治庸懒散工作总结

1、教育局整治“庸懒散”工作小结8月份以来，按照市委整治“庸懒散”工作会议精神和全市统一安排部署，市教育局党组围绕“治庸提质、治懒提速、治散提效“的工作要求，精心组织，积极行动，在局直系统扎实开展了整治“庸懒散”问题专项活动，通过宣传教育，重点整治，监督检查、问效问责，使全局干部职工的工作纪律性、工作作风和办事效率都有明显好转和提高，取得较好的工作成效。现将整治工作总结如下：一、加强组织领导，落实工作目标1、组建工作专班，制定实施方案。全市整治“庸懒散”工作会议召开后，我局迅速召开了党组会议研究方案，制定措施，及时成立了以局党组书记、局长李色槐同志为组长，局其他班子成员为副组长，相关单位负责人为成

2、员的“加强干部队伍作风建设，整治庸懒散问题专项活动”领导小组，领导小组下设办公室，并抽调了2名专班人员参与“三治”工作。结合单位实际，我们及时制定了加强干部队伍作风建设，整治“庸、懒、散”问题专项活动实施方案（财发2011 46号），对局直系统“三治”工作进行了具体安排和部署。会后，各局直单位也相继成立工作专班，明确一名联络员与局“三治”办对口联络，负责“三治”工作日常联络与协调，确保“三治”工作顺利开展。2、明确目标任务，把握“三治”重点。全市整治“庸懒散”工作会议召开后，市教育局召开了整治“庸懒散”工作动员会，明确提出教育部门“三治”活动的重点是围绕“三治三查” （治“庸”，查工作在不在状

3、态；治“懒”，查工作任务是否保质保量完成；治“散”，查管理是否高效规范）查摆问题，要通过“三治三查”，进一步增强教育干部执行各项制度和纪律自觉意识，高效优质服务意识及认真履职工作责任意识。动员会召开后，各单位又相继组织本单位职工进行再学习、再动员，并将学习情况、会议记录报局“三治”办存档备案，做到了活动内容人人知晓，活动意义个个理会，活动过程全员参与。二、开展宣传教育，营造良好工作氛围1、严格执行周五集中学习制度。两个月多来，我们分别组织局机关和局直单位干部集中学习了公务员法、中国共产党纪律处分条例、行政机关公务员处分条例以及市委、市政府关于严肃处理经济发展环境建设中违规违纪问题的暂行规定等文

4、件精神，中央、省、市及市领导有关治理“庸、懒、散”问题的讲话精神及市治庸办印发的庸懒散学习资料；重点学习了省教育厅童厅长在省教育厅强力推进治庸问责工作动员大会上的讲话精神等，深刻领会了开展整治“庸懒散”专项活动对搞好教育工作，服务经济发展的意义和作用，清醒认识单位及自身在“庸、懒、散、软”方面存在的一些问题。同时，结合当前市委、市政府开展新型城镇化、城乡一体化建设的工作目标，学习了“两化”建设相关文件精神和政策，重温了“五制”、四服务”相关内容，为全面治理教育干部身上存在的“庸懒散”坏习气打下良好的基础。2、认真撰写心得体会和学习笔记。为保障学习效果，局党组班成员还分别参加了分管单位和股室开展

5、的提高行政效能“大家谈”活动，大家畅所欲言，对自身在日常工作中存在的“庸懒散”行为进行了自查自纠和整改。同时，理论结合实际撰写了学习笔记和心得体会，积极举办学习专栏，平均每名干部撰写学习笔记5000字以上。3、营造了良好的工作氛围。为营造良好的工作氛围，为整治“庸懒散”问题创造条件，我们认真编印4期“庸懒散”工作简报，分别向市“治庸办”报送信息6篇，及时对局直部分单位“三治”活动进展情况以及一些好的作法和经验进行了宣传报道，对上级文件精神进行传达和全面解读，起大了较好工作宣传和指导作用。 三、严格“整治”措施，确保整治效果 1、严格责任追究制度。一方面是按市委关于对“庸懒散”行为进行处理的暂行

6、办法相关文件，制定了教育局“庸懒散”行为责任追究制度，明确对教育干部的14类“庸懒散”行为进行责任追究和处理；另一方面实行领导连带责任追究制。为确保“三治”活动不走过场，取得扎实成效，实施方案明确规定，局各班子成员要全程参与和指导分管单位搞好“三治”活动的宣传教育和整治工作，并对分管股室、局直单位的“三治”工作负连带责任，确保“三治”工作取得成效。 2、积极开展“三治”承诺活动。按照实施方案要求，教育局班子成员积极参与了分管单位和股室组织的学习和整治活动，并带头作出了杜绝“庸懒散”行为的书面承诺；各单位负责人和班子成员也分别写出书面承诺，签名后交局“治庸”办存档；每一名干部职工都写出了承诺书交

7、本单位“治庸”专班。在全局掀起了整治“庸懒散”问题的高潮。3、开展多种形式监督检查。“三治”工作启动以来，我们采取了多种形式对机关股室和局直单位的“庸懒散”问题进行了监督检查：一是公布举报电话，设立举报信箱和电子邮箱，接受社会监督；二是聘请社会监督员对各单位开展整治“庸懒散”专题活动情况进行明查暗访；三是抽调专班人员对局直单位和机关股室的上班纪律和工作状态进行突击检查，检查采取三种形式进行：首先查学习记录，看各单位宣传教育活动的开展情况；其次查学习笔记，看教育干部对整治“庸懒散”活动的知晓和认识程度；再次查考勤，看教育干部上下班纪律的情况和签到情况；最后查岗位，看教育干部的工作去向和工作状况。针对市”治庸”和局”三治”办在突击检查中发现的少数单位存在执行纪律不严、上班代签到或补签的问题,我们专门以简报形式在全局进行了通报，督促相关单位负责人对当事人进行了批评教育和自查整改，取得了较好效果。两个月来，通过开展“庸懒散”活动，我局干部职工的工作纪律性明显加强，工作作风明显改进，办事效率明显提高，精