高考英语语法填空命题解析及解题技巧

1、语法填空 主讲人：中山市华侨中学主讲人：中山市华侨中学 于洋于洋 近三年高考语法填空命题解析近三年高考语法填空命题解析 课标课标i卷卷 体裁体裁 题题 材材短文长度短文长度 2016记叙文记叙文参观大熊猫基地参观大熊猫基地193words 2015记叙文记叙文旅游日记旅游日记159words 2014夹叙夹议夹叙夹议 把不可能变成可能把不可能变成可能181words 考考 点分析点分析 考点考点 新课标新课标i卷卷 201620152014 纯纯 空空 格格 冠词冠词11 介词介词11 连词连词122 给给 词词 题题 谓语动词谓语动词121 非谓语动词非谓语动词222 词类转换词类转换212

2、 比较等级比较等级1 名词复数名词复数111 代词代词11 备考指南备考指南 一是掌握基础语法：要复习课程标一是掌握基础语法：要复习课程标 准或考纲准或考纲“附录附录2 语法项目表语法项目表”中规定的中规定的 24个语法项目。切实掌握每个项目中的个语法项目。切实掌握每个项目中的 基本用法，不淡化，但也不必深化。千基本用法，不淡化，但也不必深化。千 万注意语法不要过细、过繁、过多、过万注意语法不要过细、过繁、过多、过 难，不要将简单语法复杂化，而应想方难，不要将简单语法复杂化，而应想方 设法使复杂的语法简单化，让语法变得设法使复杂的语法简单化，让语法变得 更简、更易、更有趣。二是熟悉常见考更简、

3、更易、更有趣。二是熟悉常见考 点语法。点语法。 考点考点1：名词：名词 弄清数与格。即名词是否该用复数，弄清数与格。即名词是否该用复数， 是否要用所有格。是否要用所有格。 2015课标课标i.the li river which are pictured by artists in so many chinese _ (painting). 分析分析因因painting是可数名词，由是可数名词，由many修饰，修饰， 应用复数，故填应用复数，故填paintings。 例例2it will be about an _ (hour) from here. 分析分析句意是句意是“离这里大约有一个小离

4、这里大约有一个小 时的车程时的车程”，“一个小时的一个小时的”用所有格，用所有格， 故填故填hours。 考点考点2：代词：代词 从近两年的真题来看，若要求考生填物主代词、从近两年的真题来看，若要求考生填物主代词、 宾格代词、反身代词等时，命题人会给出其基本形宾格代词、反身代词等时，命题人会给出其基本形 式式人称代词的主格；如果题目本身是要求考生人称代词的主格；如果题目本身是要求考生 填代词的基本形式，如主格人称代词，填代词的基本形式，如主格人称代词，it，或，或 some,any,another,both等不定代词，是不给提示词的。等不定代词，是不给提示词的。 2015课标课标i a few

5、 hours before,id been at home in hong kong, with_(it) chocking smog. 分析分析在名词前作定语在名词前作定语应填形容词性物主代应填形容词性物主代 词，指代词，指代 “hongkong的的” 故填故填its。 2011广东广东behind him were other people to whom he was trying to talk, but after some minutes_ walked away and sat near me, looking annoyed. 分析分析因因but后的并列句中缺主语，故应填后的并

6、列句中缺主语，故应填 代词；根据语境不难推出走开坐到我附近的应代词；根据语境不难推出走开坐到我附近的应 是他后面的那些人，即是他后面的那些人，即other people，指人，指人， 是复数，且作主语，应当填是复数，且作主语，应当填they。 例例3 the children amused _ (they) by playing hide-and-seek games. 分析分析缺宾语，应填代词；这些孩子拿缺宾语，应填代词；这些孩子拿 谁取乐，应是谁取乐，应是“自娱自乐，游玩自娱自乐，游玩(amuse oneself)”，与主语，与主语the children一致，故填一致，故填 themse

7、lves。类似的短语还有。类似的短语还有enjoy oneself (玩得开心玩得开心), teach oneself(自学自学), adapt oneself (适应适应), dress oneself(自己穿衣自己穿衣), devote oneself to(致力于致力于), by oneself(单独单独 地地)等。等。 考点考点3：冠词：冠词 不定冠词表示泛指，可译作不定冠词表示泛指，可译作“一个一个/本本/座座 /”等；定冠词表示特指，相当于等；定冠词表示特指，相当于“这，这这，这 些，那，那些些，那，那些”。另外，搞清特指上文出现的。另外，搞清特指上文出现的 或谈话双方心目中都知道

8、的人或事物用或谈话双方心目中都知道的人或事物用the， 以及在序数词前、最高级前、独一无二的事物以及在序数词前、最高级前、独一无二的事物 名词之前，用名词之前，用the。如：。如： 2014课标课标inow, years later, this river is one of _ most outstanding examples of environmental cleanup. 分析分析在最高级前要用在最高级前要用the。 例例2 he is _ honest businessman, according to what everyone says. 分析分析 可译作：根据大家的评说，他是

9、可译作：根据大家的评说，他是 一个诚实的商人。表示一个诚实的商人。表示“一个一个”，用不，用不 定冠词，定冠词，honest的读音以元音音素开头，的读音以元音音素开头， 故填故填an。 考点考点4：连词：连词 并列连词。并列连词。 连接两个或几个词、短语或句子的并列连接两个或几个词、短语或句子的并列 连词有连词有and, or, but, neithernor, eitheror, whetheror等。等。 2014课标课标i but the river wasnt changed in a few days_ even a few months. 分析分析 前后是两个并列成分，根据句意前后

10、是两个并列成分，根据句意 可知填可知填or，表示，表示“或者或者”。 从属连词。从属连词。 1. 引导定语从句的关系代词和关系副词。注意引导定语从句的关系代词和关系副词。注意 关系词是代表先行词并在定语从句中作句子成关系词是代表先行词并在定语从句中作句子成 分的。分的。 2. 引导名词性从句的连接代词或连接副词引导名词性从句的连接代词或连接副词(有有 意义，并在从句中作句子成分意义，并在从句中作句子成分)，以及，以及that(不不 作任何句子成句，没有任何意义作任何句子成句，没有任何意义), 和表示和表示“是是 否否”的的whether/if。其中要特别注意连接代词。其中要特别注意连接代词 w

11、hat的意义和用法。的意义和用法。 2014课标课标i maybe you are facing an impossible situation. maybe you have a habit _ is driving your family crazy. 分析分析定语从句中从句缺少主语，应该填关定语从句中从句缺少主语，应该填关 系代词，因为先行词是系代词，因为先行词是habit，故填，故填that/which。 例例3 owing to lack of time, we cannot do more than _ we have done. 分析分析在宾语从句中作在宾语从句中作have do

12、ne的宾语，的宾语， 相当于相当于the thing that，用连接代词，用连接代词what。 3. 引导状语从句的从属连词。引导状语从句的从属连词。 例例4 we camped there _ it was too dark to go on. 分析分析因因“天太黑不能继续走了天太黑不能继续走了”是是 “我们在那里宿营我们在那里宿营”的原因，故填的原因，故填 because。 考点考点5：介词：介词 主要是主要是at, in, on, for, since, with, without, from, as, after, before, behind 等表示时间、地点、原因等的介词以及等表

13、示时间、地点、原因等的介词以及 习惯用语中的介词。习惯用语中的介词。 2015课标课标i for those who fly to guilin, its only an hour away_ car and offers all the scenery of the better-known city. 分析分析 表示乘坐交通工具，用表示乘坐交通工具，用by。 考点考点6：谓语动词：谓语动词 谓语动词主要考虑时态、语态、谓语动词主要考虑时态、语态、 语气、主谓一致等。从历年全国卷来语气、主谓一致等。从历年全国卷来 看，考得最多的是一般现在时和一般看，考得最多的是一般现在时和一般 过去时，且只

14、需看看上下文中谓语动过去时，且只需看看上下文中谓语动 词是用什么时态，跟着用什么时态就词是用什么时态，跟着用什么时态就 行了，十分简单。行了，十分简单。 2013广东广东he was cooking some delicious food in the kitchen. suddenly, he_ (find) that he had run out of salt. 分析分析在主语人称代词在主语人称代词he后作谓语，是后作谓语，是 谓语动词；因谓语动词；因he与与find是主动关系，用主是主动关系，用主 动语态，由上下文的时态可知，用一般过动语态，由上下文的时态可知，用一般过 去时，故填去时

15、，故填found。 2014广东广东last year, my brother and i went to miami for a vacation. but the man at the front desk said there had been a mistake. we _ (tell) that our rooms hadnt been reserved for that week 分析分析由由tell sb. sth. 可知，用被动语可知，用被动语 态，表示我们态，表示我们“被告知被告知” ; 又由上下文又由上下文 的时态的时态(如如went, said)可知，用一般过去可知，用一

16、般过去 时，故填时，故填were told。 2015课标课标iit was raining lightly when i _(arrive) in yangshuo just before dawn. 分析分析当我在黄昏之前到达阳朔的时当我在黄昏之前到达阳朔的时 候，正下着小雨。因前面候，正下着小雨。因前面was raining判判 断，此处用断，此处用arrived。 考点考点7：非谓语动词：非谓语动词 动词是作谓语用的，当动词不是作动词是作谓语用的，当动词不是作 谓语时，而是作主语、宾语、定语、状谓语时，而是作主语、宾语、定语、状 语、补语时，该动词就要用非谓语形式：语、补语时，该动词就

17、要用非谓语形式： to do(即用即用to+原形原形), doing(即即-ing形式形式), done(即即-ed形式形式)。 根据三种形式的不同用法，以及非根据三种形式的不同用法，以及非 谓语动词与其逻辑主语的关系等来确定谓语动词与其逻辑主语的关系等来确定 具体用哪种形式。具体用哪种形式。 2015课标课标iabercrombie and kent, a travel company in hong kong, says it regularly arranges quick getways here for people _ (live) in shanghai and hongkong

18、. 分析分析因已有谓语动词因已有谓语动词arranges，live 是非谓语动词作后置定语，又因是非谓语动词作后置定语，又因people 与与live是主动关系，故填是主动关系，故填living。 例例2_(build) in 1192, the bridge is over 700 years old. 分析分析句中已有谓语动词句中已有谓语动词is，所以，所以build是非是非 谓语动词作状语；又因谓语动词作状语；又因the bridge与与build是被是被 动关系，故填动关系，故填built。 2014课标课标ibut the river wasnt changed in a few d

19、ays or even a few months. it took years of work_(reduce) the industrial pollution and clean the water. 分析分析句型句型it takes sb. some time to do sth.it 是形式主语，真正的主语是后面的不定式，故是形式主语，真正的主语是后面的不定式，故 应填应填to reduce。 例例4_ (collect) stamps seems to be his main hobby. 分析分析因因seems to be是谓语了，是谓语了， collect应为非谓语；由句子结构可

20、知应为非谓语；由句子结构可知, 填填collecting，动名词短语作主语，当，动名词短语作主语，当 然填然填to collect也是正确的。也是正确的。 考点考点8：词类转换：词类转换 要求考生搞清楚，什么词类在句中作什要求考生搞清楚，什么词类在句中作什 么成分，或什么成分用什么词类的词来充当。么成分，或什么成分用什么词类的词来充当。 复习要点主要有：复习要点主要有： 作主语、宾语、表语，用名词。作主语、宾语、表语，用名词。 2015课标课标iiin addition to their simple beauty, what makes the adobe dwellings admirab

21、le is their _ (able) to “air condition” a house without using electric equipment. 分析分析作表语，而且在形容词性物主代词作表语，而且在形容词性物主代词 后面，要用名词，故填后面，要用名词，故填ability。 作定语、补语、表语，用形容词。作定语、补语、表语，用形容词。 2015课标课标ii as _(nature) architects, the pueblo indians figured out exactly how thick the adobe walls needed to be to make t

22、he cycle work on most days. 分析分析此处用来修饰名词此处用来修饰名词architects，故应，故应 用形容词作定语，答案为用形容词作定语，答案为natural。 作状语，用副词修饰动词、形容词或作状语，用副词修饰动词、形容词或 另一副词，或修饰全句。另一副词，或修饰全句。 2014课标课标ithe river was so polluted that it _(actual) caught fire and burned. 分析分析修饰动词修饰动词caught，作状语，填，作状语，填 副词副词actually。 考点考点9：比较等级：比较等级 当括号中所给的词是形

23、容词或副词，且当括号中所给的词是形容词或副词，且 空格处需要的仍是形容词或副词时，要根据空格处需要的仍是形容词或副词时，要根据 语境，理解句意，若该词意思不变，逻辑上语境，理解句意，若该词意思不变，逻辑上 讲得通，就很可能填该词的比较级或最高级。讲得通，就很可能填该词的比较级或最高级。 2014课标课标ifinally, that hard work paid off and now the water in the river is_ (clean) than ever. 分析分析由由than可知，要用比较级，故可知，要用比较级，故 填填cleaner。 解题指导解题指导 了解语法填空的考点

24、和考法对解题非常有用。具了解语法填空的考点和考法对解题非常有用。具 体步骤大致为：体步骤大致为： 略读全文抓大意。略读全文抓大意。 分析句子结构，根据所填词在句中充当什么成分确分析句子结构，根据所填词在句中充当什么成分确 定要填哪类词，即从句子结构的完整性去思考该填哪定要填哪类词，即从句子结构的完整性去思考该填哪 类词。类词。 根据句子意思的完整性去思考具体填哪个词。根据句子意思的完整性去思考具体填哪个词。 根据前后句子之间的逻辑关系确定填适当的并列连根据前后句子之间的逻辑关系确定填适当的并列连 词或从句的引导词。词或从句的引导词。 先易后难，等容易的做好后再考虑难题。做完后再先易后难，等容易

25、的做好后再考虑难题。做完后再 通读一遍，认真检查。通读一遍，认真检查。 真题再练真题再练2016 课标卷课标卷i chengdu has dozens of new millionaires, asia biggest building, and fancy new hotels. but for tourists like me, pandas are its top _61_ (attract). so it was a great honor to be invited backstage at the not-for-profit panda base, where ticket money helps pay for research, i_62_ (allow)to get up close to these cute animals at the