【最新】部编版八年级语文下期中综合检测题及答案

1、八年级语文下期中综合检测题时间：120 分钟 满分：150 分班级 姓名一、积累与运用(24 分)1古诗文默写。(12 分)(1) 蒹 葭 萋 萋 ， 。 所 谓 伊 人 ， 。 溯 洄 从 之， 。溯游从之， 。(蒹葭)(1) 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。(陶 渊明桃花记)(1) ，悠悠我心。(子衿)(1) 微君之躬， ？（式微）（1） 气蒸云梦泽， 。 ，端居耻圣明。（孟浩 然望洞庭湖赠张丞相）（1） 人 们 常 用 唐 代 诗 人 王 勃 送 杜 少 府 之 任 蜀 州 中 的 诗 句 “ ， ”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。2.下列加点字的注音全部正确的一项是(

2、 )(2 分) a脑畔(pn) 眼眶(kun) 海棠(tng) 戛然而止(ji) b羁绊(j) 登时(dn) 陨石(yun) 天衣无缝(fn) c凫水(f) 怅惘(wn) 山麓(l) 豁然开朗(hu) d凋零(dio) 家眷(jun) 沼泽(zho) 窈窕淑女(zho)3下列词语的书写有误的一项是( )(2 分)a 腐蚀 劫难 嘱咐 海枯石烂b 两栖 稀疏 磅礴 草长莺飞c 瞄准 萌发 油漠 大彻大悟d 争讼 燎原 思慕 目空一切4依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )(2 分)(1) 在当下的中国，“绿水青山就是金山银山”这句话已经_。(2) 也只有黄土高原，才能承受如此_的搏击！(

3、2) 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都_。(3) 在人生道路上，_敢于突破、奋勇前行，_能收获不一样的风景。a 家喻户晓 惊心动魄 销声匿迹 只要就b 妇孺皆知 惊天动地 销声匿迹 只有就c 家喻户晓 撼天动地 无影无踪 不仅而且d 举世闻名 惊心动魄 石沉大海 虽然但是5下列句子中标点符号使用规范的一项是( )(2 分)a “最主要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”b 初夏时节，广安街头到处都摆着水果，枇杷啊、樱桃啊、桃子啊走到哪里都闻得到诱 人的香味。c 一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。d 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资，如潮汐能、波能、

4、温差能、密度差能等。6下列句子中没有语病的一项是( )(2 分)a 在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。b 通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。c 航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。d 共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。7下列表述有误的一项是（ ）（2 分）a 大自然的语言一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这 种手法大大增强了说明的生动性b 恐龙无处不有中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方 法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲

5、在地球中的重要地位c 灯笼以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他 乃至民族的重要意义d 安塞腰鼓中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节 和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是 文章的抒情线索二、阅读理解(66 分)(一)(5 分)关雎 诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。8 “求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧

6、。”这是主人公心理活动的描写，极其生动。 其中连用两个“悠”字有什么表达效果？(2 分)9 下列对这首诗的理解分析不正确的一项是( )(3 分)a “关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的 氛围。b “参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”的使用，增强了 诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。c “悠哉悠哉，辗转反侧”以行动反映君子的深深思恋，十分生动形象。d “寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦。(二)(17 分)小石潭记 柳宗元1 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下

7、见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往翕忽， 似与游者相乐。3 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其。4 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(有删节)10解释下列画线词语。(4 分)(1) 卷石底以出( ) (2) 心乐之（ ）(3) 其岸势犬牙差互( ) (4) 乃记之而去( )11用现代汉语翻译下面的句子。(6 分)(1) 日光下澈，影布石上。(2) 以其境过清，不可久居。12

8、下列对文章内容的理解和分析不当的一项是( )(3 分)a “从小丘西行百二十步伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。b “全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭” 命名的缘由及近岸石头的千态万状。c “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。d 第段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。5 字）。（3分）第段： ；第段： ；第段： 。24. 根据【材料二】请你说说看，“梁看横巘出，僧正踏花归”句好在哪里？ （2 分）25. 请你为公共自行车北仑管理处负责人出谋划策，说说解决公共自行车乱放乱扔这一问题有哪 些举措？（3 分）（六）名著阅读（5

9、 分）26. 傅雷家书中父亲与儿子 (姓名)论及艺术家的修养时，提到“ ”是第一把 艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。（2分）26. 傅雷家书信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活问题。为下列连上正确的线。 （3 分）13第段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。(4 分)（三）（13 分）在过去的 9 年里，科学家们一直对 6500 万年前恐龙灭绝的一个点出发，到达瑞岩寺森林公待人做事礼仪严谨得体谦虚园景区。景区入口处，“镇海棘螈保护区”几个醒目的字眼映入同学们的眼帘，在一个牌子上有对镇 海棘螈的详细介绍：1 镇海棘螈（因首次在原镇海县城湾发现而得名），属

10、于宁波特有的古老物种，现主要分布于 北仑瑞岩寺附近方圆几百米的狭窄区域内。是名副其实的活化石，距今已有万年历史。 比大熊猫还稀有。它被列为国家二级保护动物。2 镇海棘螈生活于海拔 100200 米的丘陵地区，常年在溪流边栖息。所在环境植被茂密，永 久性水塘较多，附近有石穴和土洞。3 镇海棘螈白天很少活动，晚上出览食，尤其是刚下过小雨或雷阵雨，地面十分潮湿，镇海 棘螈就开始蠢蠢欲动了。镇海棘螈以蚯蚓、蜗牛、小型螺类、蜈蚣等为食。每年 11 月下旬至第二 年的 4 月份为镇海棘螈冬眠期。4 为拯救中国这一特有珍稀濒危物种，中国科学院于 1996 年将“镇海棘螈繁殖行为学研究” 列入科学院“九五”重

11、大项目“中国特有濒危脊椎动物繁殖行为生态学研究”中，同时，北仑区 科委也以“镇海棘螈保护生物学研究”为题进行了专项支持。繁殖区域内砍掉了 70 多亩桔树，并 种上了大批的树木。对镇海棘螈生长活动的 150 亩范围内实行全封闭，不准治虫、施肥；保护卵 群，提高孵化幼体的下水率。【材料二】瑞岩寺森林公园有许多景点，不少文人墨客在此留下了脍炙人口的诗词和摩崖石 刻，大大丰富了它的文化内涵。小明和同学们骑着公共自行车到了千年的古香道芝水桥边，清代 乾隆年间诗人朱沧鳌曾为芝水桥作诗一首，现镌刻于桥边的壁墙上：“界画通芝水，秋空溜影飞。 梁看横巘出，僧正踏花归。”同学们看后都大声叫好，但却说不出具体好在哪

12、里。（注： 梁，桥。横巘，连绵的山峰。僧正，僧官）23.在上述【材料一】对棘螈的介绍中，请你概括自然段的主要内容（每段概括不超过三、作文(60 分)28阅读下面的文字，按要求作文。走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；反思自 我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服了困难心头一亮， 就是提升，就是成长！请以最美心头一亮时为题目，写一篇文章。要求：写成记叙文；内容具体，有真实情感，不要原文照抄提示语；标点正确，书写规 范整洁，不少于 600 字。八年级语文下期中综合检测题 (答案)一、积累与运用(24 分)1古诗文默写。(12 分)

13、略2. a 【点拨】b 项“陨”应读 yn；c 项“惘”应读 wn；d 项“窕”应读 tio。3. c 4. a 5. a 6. c 【点拨】a.语序不当，将“圆梦”放在“追梦”之后；b.缺少主语， 去掉“通过”或“使”；d.缺少宾语，在“灵活”后面加上“的特点” 7. c 解析：灯笼是以散 文的自由笔法二、阅读理解(66 分)8. 连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。9. a8. （1）翻卷（2）以为乐（3）像狗的牙齿那样（4）离开11.（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（2）因为这里的环境太凄清，不可以久留。12. c【点拨】此句写出了

14、潭水的空明澄澈和游鱼的情态。13. 流露出作者孤凄悲凉的心情。作者产生此情的原因：一是他被贬谪而内心愤懑；二是小石潭 凄清环境的触发。14、造成恐龙灭绝的原因 逻辑顺序15、. 层意略16、 由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击 地球经历了一个火山爆发期，许多大火山同时喷 发造成恐龙灭绝撞击说火山说17、 特定称谓 解释说明18、 不能删去。这两个词表示推测，在没有确凿的事实进行科学的说明之前，只能用“可能”、 “也许”。16. 开始学琴 辛酸痛苦 放弃学琴 “感激”或“感谢”16. （1）一是强调耗费在学琴上的时间长。二是表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛苦。 三是“我”对学琴有一种畏惧和抵触

15、的心理。（2）运用了比喻的修辞手法，将“母女俩”比喻成风中飘揺的“两片树叶”，表现了母女俩 学琴路途上的艰辛。21. bd22. 第一问：“虎妈”就是那类以打骂方式教育孩子的妈妈，而“我”的妈妈在“我”学琴时也 是以打骂的方式对待“我”。第二问：示例一：对于现实生活中的“虎妈狼爸现象”我们应该辩证地看。在孩子尚不能完全自 觉自主时，父母监护其成长，采取一些方式促进孩子成才，是可以理解的，而且，有时候也确实 是有效果的，但是要注意运用恰当的教育方式，如果使用过激的打骂教育方式，损害其身心健康， 也很可能酿成悲剧，是不可取的。示例二：“虎妈狼爸现象”从表面上看是一个家庭教育方式是 否妥当的问题，但

16、透过表象，却发现这其实是一个社会问题，“唯分数论”、“一考定终身”等 等浮躁的社会现象，也是促使父母采取极端教育方式的原因之一，所以，要想改变“虎妈狼爸现 象”，需要家庭、社会一起努力。23. （3 分）第段：栖息环境；第段：生活习性；第段：保护措施。（各1 分）24. （2 分）从远观和近看视觉（的变化）角度，写出了连绵的青山的美丽，写出了僧官踏着落花 回到寺院的安闲，表现了诗人对瑞岩风景的喜爱之情，体现了愉悦闲适的心情。（能从视觉角度具 体展开，1 分；表达情感 1 分） （这两句描写的是：诗歌的抒情主人公倚在桥边，目光投向远方， 看到连绵的青山浮现在眼帘，如此美丽，惹人遐思；而近看，又见僧官安闲地踏着缤纷的落花， 回到寺院去。我们不仅看到了葱茏的绿意和五色的落花，也似乎能嗅到屡屡花香。以上括号内不 是答案，是对诗句的解读，供老师们