四年级下册音乐教案-1.1彩色的中国｜湘艺版(2012)_第1页
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文档简介

1、彩色的中国知识与技能能够感受、体验、表现歌曲的音乐美感和爱国主义情感，知道歌 唱的基本要求和姿势，了解无升、降号的调。过程与方法学唱彩色的中国采用视唱教学和跟唱教学法，演唱形式采用 齐唱、合唱。情感态度与价值观：通过学唱、分析彩色的中国，激发学生的自 豪感，从而更加热爱祖国的大好山河。重点、难点用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲彩色的中国。对气息 的控制，准确而巧妙地唱好休止符，表现歌曲的音乐情绪。教学目标1. 能够用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲彩色的中国。2. 演唱歌曲并能分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵 的情感。3. 知道歌唱的基本要求和姿势，了解无升、降号的调。4. 体会休

2、止符的表现作用。导入新课师：今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望 ! 碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长 江，弯弯的是黄河，啊，彩色的中国！学唱歌曲彩色的祖国1、欣赏彩色的祖国师：歌曲的情绪是怎样的？表现了怎样的情感？2、歌唱时应该注意哪些问题？（歌唱的基本要求和姿势）3、发声练习：3/4 5 3 1 mu ma5 3 1 4、 节奏练习： 0 05、 学习三拍子指挥图式，6、 听琴轻唱歌曲第一部分。7、 解决难点：歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱？8、 练习休止符的演唱。（可以采用跟唱法纠正）9、 教师范唱第二部分。10、 随琴学唱歌曲第二部分的

3、第一声部。11、 视唱第二部分的二声部曲谱。12、 随琴填词演唱第二声部。13、 合唱歌曲第二部分（教师随时示范、指导）。14、 边唱边指挥，体会乐句的动力感。15、 分声部完整演唱歌曲，边唱边指挥（教师随时纠正错误）。 三、表现歌曲1、 师：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？ 2、 试着有感情演唱。（教师随时指导、纠正）。四、创作比赛1、 歌曲可以采用哪些演唱形式演唱（学生讨论）并试着唱一唱。 2、 分组比赛演唱歌曲（每组选一名学生指挥）。五、总结我国地大物博，是一个文明古国，作为一名中国人我们应该感到骄傲。我们应该发奋读书，长大后将我们的祖国建设的更加强大。1、 歌唱时应该注意哪些问题？（讲述歌唱的基本要求和姿势）2、 发声时怎样控制气息？（象闻花香一样，要求身体自然放松） 3、那位同学会三拍子指挥图式？讲授指挥的手形、三拍子图示，领学生进行实践练习。4、歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱？领学生练习休止符的演唱。（采用

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