前教育本科班。正是继续教冇让我们幼儿园的老 师可以在工作之余提高自己的文化知识。四、继续教育可以提高教师的教育艺术。教冇是一门科学，更是一门艺术。学海无涯，永无止境。平庸的教师给孩子奉送真 理，而优秀的教师却让孩子发现真理。从一泄意义上讲，掌握一门教育艺术，比掌握一门学仅供学习与交涼，如冇侵权请联系网站刪除谢谢1將品好文档.推荐学习交涼科知识更难。作为

6、教师，不下苦功钻研、借鉴和吸收是不行的。我们经常可以看到，教同一 门学科的老师，他们的教学效果却大不相同。英原因就是，有的老师备课不备生，不看对象, 不讲究教冇艺术，没有营造出孩子乐学的课堂气氛。特别是在幼儿园上课，如果老师也那样 备课不备生，一意孤行的话，这样的老师通常都只能在课堂上唱独角戏，并且以失败告终。 比如：在幼儿园，两个老师分别为孩子讲述同一个故事。其中一个老师利用了形象生动的教 具加上自己的身体语言，为孩子一边生动地表演，一边绘声绘色地讲故事。讲完后，孩子们 很快就记住了故事情节，有的还可以自己表演。而另外一个老师，端端正正地做在椅子上， 一本正经地给孩子将故事。孩子门无精打采地

7、听着，听完后什么都不知道。由此看来，教弃 艺术并不是什么雕虫小技，更不是与生俱来的财富。他需要我们的老师不断地学习、借鉴， 从多方而吸收别人先进地教冇经验和教冇艺术。综上所述，继续教冇不仅对提高教师队伍的综合素质和整体水平，深化教育改革， 具有重要意义。同时，继续教育也是教冇事业发展和教师自身素质发展的需要。最后还需指 出，继续教育亦称终身教冇，它是一个永远不会终结的过程，因为科学技术的发展是一个日 新月异、永不停息的过程，我们要树立“学习、学习、再学习”的思想，通过多种途径、多 种方法，学习教育的新理念、新思想、新观点、新教法，以不断提髙和充实自己。也不要指 望通过一两次学习就能解决一切问题

8、。原有的问题解决了，新问题会不断产生，新问题解决 了，还会产生更新的问题。因此，广大教师只有树立终身教弃、终身学习的思想，才能在教 书育人的伟大事业中永远立于不败之地，也才能为祖国培养更多的“四有”建设者和接班人。第一章：声现象【知识回顾】1、声音是由于物体的而产生的,停此,发声停此。声音的传播需要，不能传声，、均能传声。在15C时声音在空气中的传播速度为,声音在中传播最快，在中次之，在中传播最慢。声音是一种，它具有 o声音的三要素：、。其中声音的叫音调，音调与有关，音调髙，音调低：声音的叫响度，响度与有关，,响度大，响度小，即使某两个人的音调与响度都一样，他们的也不同,此时声波的也不同。2、

9、乐音通常是指那些、的声音，它的波形是的，噪声通常是指那些、的声音，它的波形是的，但从环保角度看，凡是影响人们正常、和 的声音都属于噪声。减少噪声对人们干扰的主要途径：（1）在处减弱噪声，如图书馆里要求保持安静（2）在中减弱噪声，如摩托车上安装消音器（3）在处减弱噪声，如戴耳罩。3、人耳能听到的声波的频率范围通常在之间，叫做,频率高于的声波叫超声波，超声波具有、等特点，可用于、等，频率低于的声波叫次声波，监测 与次声波有助于减少它的并可用来预报、和监测-次声波的特点：可以传得，很容易障碍物，而且 O二、【典型例题】【例1】北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然

10、后通过传播到现场观众耳朵的。【拓展变式】“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排邮。声音是由物体的生的，涛声是通过传到人耳的。【例2】小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的:二胡的声音是通过传播到我们耳中的。【拓展变式】二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调石弦的松紧 程度，其目的在调节弦发声时的（）A. 响度B.音调 C.音色D.振幅【例3】阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题。A. 蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像 喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发岀 波,靠这种波 的回声来确定目标和距离。B. 如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现 声音的跟水量有关。如果调节适当，可演奏岀简单的曲谱，由此我们不难知