【最新】部编版小学语文六年级下册期末考试卷

1、 小学六年级语文下册期末测试题(90 分钟完卷)题号一二三四总分100应得分实得分一基础知识积累与运用。(一)、畅游拼写乐园(5 分)k wijio bnjng bng jin zhngkng b)zhng rng( )()()()fi cudng jing)gui qiok du)gung ji()()()(二)、我是查字典高手(3 分)1.“幽”字用音序查字法，应先查字母_；用部首查字法查_，再查_画。“幽”字的解释有：隐蔽的；深远；安静；藏在心里的；昏暗。“幽静的小路”中的“幽”应取第_种解释；“幽暗的光”中的“幽”应取第_种解释。2.用数笔画查字法，“蘸”应查_画。(三)、睁开慧眼慎选

2、择(8 分)1.下列词语中没有错别字的一组是（a、颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇b、要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌c、抵御 湛测 精兵减政 专心致志d、竞赛 轻蔑 再接再厉 死得其所2.下列关联词使用不当的一项是（）a、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。b、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。c、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。d、与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。3.下列句子中没有语病的一句是（）a、大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。b、我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。c、在公共场所，我们应当维持清洁。d、我一定听取大家的意见，改正缺点。4.下列句子词序变化后差别最

3、大的一组是（a、他家来客了。他家客来了。b、他都问过谁？他谁都问过。）c、也只有他这样怕冷。这样怕冷也只有他。d、有你们看的书。书有你们看的。5.与“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的“之”意思相同的一项是（）a、以子之矛b、反归取之c、“至之市而忘操之”中的第一个“之”6.与“罗贯中三国演义”最相似的一项是（）a、宋江水浒传、贾宝玉红楼梦 d、鲁迅闰土7.下列三组词是反义词的一组是（a、渴望盼望 b、遥远附近 c、奇妙奇特b、吴承恩西游记）8、下列三组词是近义词的一组是（a、欺侮侮辱 b、欺骗诚实(四)、选兵选将各就各位(3 分)）c、强盛衰败因为所以 宁可也不 如果就 虽然但是无论都 只有才）做了对

4、别人有益的事，心里（ ）会很充实。）成千上万人的不懈努力，（ ）“神州五号”飞船在 2003 年 10 月 15 日飞上了太空。）是谁，（ ）必须遵守规章制度。）自己受苦受累，（ ）让汶川灾区的人民再多受一点罪。1.（2.（3.人人平等，（4.解放军官兵（5.（6.（）周总理是国家领导人，（）在不确定中生活的人，（）他的生活非常简朴。）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。(五)、我给句子变魔术(7 分)1.爸爸教训了我一顿。（1）改为“把”字句：_（2）改为“被”字句：_2.教室里很安静。改为夸张句：_3. 我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。修改病句：_4.滴滴答答的喇叭声与人

5、们的喧嚷声汇成了一片。缩句：_5. 其实我有的 是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？改为陈述句:6.爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”改为间接引用:(六)、判断下列广告语运用了什么修辞手法(4 分)对偶 夸张 比喻 双关 拟人1.人类失去联想，世界将会怎样？（2.牛奶香浓，丝般感受。 （3.只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。（）4.神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。（(七)、根据课文内容写出下面人物特点。(3 分)）_的顼碗少年_的张思德_的李大钊_的周总理）了。他给乡下的爷爷写信，_的汤姆索亚 _的鲁滨孙(八)、根据课文用“望”字组词填空。(7 分)凡卡（两个月

6、过去了，爷爷没有来，他很（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）爷爷能来接他回去，这是他美好的（）。信寄出后，他整天（ ）着、等待着。），半年后乡下捎信来说爷爷死了，凡卡（ ）了。二、口语交际（ 3 分）针对现在网络犯罪年轻化的现象，有专家指出，要禁止青少年上网。对此你是赞同还是反对，请你选其中一种观点并阐述你的理由：(不少于 100 个字)三、阅读积累与运用（27 分）（一） 课内阅读（9 分）她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢

7、在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、本文段的作者是两部作品。（2 分），他被人们誉为“”。你还读过他和这2、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为擦不擦火柴而（ ），随后，为火柴带来的温暖而（ ），后来，又为火柴的熄灭而（ ）。（3 分）3、请就文中画横线的句子提问并作答。（2 分）问题：回答：4、“她

8、敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根 。”这句话让你体会到(二)文言文阅读(3 分)。（2 分）司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。1.解释括号里的词。（1）众皆弃去（）（2）破之（）2.翻译下面的句子。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。（三）现代文阅读(15 分)掌心化雪那个时候，她家

9、里真穷，父亲因病去世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。大冬天里，雪花飘的很紧，她穿着已洗得单薄的棉袄去上学，一路上冻的瑟瑟发抖。突然语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿的这么少？瞧，你的嘴唇都冻的发紫了。”她慌张地答：“不冷。”转身落荒而去。她是个自尊的孩子，她实在怕别人窥见她衣服背后的贫穷。语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写大赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”教室里炸了锅，同学们兴奋得喳喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下里猜测会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得很索然，她写到：“

10、。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境够贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面写了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她得了一等奖。一等奖就一个，奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她，她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。

11、后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算数，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。5给加点字注音。（2 分）窥（）见施 舍（）6联系上下文，在第 4 自然段中，她写的是哪句话才符合原文的意思？（ ）（2 分）（1）雪花像快乐的小精灵，在空中跳舞。（2）雪是美的，也是冷的。（3）鹅毛般的大雪铺满大地，到处是一片白的世界。 7认真读短文，文章围绕“她”共写了两件事，请概括回答：一是二是 。（4 分），8文中语文老师举行景物描写竞赛的目的是什么？她在福利院和小朋友做游戏的目的呢？（4）9多读几遍短文，联系生活实际，想想短文给了我们什么启示。（3 分）四、妙笔生花写美文。(30 分)下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中